如何认识水在自己生活中的作用的呢? 如何认识水在土壤肥力中的重要意义
作者&投稿：黎胃 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
认识水――我的收获？~
1.水是人体重要组成部分，是人体中含量最多的一种物质，约占人体体重的三分之二。
2.水是一种很好的溶剂，食物中许多营养物质如糖，盐等要溶于水才能被吸收。
3.水在人体中还有调节体温的作用。
4.饮水黄金时间:起床后，9.10点，下午3.4点，睡觉前！
活动目标：
1、了解水在生活中的重要作用，知道我们的生活离不开水。
2、培养学生收集、处理信息，以及合作学习的能力。
2、感受水与生活的密切关系，激发探索水、保护水的意识。
活动准备：
1、干旱缺水的图片
2、关于水的作用的课件
学生准备：
1、调查生活中水的作用。
2、小组构思：结合自己的生活，如果缺水会带来怎样的烦恼（用同学们喜欢的形式展示）
教学过程：
一、谈话导入
1、猜谜语：用手抓不起，用刀切不开。煮饭和洗衣，都得请他来。
2、教师拿着水杯喝水。你们想喝水吗?请同学们拿水杯喝水。
提问：喝完水有什么感觉?
3、同学们，你们知道3月22日是什么日子吗？
师：是世界水日，你们想知道这个日子的由来吗？请请同学们看视频。
师：你听明白了什么？
生：谈谈体会（我们要重视水，因为在生活中处处都要用到水。）
师：今天我们就来研究一下《水在生活中的作用》（揭示课题）
二、水在我们生活中的作用
师：你们喜欢水吗？
生：喜欢。
师：那么你们知道水在生活中有什么作用呢？请同学们以同桌和前后桌为一个小组讨论，一会儿汇报。
生：洗脸、刷牙、洗衣服等。
师：像这样，生活中还有哪些地方水是用来洗一洗、刷一刷的呢？谁来补充？
生：举例说明洗车、洗头、洗脚等。（出示课件）
师：刚才同学们说的，我们把它概括成：水的“清洁、洗涤功能”；（板书：清洁、洗涤）水除了这项功能，还能用来干什么？（生：喝）对，刚才同学们提到了一些，谁再来补充一下？
生：举例说（以此类推）（板书并出示课件：饮用、食用）
师：引出——水的其它功能。
师：水在生活中的作用可真广泛！让我们来归纳一下它的功能！（出示课件）板书：浇灌、嬉戏、养殖
普通人不管什么行业的，，都离不开水吧！
朋友，你这是在问什么问题呢？
你的收获是认识水，
那么你就去好好认识水吧！
土壤水分在土壤形成和肥力上有何重要作用
----水分作为植物生长发育的必备物质，对于作物生长有着不可替代的作用；
-----水分对化学物质的溶解能力较高，土壤水作为矿质肥力的载体，起到运输矿质养分的作用；
-----水分比热大，起到传导热量，稳定土壤温度的作用；
-----土壤肥力的标志是，土壤中水肥气热的比例。
1.水是人体重要组成部分，是人体中含量最多的一种物质，约占人体体重的三分之二。
2.水是一种很好的溶剂，食物中许多营养物质如糖，盐等要溶于水才能被吸收。
3.水在人体中还有调节体温的作用。
4.饮水黄金时间:起床后，9.10点，下午3.4点，睡觉前！
活动目标：
1、了解水在生活中的重要作用，知道我们的生活离不开水。
2、培养学生收集、处理信息，以及合作学习的能力。
2、感受水与生活的密切关系，激发探索水、保护水的意识。
活动准备：
1、干旱缺水的图片
2、关于水的作用的课件
学生准备：
1、调查生活中水的作用。
2、小组构思：结合自己的生活，如果缺水会带来怎样的烦恼（用同学们喜欢的形式展示）
教学过程：
一、谈话导入
1、猜谜语：用手抓不起，用刀切不开。煮饭和洗衣，都得请他来。
2、教师拿着水杯喝水。你们想喝水吗?请同学们拿水杯喝水。
提问：喝完水有什么感觉?
3、同学们，你们知道3月22日是什么日子吗？
师：是世界水日，你们想知道这个日子的由来吗？请请同学们看视频。
师：你听明白了什么？
生：谈谈体会（我们要重视水，因为在生活中处处都要用到水。）
师：今天我们就来研究一下《水在生活中的作用》（揭示课题）
二、水在我们生活中的作用
师：你们喜欢水吗？
生：喜欢。
师：那么你们知道水在生活中有什么作用呢？请同学们以同桌和前后桌为一个小组讨论，一会儿汇报。
生：洗脸、刷牙、洗衣服等。
师：像这样，生活中还有哪些地方水是用来洗一洗、刷一刷的呢？谁来补充？
生：举例说明洗车、洗头、洗脚等。（出示课件）
师：刚才同学们说的，我们把它概括成：水的“清洁、洗涤功能”；（板书：清洁、洗涤）水除了这项功能，还能用来干什么？（生：喝）对，刚才同学们提到了一些，谁再来补充一下？
生：举例说（以此类推）（板书并出示课件：饮用、食用）
师：引出——水的其它功能。
师：水在生活中的作用可真广泛！让我们来归纳一下它的功能！（出示课件）板书：浇灌、嬉戏、养殖
普通人不管什么行业的，，都离不开水吧！
