当代大学生怎么学习 大学生应该怎样学习
从中学到大学，是人生的重大转折，大学生活的重要特点表现在：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，学习上要求高度自觉。尤其是学习的内容、方法和要求上，比起中学的学习发生了很大的变化。要想真正学到知识和本领，除了继续发扬勤奋刻苦的学习精神外，还要适应大学的教学规律，掌握大学的学习特点，选择适合自己的学习方法。大学的学习既要求掌握比较深厚的基础理论和专业知识，还要求重视各种能力的培养。大学教育具有明显的职业定向性，要求大学生除了扎扎实实掌握书本知识之外，还要培养研究和解决问题的能力。因此，要特别注意自学能力的培养，学会独立地支配学习时间，自觉地、主动地、生动活泼地学习。还要注意思维能力、创造能力、组织管理能力、表达能力的培养，为将来适应社会工作打下良好的基础。一、大学学习的主动性特点大学学习与中学学习截然不同的特点是依赖性的减少，代之以主动自觉地学习。大学教育的内容是既传授基础知识，又传授专业知识，教育的专业性很强，还要介绍本专业、本行业最新的前沿知识和技术发展状况。知识的深度和广度比中学要大为扩展。课堂教学往往是提纲掣领式的，教师在课堂上只讲难点、疑点、重点或者是教师最有心得的一部分，其余部分就要由学生自己去攻读、理解、掌握。大部分时间是留给学生自学的。因此，培养和提高自学能力，是大学生必须具备的本领。大学的学习不能像中学那样完全依赖教师的计划和安排，学生不能只单纯地接受课堂上的教学内容，必须充分发挥主观能动性，发挥自己在学习中的潜力。这种充分体现自主性的学习方式，将贯穿于大学学习的全过程，并反映在大学生活的各个方面。如学习的自主安排、学习内容和学习方法的自主选择等等。自学能力的培养，是适应大学学习自主性特点的一个重要方面，每个大学生都要养成自学的习惯。正如钱伟长所说：一个人在大学四年里，能不能养成自学的习惯，学会自学的习惯，不但在很大程度上决定了他能否学好大学的课程，把知识真正学通、学活，而且影响到大学毕业以后，能否不断地吸收新的知识，进行创造性的工作。当今社会，知识更新越来越快，三年左右的时间人类的知识量就会翻一番，大学毕业了，不会自学或没能养成自学的本领，不会更新知识是不行的。因此，培养和提高自学能力，是大学生必须完成的一项重要任务，也是进行终身学习的基本条件。在学习方法的选择上，大学生更应发挥自主性，一般来说大学生学习活动的主要形式有四种：按教育大纲规定的课堂学习活动；补充课堂学习的自学活动；独立钻研的创造性活动；相互讨论、相互启发的学习活动。在各种不同的学习形式中，都要发挥学习的自主性，可根据自己的情况，选择适合于自己的最有效的学习方法。大学的学习，不再是去死记硬背老师所讲的内容，而是按照自己的学习目标和专业要求，选择、吸收有用的知识。在方法上要自主选择，靠自己去理解和消化所学的知识。二、专业性与综合性相结合的特点大学教育具有最明显的专业性特点。从报考大学的那一刻起，专业方向的选择就提到了考生面前，被录取上大学，专业方向就已经确定了。四年大学学习的内容都是围绕着这一大方向来安排的。大学的学习实际上是一种高层次的专业学习，这种专业性，是随着社会对本专业要求的变化和发展而不断深入的，知识不断更新，知识面也越来越宽。为适应当代科技发展的既高度分化，又高度综合的特点，这种专业性通常只能是一个大致的方向，而更具体、更细致的专业目标是在大学四年的学习过程中或是在将来走向社会后，才能最终确定下来。因此，大学在进行专业教育的同时，还要兼顾到适应科技发展特点和社会对人才综合性知识要求的特点，尽可能扩大综合性，以增强毕业后对社会工作的适应性。一般来讲，专业对口是相对的，不可能达到专业完全对口，这样，在大学期间除了要学好专业知识外，还应根据自己的能力、兴趣和爱好，选修或自学其他课程，扩大自己的知识面，为毕业后更好地适应工作打下良好的基础。
在大学里学习时，以下是一些有效的学习方法和建议：
1. 制定学习计划：制定一个明确的学习计划，包括每天的学习时间表、任务和目标。合理安排时间，确保能够充分利用课堂时间和自习时间。
2. 参加课堂和积极参与：认真参加课堂，听讲并积极参与讨论。做好笔记，整理课堂内容，加深对知识的理解和记忆。
3. 主动阅读和复习：认真阅读教材、课外书籍和相关资料，深入理解学科知识。定期进行复习，巩固所学内容，并及时解决遇到的问题。
4. 寻求帮助和合作：如果遇到困难或有疑问，不要犹豫寻求帮助。可以向教授、助教或同学请教，参加辅导课程或学术讨论小组，共同学习和解决问题。
5. 积极参与课外活动：参加学校的课外活动和社团组织，拓宽视野、培养兴趣爱好，提高综合素质和人际交往能力。
6. 利用学术资源：学校提供的图书馆、实验室、电子资源等是宝贵的学术资源。充分利用这些资源，进行研究和学习。
7. 培养好的学习习惯：建立良好的学习习惯，如定期复习、及时完成作业、遵守学术诚信等。保持专注和集中注意力，避免分心和拖延。
8. 制定考试备考策略：在备考考试时，制定相应的备考策略和计划。了解考试要求和考点，进行模拟考试和题目练习，查漏补缺。
9. 保持身心健康：注重身心健康，合理安排休息和运动时间。保持良好的生活习惯和心理状态，有助于学习效果的提高。
10. 持续学习和自我提升：大学学习是一个持续的过程，不仅仅局限于课堂知识。保持学习的热情，持续自我提升，关注学科的最新发展和研究动态。
每个人的学习方法和习惯可能会有所不同，关键是找到适合自己的学习方式和节奏。不断尝试和调整，发现最有效的学习方法，提高学习效果和成绩。
1、充分利用身边的资源
随着改革开放后经济的迅速发展和国家综合国力的提高我国的教育事业也在迅速发展应该说今天的大学校园里应该有各种各样的教育教学设施。 图书馆、网络教室、电子教育室、多媒体教室、英语听力教室等，很多平时看似微不足道的小资源，其实在我们学习的过程中起着很大的作用。 而发现这些资源，更好地利用这些资源来提高自己，是我们当代大学生应该努力的事情之一。
充分利用图书馆和网络，培养独立的学习和研究本领，为今后的工作和进一步深造做准备。 首先，除了老师规定的课程外，大学生要学习寻找书籍和文献以接触更广泛的知识和研究成果。 例如，在某堂课中发现感兴趣的课题后，要积极去图书馆查阅相关文献，了解该课题的经过和当前的研究动态。 充分利用图书馆资源是大学生，特别是有志于科研的大学生必备的技能之一。 其实读书的时候，可以读尽可能多的英语原版教材。 有些原版教材写得很深很浅，附有很多实例，比中文教材更适合自学。
其次，除了图书外，互联网也是一个巨大的存储库，大学生们可以使用搜索引擎在网上检索各种信息。 利用互联网的力量，我们平时怀疑的很多问题，只要用搜索引擎简单地搜索一下，就能很容易地找到答案。 学习使用互联网和搜索引擎自己调查求证，自己发现问题，解决问题。 除了搜索引擎之外，互联网上很多网站和社区也是很好的学习场所。 互联网上有很多免费的学习网站，可以下载很多高质量的学习资源。 如果有外语学习网站的话，可以免费下载高质量的学习资料自己学习。
2、从社团到社会，学习在实践中前进
大学和高中的另一个重要区别是大学丰富多彩的社团。 从刚进入大学校门的瞬间开始，丰富多彩的社团生活就开始了。 也许带着兴奋、好奇、大胆、顿悟，以及害羞、无知的你们，从社团开始了一点接触社会的体验。
通过一些社团活动，通过培养自己实际能力的兼职、家教等小实践，开始一点一点地进入对你们来说还很新奇的社会。 其中，得到友谊，得到教训，得到感动，得到继续奋斗的勇气和热情。
但是，也必须牢牢掌握实践活动和学习的关系，掌握这个“度”。 因为就算离开了专业知识的学习，单纯地实践也没用。 培养自己的能力也必须强调学习的重要性。 必须纠正学业和培养能力的关系，必须实现鱼和熊掌的兼顾。
大学生的学习方法:
1.接受学习
好好学习ｸﾞｯ!(๑•̀ㅂ•́)و
(1)学习的分类
（2）接受学习的分类
接受学习可分为机械学习与理解学习。而理解学习时，学习者会加入自己的主观判断进行理解，而理解是尽力在自己经验基础上的，经验不一样，即使是同一种东西看到的也不一样。而对于机械学习与理解学习的关系时，并不能一概认为机械学习是错误的，例如，小学生初学时缺少经验，有时反而适用于机械学习。 图片与标题有时可以帮助学习理解。因为材料范围广、无特定的方向，学习者就难以集中注意力去思考，而标题、图片可限定思考的方向有助于理解。而理解学习中的记忆不仅仅是单纯的储存，学习者还要学会提取。
（3）有意义的学习
有意义学习的本质是新知识与学习者的认知结构已有联系。这就要求①学习材料具有逻辑意义；②学习者本身具有相联系的知识结构；③学习者积极主动的使已学会的旧知识与新知识互动，对旧知识进行改造和扩充，新知识才能获得心理意义（同化和顺应），被学习者的知识体系真正接纳。
接受学习的新知识应适当与旧知识有所联系，从而使学习者改造旧知识，且能有助于理解。而基础差没有适当的旧知识与新知识联系，新旧知识难以互动，因此学习效果很差，很难成为有意义的学习。
2、发现学习
加油加油(ง •̀_•́)ง
关于发现学习的几个美丽传说：阿基米德洗澡发现浮力，瓦特看水壶成为蒸汽机之父（瓦特之前已有蒸汽机，虽然有可能瓦特小时候的确对水壶好奇，但这不是其产生关于蒸汽机创意的原因），笛卡尔看蜘蛛创立解析几何，牛顿苹果树下发现万有引力（2007年天津大学移植所谓的牛顿苹果树的枝条），凯库勒做梦发现苯等很多传说。上面的美丽传说都有一个共同点，就是发现人本身当时就一直处于问题的思考中。例如阿基米德发现浮力是由于国王提出问题想知道王冠是否掺入银等物质，而阿基米德一直在思考问题，因此才能在洗澡时突发灵感。因此大学生应该经常带着问题，而他们本身也要有较深的知识基础。
发现学习的步骤：①带着问题观察事实；②提出假设；③形成概念、原理；④进行学习的迁移。发现学习还需要——必要的基础知识；好奇心；不断探索的精神，不能浅尝辄止。以关于浮力的中外两个对比为例——阿基米德和曹冲。两者都是为解决问题而研究，区别是阿基米德没有止于问题的解决，而进一步研究，最终得到了关于浮力的相关规律；而曹冲在解决完问题后就终止了研究，因此没有进一步发展浮力相关理论。发现学习的阶段：①进入问题情境阶段；②实践体验阶段（搜集和分析信息资料、调查研究、初步的交流）；③表达和交流阶段。提出有价值的问题比解决问题更难。学习好的学生会发现很多问题，大学学习要使问题越来越多。而大学生自己也要勇于将发现表达出来，不怕要批评。要学会创新学习，追求快乐学习。 学习有法，学无定法。在终身学习时代，学习是一种生活方式，每个人都有与众不同的学习方法，就犹如每个人都有与众不同的生活方式。作学习的有心人，找到适合自己的学习方法。而高等教育的发展趋势是由“教”向“学”转变，从传统学习向创新学习转变。教的目的、主体、效果都在于学。
认真努力
因此学习者要善于学习、乐于学习，从而才能成人、成才、成功。而大学高等教育则要逐步完成由传统学习向创新学习转变。从而促使学习者在大学进行 创新学习
我是一名大二的学生，我来回答这一个问题吧。首先大学生上课要认真听讲，这是最重要的。因为老师上课的知识是最重要的，也是最核心的。期末考试一般都是，上课的内容只有上课认真听讲考试才能考得好。
同时我们要养成自己自觉学习的习惯。在大学中没有人会监督我们学习。所有的学习都是要靠自己的。而大学中丰富多彩的社团生活和热闹的寝室生活。很容易让我们忘记了学习。一旦忘记了认真学习就很容易导致挂科等后果，这时候就得不偿失了。所以我们一定要早早的就明白到这一点，然后克制住自己的玩的欲望做到劳逸结合。
学习的地方最好是在图书馆不要在寝室里。因为图书馆的学习氛围相对来说比较浓厚而且比较安静容易静下心来，而寝室里的学习环境比较嘈杂很容易受其他寝室同学的影响而无心学习。另外你也可以请另外你也可以和其他一些关系较好的同学一起去图书馆学习这样子互相监督互相交流可以促进学习和其他一些关系较好的同学一起去图书馆学习这样子互相监督互相交流可以促进学习。
学习的时间也要进行合理的分配。在早上的时候我们可以进行一些背诵新的相关的内容，比如英语单词作文等需要记忆的科目。在中午或者晚上做一些作业或者自己买的一些练习题来巩固是这一周所学的内容。然后早上要早起晚上不能熬夜保证正常的作息规律的是生物钟这些都有利于学习效率的提高。
同时我们要讲究学习方法，针对不同的科目要有不同的学习方法。针对一些理科型的科目我们要进行充分的理解和思考，熟练的掌握其中的知识点然后进行题目中运用。针对一些文科类的科目我们要理解性记忆不能够死记硬背。然后在每一次的作业中的错题进行反思，对于一些自己容易做错的题目进行拓展的训练，防止自己下一次再出错。
以上就是我想要说的当代大学生怎样学习的内容希望对你有所帮助。
首先，得学会自学，老师真的就是上完课就走，下了课根本找不到他，和高中不一样，一定要预习，上课听不懂的趁老师在及时问，课后学会自己复习，拓展知识，课后作业一定要认真写，才能知道自己哪里不会。还有不要整天在寝室待着，干扰比较大，平时没事就去图书馆，那里有很多你需要的书，也能多看其他书丰富自己，写作业什么的也可以找空教室，很安静。劳逸结合，一根筋学习不休息还是不行的，休息好了才能学得更好，效率要更高。如果要做实验，平时做实验要认真，记录数据要清晰有条理，否则写实验报告真的很恼火，实验报告是和平时成绩挂钩的。
1)要有自信心，缺乏自信往往是学习失败的主要原因。当一个人失去自信时，就会灰心丧气，觉得世上没有值得他所追求的东西。
(2)敢于质疑，“学习没有问题才是最大的问题”这句话常挂在人们的嘴边。所以我们必须学会“发现问题，明确问题，提出问题，解决问题。”
(3)不怕失败，“败而不馁，就是胜者”。当我们遇到失败时，我们要把它转化成经验和力量，用这份经验和力量去克服学习上的困难和挫折。
(4)要勤奋，“勤奋读书出人才，成才的必由之路只有一条——勤奋读书。”这是人们常说的一句话。我们必须在学习的道路上不畏缩，不懈怠，发愤苦读，就能尝到勤奋的甘甜。
(5)确定目标，法国的卢梭曾说过：“成功的秘诀在于永不改变既定的目的。”所以我们要确定一个适合自己的目标，这个目标既不过高，又不过低。
只要你采用我以上的几种方法，相信你离学习的成功已不远了。
学习方法五：
学习方法因人而异，但正确的学习方法应该遵循以下几个原则：循序渐进、熟读精思、自求自得、博约结合、知行统一。
1."循序渐进"——就是人们按照学科的知识体系和自身的智能条件，系统而有步骤地进行学习。它要求人们应注重基础，切忌好高骛远，急于求成。循序渐进的原则体现为：一要打好基础。二要由易到难。三要量力而行。
2."熟读精思"——就是要根据记忆和理解的辩证关系，把记忆与理解紧密结合起来，两者不可偏废。我们知道记忆与理解是密切联系、相辅相成的。一方面，只有在记忆的基础上进行理解，理解才能透彻；另一方面，只有在理解的参与下进行记忆，记忆才会牢固，"熟读"，要做到"三到"：心到、眼到、口到。"精思"，要善于提出问题和解决问题，用"自我诘难法"和"众说诘难法"去质疑问难。
3."自求自得"——就是要充分发挥学习的主动性和积极性，尽可能挖掘自我内在的学习潜力，培养和提高自学能力。自求自得的原则要求不要为读书而读书，应当把所学的知识加以消化吸收，变成自己的东西。
4."博约结合"——就是要根据广搏和精研的辩证关系，把广博和精研结合起来，众所周知，博与约的关系是在博的基础上去约，在约的指导下去博，博约结合，相互促进。坚持博约结合，一是要广泛阅读。二是精读。
5."知行统一"——就是要根据认识与实践的辩证关系，把学习和实践结合起来，切忌学而不用。"知者行之始，行者知之成"，以知为指导的行才能行之有效，脱离知的行则是盲动。同样，以行验证的知才是真知灼见，脱离行的知则是空知。因此，知行统一要注重实践：一是要善于在实践中学习，边实践、边学习、边积累。二是躬行实践，即把学习得来的知识，用在实际工作中，解决实际问题。
