低年级小学生的注意力如何提升？
作者&投稿：包毅 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
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一、 创设情境，吸引学生的注意力
在课堂上，我们要改变传统的教学方式，运用现代教学设备如音频、影像等来吸引学生的注意力，创造出与课文内容相关的情境，让学生处于这样的情境中，可以有效地激发学生的学习兴趣，从而提高小学学生的注意力，更有利于学生体会其中的情感和学习知识。
二、 灵活运用多种教学方法，吸引学生的注意力
从心理学的角度来看，小学生的注意力保持在20分钟左右，低年级小学生的注意力经过15--20分钟就会不随意地离开客体，分散了注意。即使是非常听话、很守纪律的学生中间也会出现影响课堂秩序的现象。根据注意这一特点，要想在语文课堂上保持学生注意的稳定，注意就应在15--20分钟内变换不同的方式，这就要求我们老师要改变不同的教学方法来吸引与保持学生的注意力，从而提高我们的教学效率。
(一) 教师幽默的语言与美丽大方的着装
教师美丽大方的着装不仅仅是对学生的尊重，也是对自己的尊重。同时也是学生注意力的焦点，让学生看着很舒服，从而把学生的注意力吸引过来。此外，教师幽默的语言也会为自己的课堂加分。我平时上课都会用麦克风，有一次我感冒了，嗓子不舒服，上课的时候我就跟学生说老师的麦克风感冒了，学生一听都笑了，他们都看着我，大部分的学生都能听出我的言外之意，让我欣慰的是，除了保持安静之外他们还能主动关心我。
(二) 巧用多媒体
计算机多媒体教学具有形象性、多样性、新颖性、趣味性、直观性、丰富性等特点。图、文、声、像并茂的特点更能吸引学生的注意力。因此，教师要巧用多媒体来保持学生的注意力,让他们在快乐中接受了知识，接受了教育。
(三) 游戏与竞赛
教学游戏和比赛不仅花样多而且简单易行，是培养学生情绪和注意力的有效方法，深受小学生欢迎。在游戏、比赛中，学生注意力往往高度集中，兴趣极高，接受知识轻松，处于主动学习状态。因此，在每一节语文课中，适当进行一些游戏或比赛。在小学生注意力涣散、课堂秩序混乱的时候我们可以暂时停止教学，花两三分钟让学生做个小游戏。这时你就可以把学生的注意力引到教学上了。
(四) 提问
当学生在下面开小差或是处于游离状态的时候，教师可以使用提问技术，把学生的注意力吸引过来。可以是对个别提问，也可以是对全班提问，这是教师对学生的提问，我们也可以让学生向老师提出有关课文的问题，培养学生的问题意识。
三、 赏识学生，积极关注
我坚信，好学生是夸出来的。在课堂上，教师不要总是找学生的缺点，恰恰相反，我们要积极寻找学生的闪光点，进行赏识教育，对学生积极关注，任何人身上都有自己的优点，都有一种向上成长的动力，都可以通过努力改变自己，比现在更好。对于扰乱课堂秩序的学生，与其批评他们，不如夸一夸他们，夸一夸他们言语行为中的积极面、长处，予以有选择的、特别的关注，强调正面的优点。以为老师会惩罚自己的学生受到老师的赏识后，他们也许会震惊，既高兴又愧疚，高兴的是老师赏识自己，愧疚的是扰乱课堂秩序，这个时候学生很有可能就会把注意力转移到课堂上来，积极的关注不仅能转移学生的注意力，还能帮助学生发现自己的长处，从而树立信心，增强战胜困难的勇气。
上山的路不止一条，提高低年级学生课堂上的注意力的方法还有很多很多，学生良好的注意力也是我们教师提高教学效率的保证，教师应该牢牢地把握课堂，把学生的注意力吸引到课堂教学中来，从而提高课堂教学效果。
一、调整孩子作息表
孩子的注意力会受到睡眠、饮食和运动的影响，家长需要严格控制孩子的作息表，确保孩子保持良好的节奏和睡眠质量，在晚上给孩子保持安静的环境，避免刺激性噪音，促进孩子更好地休息，以提高注意力。
二、改善孩子的饮食习惯
孩子的饮食也会影响他们的学习能力，提高注意力，需要给孩子营养丰富的饮食，比如鱼肉、每天吃新鲜蔬菜、加入碳水化合物等，让孩子多吃水果，补充维生素，还可以提供益智的零食，保证孩子每天有充足的营养。
三、让孩子多参加体育活动
孩子参加体育活动可以帮助孩子调节自己的内在情绪，增加孩子的注意力，同时运动也可以增强孩子的血液循环，帮助更好地吸收营养，提高孩子的学习能力。
四、让孩子多阅读
建立自主阅读的习惯，可以激发孩子的学习热情，增强审美的能力，培养孩子的阅读习惯，增加孩子的注意力，改善孩子的学习环境。
五、让孩子参加口头练习活动
口头练习活动可以帮助孩子提高思维敏捷度，训练孩子的反应速度，增强孩子的语言表达能力，从而提高孩子的注意力。
为了提高低年级小学生的注意力，家长们可以多多花时间和孩子一起活动，注意培养孩子正确的行为习惯。另外，可以引导孩子进行认知游戏，如认知卡片游戏、拼图游戏、叙事游戏等，来帮助提高他们的注意力。 还可以设定规定，要求孩子注意力长时间集中，以保证做事的有效性。同时，进行合理的课外活动，如游泳、绘画、唱歌等，从中发现孩子的兴趣，开发他们的潜能，激发孩子的学习兴趣，以此来提高他们的注意力。 家长可以定期给孩子制定任务，让孩子每天独立完成，并根据孩子的表现给予评价和鼓励，从而增强孩子的自律性，也能有效提高孩子的注意力。 此外，家长可以带领孩子参加一些有趣的活动，比如魔方、反应游戏等，能有效地开发感官能力，刺激认知和注意力，从而提升孩子的学习表现。
1. 加强儿童生活习惯训练：睡前约定准时睡觉、保证充足的睡眠，尽量安排规律的作息时间，给孩子创造安静的学习环境，学会按时完成作业。
2. 积极提高注意力：利用日常生活制定一些游戏活动练习锻炼儿童的注意力，可以适当的静音训练，比如做拼图、找影子、抓瞬间等游戏，能够有效提高注意力。
3. 专业辅导：可以增加部分课外补习，开展思维训练、心算训练等，以此帮助儿童进行联想与逻辑思维训练，提高他们的专注力和解决问题的能力。
提升小孩子的注意力需要多方面的努力，以下是一些建议：
减少干扰：创造一个安静、专注的学习环境，减少外界的干扰，如关闭电视、手机等。
设定目标：帮助孩子设定明确的目标，并鼓励他们完成。这有助于提高孩子的专注力和自我控制能力。
专业帮助：如果孩子的注意力问题较为严重，可能需要寻求专业的心理咨询或治疗师的帮助。
鼓励和赞扬：当孩子表现出良好的注意力时，应及时给予鼓励和赞扬，增强他们的自信心和学习动力。
好奇心培养：鼓励孩子提问，培养他们的好奇心。这有助于提高他们的专注力和理解能力。
音乐和艺术活动：音乐和艺术活动可以帮助提高孩子的注意力和创造力。例如，听音乐、画画、舞蹈等都是很好的选择。
游戏训练：一些训练注意力的游戏，如拼图、搭积木、注意力提升设备等，可以提高孩子的专注力。
每个孩子都是独一无二的，可能需要不同的方法来提高注意力。上述建议可以作为参考，但如果有任何疑虑或问题，最好咨询专业的儿童心理学家或教育专家。
游戏画面
一、 创设情境，吸引学生的注意力
在课堂上，我们要改变传统的教学方式，运用现代教学设备如音频、影像等来吸引学生的注意力，创造出与课文内容相关的情境，让学生处于这样的情境中，可以有效地激发学生的学习兴趣，从而提高小学学生的注意力，更有利于学生体会其中的情感和学习知识。
二、 灵活运用多种教学方法，吸引学生的注意力
从心理学的角度来看，小学生的注意力保持在20分钟左右，低年级小学生的注意力经过15--20分钟就会不随意地离开客体，分散了注意。即使是非常听话、很守纪律的学生中间也会出现影响课堂秩序的现象。根据注意这一特点，要想在语文课堂上保持学生注意的稳定，注意就应在15--20分钟内变换不同的方式，这就要求我们老师要改变不同的教学方法来吸引与保持学生的注意力，从而提高我们的教学效率。
(一) 教师幽默的语言与美丽大方的着装
教师美丽大方的着装不仅仅是对学生的尊重，也是对自己的尊重。同时也是学生注意力的焦点，让学生看着很舒服，从而把学生的注意力吸引过来。此外，教师幽默的语言也会为自己的课堂加分。我平时上课都会用麦克风，有一次我感冒了，嗓子不舒服，上课的时候我就跟学生说老师的麦克风感冒了，学生一听都笑了，他们都看着我，大部分的学生都能听出我的言外之意，让我欣慰的是，除了保持安静之外他们还能主动关心我。
(二) 巧用多媒体
计算机多媒体教学具有形象性、多样性、新颖性、趣味性、直观性、丰富性等特点。图、文、声、像并茂的特点更能吸引学生的注意力。因此，教师要巧用多媒体来保持学生的注意力,让他们在快乐中接受了知识，接受了教育。
(三) 游戏与竞赛
教学游戏和比赛不仅花样多而且简单易行，是培养学生情绪和注意力的有效方法，深受小学生欢迎。在游戏、比赛中，学生注意力往往高度集中，兴趣极高，接受知识轻松，处于主动学习状态。因此，在每一节语文课中，适当进行一些游戏或比赛。在小学生注意力涣散、课堂秩序混乱的时候我们可以暂时停止教学，花两三分钟让学生做个小游戏。这时你就可以把学生的注意力引到教学上了。
(四) 提问
当学生在下面开小差或是处于游离状态的时候，教师可以使用提问技术，把学生的注意力吸引过来。可以是对个别提问，也可以是对全班提问，这是教师对学生的提问，我们也可以让学生向老师提出有关课文的问题，培养学生的问题意识。
三、 赏识学生，积极关注
我坚信，好学生是夸出来的。在课堂上，教师不要总是找学生的缺点，恰恰相反，我们要积极寻找学生的闪光点，进行赏识教育，对学生积极关注，任何人身上都有自己的优点，都有一种向上成长的动力，都可以通过努力改变自己，比现在更好。对于扰乱课堂秩序的学生，与其批评他们，不如夸一夸他们，夸一夸他们言语行为中的积极面、长处，予以有选择的、特别的关注，强调正面的优点。以为老师会惩罚自己的学生受到老师的赏识后，他们也许会震惊，既高兴又愧疚，高兴的是老师赏识自己，愧疚的是扰乱课堂秩序，这个时候学生很有可能就会把注意力转移到课堂上来，积极的关注不仅能转移学生的注意力，还能帮助学生发现自己的长处，从而树立信心，增强战胜困难的勇气。
上山的路不止一条，提高低年级学生课堂上的注意力的方法还有很多很多，学生良好的注意力也是我们教师提高教学效率的保证，教师应该牢牢地把握课堂，把学生的注意力吸引到课堂教学中来，从而提高课堂教学效果。
一、调整孩子作息表
孩子的注意力会受到睡眠、饮食和运动的影响，家长需要严格控制孩子的作息表，确保孩子保持良好的节奏和睡眠质量，在晚上给孩子保持安静的环境，避免刺激性噪音，促进孩子更好地休息，以提高注意力。
二、改善孩子的饮食习惯
孩子的饮食也会影响他们的学习能力，提高注意力，需要给孩子营养丰富的饮食，比如鱼肉、每天吃新鲜蔬菜、加入碳水化合物等，让孩子多吃水果，补充维生素，还可以提供益智的零食，保证孩子每天有充足的营养。
三、让孩子多参加体育活动
孩子参加体育活动可以帮助孩子调节自己的内在情绪，增加孩子的注意力，同时运动也可以增强孩子的血液循环，帮助更好地吸收营养，提高孩子的学习能力。
四、让孩子多阅读
建立自主阅读的习惯，可以激发孩子的学习热情，增强审美的能力，培养孩子的阅读习惯，增加孩子的注意力，改善孩子的学习环境。
五、让孩子参加口头练习活动
口头练习活动可以帮助孩子提高思维敏捷度，训练孩子的反应速度，增强孩子的语言表达能力，从而提高孩子的注意力。
为了提高低年级小学生的注意力，家长们可以多多花时间和孩子一起活动，注意培养孩子正确的行为习惯。另外，可以引导孩子进行认知游戏，如认知卡片游戏、拼图游戏、叙事游戏等，来帮助提高他们的注意力。 还可以设定规定，要求孩子注意力长时间集中，以保证做事的有效性。同时，进行合理的课外活动，如游泳、绘画、唱歌等，从中发现孩子的兴趣，开发他们的潜能，激发孩子的学习兴趣，以此来提高他们的注意力。 家长可以定期给孩子制定任务，让孩子每天独立完成，并根据孩子的表现给予评价和鼓励，从而增强孩子的自律性，也能有效提高孩子的注意力。 此外，家长可以带领孩子参加一些有趣的活动，比如魔方、反应游戏等，能有效地开发感官能力，刺激认知和注意力，从而提升孩子的学习表现。
1. 加强儿童生活习惯训练：睡前约定准时睡觉、保证充足的睡眠，尽量安排规律的作息时间，给孩子创造安静的学习环境，学会按时完成作业。
2. 积极提高注意力：利用日常生活制定一些游戏活动练习锻炼儿童的注意力，可以适当的静音训练，比如做拼图、找影子、抓瞬间等游戏，能够有效提高注意力。
3. 专业辅导：可以增加部分课外补习，开展思维训练、心算训练等，以此帮助儿童进行联想与逻辑思维训练，提高他们的专注力和解决问题的能力。
