中国农村的主要歧视与偏见有哪些 偏见与歧视到底有什么区别与联系？举例说明
作者&投稿：蓝废 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
为什么城里人对农村人都有普遍的偏见和歧视~
从古至今，人对人难免会有偏见，人与人之间会产生歧视，古今中外皆是如此。人际交往中人们很难免被第一印象所左右。譬如交女友时，第一印象很重要，第一印象不好，难谈成。然而，第一印象又往往不很准确，因为在很短的接触中所依据的材抖十分有限，据此来评价一个人往往不可能完全正确。所以对于初次交往，给对方一个好的印象很有必要。当然，人际间偏见的构成还有一种“刻板印象”，刻板印象就是依据一些间接资料来对人与事物做出的自己价值评判。刻板印象难免十有八九出现偏差。因为人们要接受各种书籍舆论的影响，人们也难以摆脱刻板印象的偏见。在一定条件的影响下，甚至由偏见转化为歧视。
过去北京那些外地来的农民工没有合理的薪水，没有保险，他们的子女不能在北京接受教育，而现在他们能拿到薪水，上三险，子女能在北京接受教育。过去在美国黑人不能进一些公共场所、没有选举权、不能和白人一样接受教育，现在美国的公共场所对所有人开放、所有美国公民都有选举权、学校多所有有能力的人开放。这些变化真的很微妙，在不经意间变化着。
人，本来是平等的起码应该有平等的生存权利和人格尊严。但是, 在阶级社会里这一点是无法做到的即便是社会主义社会，由于旧社会痕迹的存在，由于人们的认识水平和修养程度的差异，这种歧视与被歧视的现象依然存在。从古旧的传统眼光看，人所从事的“ 不体面” 的职业, “ 低下” 的社会地位，卑微的出身，较弱的能力， 生理的缺陷，不幸的遭遇等等，都可能成为被歧视的客观原因。而腐朽的等级观念，盲目的优越感,庸俗无聊的世俗偏见，无知的浅见陋识等，又是产生歧视他人的主观因家。
社会在进步着，在中国从个世纪50年代到70年代，家庭出身决定个人前途的歧视，到今天，以个人能力决定个人前途的机制。但歧视在社会生活中仍然随处可见。以不同分数线录取学生即为一例。参加同一种高考，大城市的录取分数线明显低于农村，农村与城市本身的教育程度、水平、师资力量都有着显著差异。为了弥补这一差异，大学录取的分数线应当倾斜于农村学生，而不是相反。还有频频见于报端的招聘人才的年龄限制、身高限制、男女限制，甚至不成文的一些方言优先等等，都体现出社会意识上的偏见和歧视。
关于偏见与歧视的原因，学者们运用了许多理论加以解释。大体有以下几种：
1、强调历史因素和经济因素的理论
历史告诉我们，不了解有关冲突的历史背景，我们就无法完全理解偏见产生的原因。在社会层次的分析中，大多数偏见都被认为是有其历史根源的。例如，心理学家奥尔波特指出，美国对黑人的偏见，是可以在一些历史事件中找到其根源的，如奴隶制。奴隶主对待黑人家庭的态度，到南方谋利的北方人对黑人的剥削，以及南北战争后，重建南方中的某些错误。从历史的角度研究偏见的理论也强调经济因素。
2、强调社会文化因素的理论
社会学家和人类学家都强调社会文化因素是偏见与歧视的决定因素。这些社会文化因素是：（1）不断加快的城市化过程、机械化过程以及事物不断地复杂化；（2）某些群体的地位不断上升；（3）不断加强对能力和训练的强调，工作的短缺和工作中的竞争；（4）有限的可利用土地资源及房屋短缺，人口不断增长；（5）许多人没有能力发展自己内在的价值标准，他们不得不依赖其他人，以及对行为的强求一致。这种对社会文化的强调为一种偏见提出了似乎有理的解释，这就是对城市化了的少数人群体——他们又没有接受白人中等阶级的价值观——偏见。
3、强调环境因素的理论
在性质上，对环境因素的强调是最符合社会心理学的。这种理论认为，环境中现时力量是偏见产生的原因。对种族和国籍的歧视，会随着时间而发生变化。这种变化也经常说明了环境的重要。在二战中，人们接受了政府的各种宣传，对德国人和日本人产生消极的成见；而对同盟国，包括俄国人在内，则抱有好感。战争初期，大部分美国人认为俄国人是努力工作和勇敢的。
4、强调心理动力的理论
这种理论认为，偏见是怀有偏见者适应不良和内在矛盾的结果。有两种关于偏见的心理动力学理论。其中之一认为偏见产生的根源要从人的境况中去寻找，因为挫折在人类生活中是不可避免的。挫折和丧失导致敌意的冲动，这种冲动如果得不到控制，它可能对少数人群体释放出来。正像佩蒂格瑞指出的那样，在心理动力学的研究中，每一种对偏见的解释都描述了一个客观的过程，根据这个观点人们是以自身的经历去解释外在的事件。
总之，关于偏见与歧视产生的原因有各种解析，这些解释从不同的角度向人们诠释了同一个主题，这无疑有助于我们了解问题的根源并采取相应的措施克服这种错误认知。在社会生活中虽然偏见与歧视的现象很难杜绝，消除这种现象的关键是，在起点不可选择的情况下，提供社会成员一种过程的均等和机会的均等，使人人都可以公平竞争和自由选择，得到向社会上层流动的机会。从自身角度来说，人是天然抗争的有机生命以各种方式争得属于自己的权利是他们的本能。那么，当一个人由于某种缺憾或不足遭到偏见与歧视时，如何把这种憾境作为精神补偿的激励却大有文章可作—以它点嫩心灵的明灯。大大方方地做事，光明磊落地做人，过上一种正常的生活才是应该去拥有的。
说到底，那是种俗的表现！城市生活条件是比农村好，但农村也有它的魅力所在。山清、水秀，虫鸣、花香！人情温暖！一切都是那么自然。这些是钱不能衡量的。人应该绝对平等，生不带来，死不带去！我就是农村人，试想：开国元首，几个不是农村人！
偏见与歧视联系：均是指向偏见目标或受害者的那些否定性的消极行为的表现。
偏见与歧视区别：指代不同、出处不同、侧重点不同
一、指代不同
1、偏见：是人们认识世界万事万物所萌动的臆断情由，它携带着主观意识情感看问题，论人就事。
2、歧视：人对人就某个缺陷、缺点、能力、出身以不平等的眼光对待，使之得到不同程度的损失，多带贬义色彩，属于外界因素引发的一种人格扭曲。
二、出处不同
1、偏见：徐迟 《地质之光》：“凡是胸无偏见的真正有成就的科学家，毕竟是有正义感的。”
2、歧视：巴金 《家》二五：“节省时间，便于工作，以及减少社会上歧视女子的心理。”
三、侧重点不同
1、偏见：侧重指心理上的。
2、歧视：侧重指行动上的。
从古至今，人对人难免会有偏见，人与人之间会产生歧视，古今中外皆是如此。人际交往中人们很难免被第一印象所左右。譬如交女友时，第一印象很重要，第一印象不好，难谈成。然而，第一印象又往往不很准确，因为在很短的接触中所依据的材抖十分有限，据此来评价一个人往往不可能完全正确。所以对于初次交往，给对方一个好的印象很有必要。当然，人际间偏见的构成还有一种“刻板印象”，刻板印象就是依据一些间接资料来对人与事物做出的自己价值评判。刻板印象难免十有八九出现偏差。因为人们要接受各种书籍舆论的影响，人们也难以摆脱刻板印象的偏见。在一定条件的影响下，甚至由偏见转化为歧视。
过去北京那些外地来的农民工没有合理的薪水，没有保险，他们的子女不能在北京接受教育，而现在他们能拿到薪水，上三险，子女能在北京接受教育。过去在美国黑人不能进一些公共场所、没有选举权、不能和白人一样接受教育，现在美国的公共场所对所有人开放、所有美国公民都有选举权、学校多所有有能力的人开放。这些变化真的很微妙，在不经意间变化着。
人，本来是平等的起码应该有平等的生存权利和人格尊严。但是, 在阶级社会里这一点是无法做到的即便是社会主义社会，由于旧社会痕迹的存在，由于人们的认识水平和修养程度的差异，这种歧视与被歧视的现象依然存在。从古旧的传统眼光看，人所从事的“ 不体面” 的职业, “ 低下” 的社会地位，卑微的出身，较弱的能力， 生理的缺陷，不幸的遭遇等等，都可能成为被歧视的客观原因。而腐朽的等级观念，盲目的优越感,庸俗无聊的世俗偏见，无知的浅见陋识等，又是产生歧视他人的主观因家。
社会在进步着，在中国从个世纪50年代到70年代，家庭出身决定个人前途的歧视，到今天，以个人能力决定个人前途的机制。但歧视在社会生活中仍然随处可见。以不同分数线录取学生即为一例。参加同一种高考，大城市的录取分数线明显低于农村，农村与城市本身的教育程度、水平、师资力量都有着显著差异。为了弥补这一差异，大学录取的分数线应当倾斜于农村学生，而不是相反。还有频频见于报端的招聘人才的年龄限制、身高限制、男女限制，甚至不成文的一些方言优先等等，都体现出社会意识上的偏见和歧视。
关于偏见与歧视的原因，学者们运用了许多理论加以解释。大体有以下几种：
1、强调历史因素和经济因素的理论
历史告诉我们，不了解有关冲突的历史背景，我们就无法完全理解偏见产生的原因。在社会层次的分析中，大多数偏见都被认为是有其历史根源的。例如，心理学家奥尔波特指出，美国对黑人的偏见，是可以在一些历史事件中找到其根源的，如奴隶制。奴隶主对待黑人家庭的态度，到南方谋利的北方人对黑人的剥削，以及南北战争后，重建南方中的某些错误。从历史的角度研究偏见的理论也强调经济因素。
2、强调社会文化因素的理论
社会学家和人类学家都强调社会文化因素是偏见与歧视的决定因素。这些社会文化因素是：（1）不断加快的城市化过程、机械化过程以及事物不断地复杂化；（2）某些群体的地位不断上升；（3）不断加强对能力和训练的强调，工作的短缺和工作中的竞争；（4）有限的可利用土地资源及房屋短缺，人口不断增长；（5）许多人没有能力发展自己内在的价值标准，他们不得不依赖其他人，以及对行为的强求一致。这种对社会文化的强调为一种偏见提出了似乎有理的解释，这就是对城市化了的少数人群体——他们又没有接受白人中等阶级的价值观——偏见。
3、强调环境因素的理论
在性质上，对环境因素的强调是最符合社会心理学的。这种理论认为，环境中现时力量是偏见产生的原因。对种族和国籍的歧视，会随着时间而发生变化。这种变化也经常说明了环境的重要。在二战中，人们接受了政府的各种宣传，对德国人和日本人产生消极的成见；而对同盟国，包括俄国人在内，则抱有好感。战争初期，大部分美国人认为俄国人是努力工作和勇敢的。
4、强调心理动力的理论
这种理论认为，偏见是怀有偏见者适应不良和内在矛盾的结果。有两种关于偏见的心理动力学理论。其中之一认为偏见产生的根源要从人的境况中去寻找，因为挫折在人类生活中是不可避免的。挫折和丧失导致敌意的冲动，这种冲动如果得不到控制，它可能对少数人群体释放出来。正像佩蒂格瑞指出的那样，在心理动力学的研究中，每一种对偏见的解释都描述了一个客观的过程，根据这个观点人们是以自身的经历去解释外在的事件。
总之，关于偏见与歧视产生的原因有各种解析，这些解释从不同的角度向人们诠释了同一个主题，这无疑有助于我们了解问题的根源并采取相应的措施克服这种错误认知。在社会生活中虽然偏见与歧视的现象很难杜绝，消除这种现象的关键是，在起点不可选择的情况下，提供社会成员一种过程的均等和机会的均等，使人人都可以公平竞争和自由选择，得到向社会上层流动的机会。从自身角度来说，人是天然抗争的有机生命以各种方式争得属于自己的权利是他们的本能。那么，当一个人由于某种缺憾或不足遭到偏见与歧视时，如何把这种憾境作为精神补偿的激励却大有文章可作—以它点嫩心灵的明灯。大大方方地做事，光明磊落地做人，过上一种正常的生活才是应该去拥有的。
《农村人有偏见,根深蒂固。》
答：农村人生活环境决定了与城市有有差异,没办法,正如中国人与美国人,经济决定一切!
《什么叫世俗偏见?》
答：世俗的偏见就是常人间的偏见。比如外国人的种族歧视，中国人的地域歧视，一些乡下对女人的歧视，部分城里人对农村人的歧视等等。
