如何培养小学生的数学问题意识

~ 小孩子最好在5－6岁时就培养逻辑思维能力，这是开发数学思维最好的年龄。培养数学问题意识就是让孩子做题准确，还要一题多种思考方法，多种思路解题。

《如何在小学数学课堂中培养学生的问题意识》
答：为此，教师应指导学生带着问题去看书自学，培养学生：一是“有不懂的地方主动请教”;二是“自己理解的可考考同学”;三是“考考自己能否提出有质量的问题”。让学生的潜在能力能到发展，让不同层次学生的能力都有机会得到发展，长此以往，既能真正使学生学会质疑，善于质疑，并学会应用各种方法解决疑难，...

《小学数学教学中如何培养学生的问题意识?》
答：学生的问题意识源于学生对事物的兴趣、好奇心以及对事理的探究。大多数学生的认知活动多以兴趣和好奇为取舍标准。因此,在安排教学内容、设计教学环节时,首先要以他们的兴趣为出发点,想方设法去创设各种不同的、能激起学生学习兴趣的问题情境,让学生因趣生奇、因奇生疑、因疑生智,进而想方设法去解决问题。 1、主...

《小学数学如何培养学生的问题意识》
答：总而言之，社会在进步，时代在发展，教师的教学思想和观念也要及时更新。小学数学教师在教学中，要积极培养学生的问题意识，转变学生的学习态度，发展学生的数学思维，并以此为目标制定科学合理的教学策略，给予学生有效的引导和启迪，逐渐实现小学生数学素养的初步形成，为今后更好地学习数学打好基础。

《小学数学课堂如何培养学生的问题意识》
答：要培养学生的问题意识，首先要营造宽松、自由的学习氛围，建立平等、民主的师生关系，鼓动学生大胆质疑、提问，鼓励学生求新求异，充分发表自己的见解。只有这样，才能为问题意识这颗种子的生长提供充足阳光、水分和适宜土壤，有利于其生根发芽、开花结果。二、创设问题情境——想问 学生问题意识培养依赖于教师...

《如何培养小学生解答应用题的能力》
答：一、培养问题意识——善于提问 古人云：“学源于思，思源于疑。”培养问题意识就是要鼓励学生质疑；鼓励学生有自己独特的见解；鼓励学生提出有价值的问题。在教学过程中，要允许学生随时提问，并随时对学生所表现出的提问行为、怀疑和批判精神等进行表扬和鼓励，从而使他们敢于提问、善于提问。二、学会正确...

《如何培养学生在数学学习中的问题意识课题总结》
答：学生“初步学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能综合运用所学的知识和技能解决问题,发展应用意识。”培养学生提出问题和解决问题的能力,首先培养学生问题意识。学生问题意识的形成,需要经历一个从敢问到爱问再到善问的过程。教师只有主动地为学生提出问题、解决问题创造条件,才能促进学生养成善于质疑的习惯,进而提高学...

《小学数学课堂教学中如何培养学生的问题意识》
答：二互动教学，培养问题习惯 教师的教学设计有助于学生问题意识的培养，采取互动教学，日积月累使学生养成提问的习惯，在学习新的知识时从多种不同角度去看待问题。在现在的课堂教学中过多强调教师的主导作用而忽视了学生，往往按部就班的讲解分析理论知识，这样的课堂就让学生失去了创新的空间，而且一般都...

《如何让小学生学会提出数学问题的研究论文》
答：一、创设情境，让学生敢于提问 在传统教学的影响下，学生习惯于解决教师或教材提出的问题，而不习惯也没有机会自己发现问题、提出问题。让学生在问题情境下发现并提出问题，是培养学生“问题意识”最重要的部分。质疑是思维的导火索，是学习的内驱力。在教学中，教师要根据小学生好奇心强的心理特点，有意识...

《浅谈小学数学教学中怎样培养学生的问题意识》
答：“问题是数学的心脏”。问题意识是一种探索意识，是创造的起点。学生有了问题，才会有思考、探索、创新、发展。实施新课程标准，就要让学生学会问问题、意识到问题的存在。这不但能产生思维的动力，而且决定思维发展的方向。可见，培养学生的“问题意识”在课堂教学改革中显得十分重要。 数学家华罗庚说过，...

《如何培养学生提出数学问题的能力》
答：三、 教给学生提出问题的方法 要培养学生提出问题的能力,除了要让学生想问、敢问外,还要让学生知道从何而问,如何问。在教学中,有些学生提出的问题很肤浅,难以涉及到有价值的内容,或提很多与学习内容无关的问题,提出的问题的答案也是一目了然,无须任何计算,特别是小学低年级,有些问题的答案可以直接数出来,还有很...