我家漂亮的尺子教案
作者&投稿：平南 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
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教案1
活动目标：
1. 学习用手（拃）及脚（脚印）作为自然测量的工具。
2. 知道身体的各个部位都可以作为测量的工具，进一步积累测量的经验。
3. 乐意大胆尝试，体验用身体测量的兴趣。
4. 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5. 让幼儿学习简单的数学题目。
活动准备：
PPT，记录表、笔、衣服，活动室内布置六条小路。
活动过程：
一、经验回顾：我知道的尺
1. 师：你们认识这些尺吗?它有什么用?
2. 师：这些尺的长度、形状不一样，但是它们都有一个共同的特点是什么?
二、现场探索：理解"身体尺"
1. 手尺(引出长度单位"拃"的概念。)
2. 脚尺
三、幼儿操作
1. 要求：这里有红色、黄色和蓝色的几条小路，挑选一条自己喜欢的小路，带圆从起点到终点，脚跟连脚尖量一量。并将量出的结果记录在表格里。
2. 幼儿操作，教师观察。
3. 交流：请说说你测量的是哪条路，测量的结果是多少?你是怎么进行测量的?
四、延伸部分：拓展经验
1. 师：多多家还有些什么?
2. 师：猜猜多多还会用身体的什么部位来量呢?
教学反思：
近两年来学校开展了数学绘本课，为了尝试不一样的课，学习新的教学方式，我选择了《我家漂亮的尺子》，作为我本学期的组内研讨课。
教案2
活动目标：
1. 知道身体的各个部位都可以作为测量的工具，进一步积累测量的经验。
2. 乐意大胆尝试，体验用身体测量的乐趣。
活动过程：
一、激发兴趣。
二、理解“身体尺”
1. 手尺
2. 脚尺、步尺
3. 胳膊尺
三、延伸探索。
教案3
活动目标：
混龄教育活动是通过不同年龄段的幼儿间的活动交流，共同学习，增进彼此间的感情，以提高孩子的社会适应能力，增强幼儿间的责任感和信任度，更好地发展儿童的社会交往能力。
活动主题：
本次活动我依托于绘本《我家的漂亮尺子》，以集体教学活动为主体，在活动中添加了混龄元素。活动前后更是进行了近一步的延伸，使幼儿在活动中有了很大的提升。幼儿间的情感也有了更浓的融合。
过程与效果：
活动前，我进行了深入的研讨和规划，我结合中大班幼儿的实际情况和年龄特点把整个活动分为三个环节。活动开始前，我做了很多精心的准备。我为活动准备了多条小路，以供活动操作时的选择。还为幼儿准备了符合年龄特点的记录单，方便幼儿测量后进行记录。考虑到幼儿参与的人数和场地需要，我选择了三楼的教室进行活动。
经验与反思：
本节活动是一节混龄活动，旨在让中班幼儿通过操作和合作能够积累测量的经验。而大班幼儿能够能进行测量和记录活动，并最终感知量的相对性。整个活动的目标设定是以指南为基准，符合幼儿的年龄特点和发展水平，旨在激发幼儿数学探索的兴趣和测量经验的积累。整节活动我设置了计划、探索、回顾三个环节。活动中注重对幼儿观察能力、探索能力的培养，积极鼓励孩子合作游戏。同时，活动中我还创设了相应的游戏以激发幼儿的参与兴趣。幼儿们都能够愉快的动手进行操作探索，在和哥哥姐姐或弟弟妹妹的合作中积累自身的学习经验和情感交流。当然，在活动中我也还存在着许多需要改进的地方。尤其是活动中对于课堂的整体把握，对问题的设置是否科学合理，同时也要注重对幼儿提问的积极有效的应答。
活动目标：
1. 学习用手（拃）及脚（脚印）作为自然测量的工具。
2. 知道身体的各个部位都可以作为测量的工具，进一步积累测量的经验。
3. 乐意大胆尝试，体验用身体测量的兴趣。
4. 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5. 让幼儿学习简单的数学题目。
活动准备：
PPT，记录表、笔、衣服，活动室内布置六条小路。
活动过程：
一、经验回顾：我知道的尺
1. 师：你们认识这些尺吗?它有什么用?
2. 师：这些尺的长度、形状不一样，但是它们都有一个共同的特点是什么?
二、现场探索：理解"身体尺"
1. 手尺(引出长度单位"拃"的概念。)
2. 脚尺
三、幼儿操作
1. 要求：这里有红色、黄色和蓝色的几条小路，挑选一条自己喜欢的小路，带圆从起点到终点，脚跟连脚尖量一量。并将量出的结果记录在表格里。
2. 幼儿操作，教师观察。
3. 交流：请说说你测量的是哪条路，测量的结果是多少?你是怎么进行测量的?
四、延伸部分：拓展经验
1. 师：多多家还有些什么?
2. 师：猜猜多多还会用身体的什么部位来量呢?
教学反思：
近两年来学校开展了数学绘本课，为了尝试不一样的课，学习新的教学方式，我选择了《我家漂亮的尺子》，作为我本学期的组内研讨课。
教案2
活动目标：
1. 知道身体的各个部位都可以作为测量的工具，进一步积累测量的经验。
2. 乐意大胆尝试，体验用身体测量的乐趣。
活动过程：
一、激发兴趣。
二、理解“身体尺”
1. 手尺
2. 脚尺、步尺
3. 胳膊尺
三、延伸探索。
教案3
活动目标：
混龄教育活动是通过不同年龄段的幼儿间的活动交流，共同学习，增进彼此间的感情，以提高孩子的社会适应能力，增强幼儿间的责任感和信任度，更好地发展儿童的社会交往能力。
活动主题：
本次活动我依托于绘本《我家的漂亮尺子》，以集体教学活动为主体，在活动中添加了混龄元素。活动前后更是进行了近一步的延伸，使幼儿在活动中有了很大的提升。幼儿间的情感也有了更浓的融合。
过程与效果：
活动前，我进行了深入的研讨和规划，我结合中大班幼儿的实际情况和年龄特点把整个活动分为三个环节。活动开始前，我做了很多精心的准备。我为活动准备了多条小路，以供活动操作时的选择。还为幼儿准备了符合年龄特点的记录单，方便幼儿测量后进行记录。考虑到幼儿参与的人数和场地需要，我选择了三楼的教室进行活动。
经验与反思：
本节活动是一节混龄活动，旨在让中班幼儿通过操作和合作能够积累测量的经验。而大班幼儿能够能进行测量和记录活动，并最终感知量的相对性。整个活动的目标设定是以指南为基准，符合幼儿的年龄特点和发展水平，旨在激发幼儿数学探索的兴趣和测量经验的积累。整节活动我设置了计划、探索、回顾三个环节。活动中注重对幼儿观察能力、探索能力的培养，积极鼓励孩子合作游戏。同时，活动中我还创设了相应的游戏以激发幼儿的参与兴趣。幼儿们都能够愉快的动手进行操作探索，在和哥哥姐姐或弟弟妹妹的合作中积累自身的学习经验和情感交流。当然，在活动中我也还存在着许多需要改进的地方。尤其是活动中对于课堂的整体把握，对问题的设置是否科学合理，同时也要注重对幼儿提问的积极有效的应答。
