田园四时杂兴 昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜.诗句的意思？ 材料一：《四时田园杂兴》：“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。...
“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”这首诗所蕴含的哲学道理是意识的内容来自客观世界。
诗的意思是在农村长大的孩子会干农活说明物质决定意识。意识的内容来自客观世界。意识的内容是客观的，形式是主观的。
出自《四时田园杂兴》，是南宋诗人范成大退居家乡后写的一组大型的田园诗。范成大（1126年—1193年），南宋诗人。字致能，又字幼元、友生，号山中居士，又号石湖居士，苏州吴县（今属江苏）人。绍兴进士，历任知处州、知静江府兼广南西道经略安抚使、四川制置使、参知政事等职。
全诗（节选）如下：
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
译文如下：
白天出去锄草夜间搓细麻，农家的儿女各人都会持家。
小孩子不懂得耕田和织布，也在桑树荫下学着种瓜。
注释如下：
四时：四季。耘田：锄地。
绩麻：把麻搓成绳，搓麻绳。儿：男人（农夫）。
女：女人（农妇）。各当家：每人都负有专责，独当一面。
扩展资料：首句“昼出耘田夜绩麻”是说：白天下田去除草，晚上搓麻线。“耘田”即除草。初夏，水稻田里秧苗需要除草了。这是男人们干的活。“绩麻”是指妇女们在白天干完别的活后，晚上就搓麻线，再织成布。这句直接写劳动场面。
次句“村庄儿女各当家”，“儿女”即男女，全诗用老农的口气，“儿女”也就是指年轻人。“当家”指男女都不得闲，各司其事，各管一行。
第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象，却颇有特色。
结句表现了农村儿童的天真情趣。
参考资料来源：百度百科——四时田园杂兴
（1）模式：小农经济（自然经济）（小农户个体经营）（2分）特点：以家庭为生产生活单位；农业和家庭手工业相结合（男耕女织）；自给自足。（3分）（2）丝、棉。（2分）丝织品太贵重，往往为社会上层穿着，而棉布柔软保暖，结实耐用，物美价廉，适合各个阶层穿着。（4分）（3）材料四是农民的家庭副业形式，材料五是明朝中后期丝织业出现了雇佣关系。（2分）这说明了生产力的进步和商品经济的发展程度大大提高。（3分） 试题分析：（1）根据材料信息，可知反映了男耕女织相结合，体现了小农经济的模式，再结合所学知识回答小农经济的特点。(2)根据材料一出处为汉朝，得出纺织的原料应为丝，并从材料二中提取信息可知为棉，并对二者的优劣加以比较得出答案。(3)从经营方式上加以比较，根据生产力和商品经济的发展概括出结论。点评：通过对新课改地区近三年高考试题的分析可以看出，中国古代的经济一直是高考命题的热点区，选择题和非选择题都出现过。2012年高考全国各地的新课标卷涉及本专题考题共有13道选择题和2道非选择题；大多以“三农问题”为切入点，通过设置新材料、创设新情境考查古代农耕经济，涉及的知识点有古代农业耕作方式和土地制度、手工业生产、商品经济、城市发展、对外贸易及重农抑商、闭关锁国政策等基本知识，并直接或间接与现实问题或社会生活相联系。主要涉及材料解读、信息处理、分析理解、评价应用、计算比较、论证阐释等方面能力。
意思：白天在田里锄草,夜晚在家中搓麻,村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布,也在那桑树阴下学着种瓜。拓展资料：
1、原文：
《夏日田园杂兴》其七
宋 范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
2、赏析：这首诗以朴实的语言、细微的描绘，热情地赞颂了农民紧张繁忙的劳动生活。前两句写乡村男耕女织，日夜辛劳，表现了诗人对劳动人民的同情和敬重。后两句生动地描写了农村儿童参加力所能及的劳动的情景，流露出对热爱劳动的农村儿童的赞扬。诗中描写的儿童形象，天真纯朴，令人喜爱。全诗有概述，有特写，从不同侧面反映出乡村男女老少参加劳动的情景，具有浓郁的生活气息。
3、诗人介绍：（1126-1193）南宋诗人。字致能，又字幼元、友生，号山中居士，又号石湖居士，苏州吴县（今属江苏）人。绍兴进士，历任知处州、知静江府兼广南西道经略安抚使、四川制置使、参知政事等职。曾使金，坚强不屈，几被杀。晚年退居故乡石湖，卒谥文穆。其诗题材广泛，与陆游、杨万里、尤袤齐名，称“南宋四大家”。又工词。著作颇富，存世有《石湖居士诗集》、《石湖词》、《桂海虞衡志》、《吴船录》、《吴郡志》等。
意思：白天在田里锄草,夜晚在家中搓麻,村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布,也在那桑树阴下学着种瓜。
拓展资料：
1、原文：
《夏日田园杂兴》其七
宋 范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
2、赏析：这首诗以朴实的语言、细微的描绘，热情地赞颂了农民紧张繁忙的劳动生活。前两句写乡村男耕女织，日夜辛劳，表现了诗人对劳动人民的同情和敬重。后两句生动地描写了农村儿童参加力所能及的劳动的情景，流露出对热爱劳动的农村儿童的赞扬。诗中描写的儿童形象，天真纯朴，令人喜爱。全诗有概述，有特写，从不同侧面反映出乡村男女老少参加劳动的情景，具有浓郁的生活气息。
3、诗人介绍：（1126-1193）南宋诗人。字致能，又字幼元、友生，号山中居士，又号石湖居士，苏州吴县（今属江苏）人。绍兴进士，历任知处州、知静江府兼广南西道经略安抚使、四川制置使、参知政事等职。曾使金，坚强不屈，几被杀。晚年退居故乡石湖，卒谥文穆。其诗题材广泛，与陆游、杨万里、尤袤齐名，称“南宋四大家”。又工词。著作颇富，存世有《石湖居士诗集》、《石湖词》、《桂海虞衡志》、《吴船录》、《吴郡志》等。
这首诗是繁忙紧张的工作生活在初夏的农民表示钦佩诗人的劳动。透露浓厚乡村气息。这首诗的语言是朴素，简单，自然，有生活的味道。
农民非常忙碌的夏天，白天，在稻田里除草，晚上还忙于打麻将线。没有白天和晚上的空闲时间。农村男性和女性都有自己的工作，不管云天或纺织品或做家务的，大家都履行自己的职责，不得闲置。虽然年幼的孩子，不知道怎么搞的农业纺织等劳动，但也有像大人一样学习，学习种瓜以下附近的桑椹树的树荫下。
希望采纳！ O（∩_∩）O谢谢！
白天在田里锄草,夜晚在家中搓麻,村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布,也在那桑树阴下学着种瓜。
这就是以上意思了
田地里四季都很忙碌，农人们每天白天耕耘田地夜晚忙着织桑麻，村庄里的孩子们也早早的当起了家，儿童孩孙们虽然不了解怎么耕耘织桑麻，却也学着在桑树下种起了瓜
