阅读材料,完成下列要求材料一 秦之所以革之(注:废分封制)者,其为制,公之大者也;其情私也,私其一己之威也
柳宗元评价说：“其为制，公之大者也……公天下之端自秦始。”这...
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其为制,公之大者也...是什么意思~
意思是：废除分封诸侯的办法来作为制度，是最大的公
【出处】《封建论》——唐代·柳宗元
秦之所以革之者，其为制，公之大者也；其情，私也，私其一己之威也，私其尽臣畜于我也。然而公天下之端自秦始。
【译文】秦朝用废除分封诸侯的办法来作为制度，是最大的公；它的动机是为私的，是皇帝想要巩固个人的权威，使天下的人都臣服于自己。但是废除分封，以天下为公，却是从秦朝开始的。
扩展资料
1、《封建论》创作背景
中唐时期，藩镇割据的情况愈演愈烈，当时各地藩镇极力鼓吹要恢复周以前的封建制度，反对中央集权的郡县制度，目的是为自己的割据制造舆论。和这种政治局面相适应，分封制的论调又开始抬头。针对这种情况，作者在永贞革新失败、被贬永州后，写下了这篇议论文。
2、《封建论》鉴赏
《封建论》对“分封制”进行了全面的历史的分析，雄辩地论证了郡县制的巨大优越性。肯定了郡县制代替分封制是历史发展的必然，任何人也无力改变这一历史发展的趋势，痛斥了各种鼓吹分封制的谬论。
这篇文章从理论上有力地抨击了维护分封制的谬论，打击了藩镇们的气焰，具有强烈的现实性和鲜明的战斗性。全文观点明确，重点突出，结构严谨，条理清晰；既有正面论述，也讲反面教训，具有不容置辩的逻辑力量；且多用排偶句子，骈散相间，语言凝练，语气清峻。
A 试题分析：本题主要考查学生对秦朝采取的措施的准确理解与运用。关键是读透材料。“其为制，公之大者也”意思是：用此（推行郡县制）来作为制度，是公正的。“公天下之端自秦始”的意思是：整个国家为公家（君主）所有，是从秦始皇开始的。这里的“公家”是相对于分封制的“世家”而言的，故选A。
(1)观点:秦始皇以郡县取代分封,虽出自“一己之威”,却成就了“公天下之端”。（或秦以郡县取代分封，是历史的进步）（2分）
意义:奠定了统一的多民族国家的基础;专制主义中央集权制度为后世沿用。（2分）
(2)不同:柳宗元肯定郡县制的合理性,黄宗羲抨击君主专制。（2分）
原因:①观察角度不同。
前者注目于郡县制的客观效果;后者注目于君主制的主观目的。（3分）
②时代背景不同。
柳宗元所处的时代正值藩镇割据,中央权力衰微,故柳宗元作《封建论》强调郡县制是大势所趋,藉以提倡中央集权。而明朝废相后皇帝专权独断以至于亡国,所以黄宗羲批判帝制自专。（3分）
《阅读下列材料:材料一:秦统一前,国家处于分裂割据状态,战争频繁,严重阻碍...》
答：（1）长期的征战给人民带来了灾难，不利于经济、文化的进一步发展；结束割据战争，实现国家统一，成为当时各族人民的愿望。条件：商鞅变法后秦国封建经济和军事实力增强；嬴政本人雄才大略，广招人才；采取了正确的战略战术等。（2）结束了割据的局面，符合历史发展的要求，为我国统一多民族国家的建立和发展...
《阅读下列材料:材料一:(秦朝初年,丞相王绾和廷尉李斯在实行何种地方行政...》
答：（4）刺史制度、察举制。 试题分析：（1）注意题干信息，始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，其不难哉！”说明秦始皇认为分封制会导致分裂战乱，因此决定实行郡县制以取代分封制；司马迁：“秦无尺土之封，不立子弟为王、功臣为诸侯者，使...
《...留给后世的一份重要遗产。阅读下列材料:材料一 秦》
答：（3分） 试题分析：（1）此问主要考察学生解读地图信息的能力。对比两幅地图中疆域和行政区域划分，行省制实行的原因在于元朝辽阔疆域，以往的地方行政制度已难以维系，行省相对于以往郡县制的明显特点是管辖范围更大，行省数量减少。（2）根据材料三，可得出行省对地方行政区划标准的创新，打破山川形便...
《(14分)阅读下列材料,结合所学知识回答问题。材料一 自秦朝以后,皇帝为 ...》
答：（6分） 试题分析：本题考查学生阅读材料，理解分析归纳的能力。第（1）问，对学生的能力要求较高，考查学生从不同的主题歌观点阐释历史事实和历史变迁的“历史阐释”能力，依据已学古代中国政治制度的基础史实，可以从不同的角度阐释如归纳出两种方式、准确指出其作用或者归纳出两种方式，但对作用的描...
《阅读下列材料, 回答相关问题。(22分)材料一 (商鞅变法)行之十年,秦...》
答：措施：通过青苗法．农田水利法．市易法．将兵法等理财和军事措施，促进了北宋社会经济的发展，增加了政府财政收入，增强了军队战斗力，一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面。但变法中也存在着因用人不当和过于激进损害农民利益的现象。 试题分析：(1)从材料一二中先找出商鞅变法在军事、经济、治安、外交...
《(16分)阅读材料,回答下列问题。 材料一:秦始皇于公元前221年消灭六国...》
答：影响：为中国统一的多民族国家的形成和巩固奠定了基本格局（或推动了中华民族多元一体格局的形成成）。（2分）西汉的推动：解决郡国并行制问题，逐步消除了与中央抗衡的地方割据势力，使“大一统”政体更为巩固；在汉承秦制基础上，设置十三部刺史和司隶校尉，加强了对地方的控制，稳固国家政权，防止地方...
《阅读下列材料:材料一 公元前221年秦王嬴政统一六国后,下的第一道重要...》
答：(1)说明了皇帝独尊的权势和地位，“制”“诏”说明皇帝的话就是法令；“玺”是皇权的集中体现，并带有君权神授的色彩。4分(2)皇权至上，皇帝独裁。4分(3)皇帝独尊，皇权至上，皇位世袭。本质是君主专制。4分 试题分析：（1）从材料一、三可以看出：皇帝的称谓源自传说中“三皇五帝”；皇帝的用品...
《阅读下列材料:材料一 : 乃秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏...》
答：2分，答对其中两点即可，但总分不得超过2分）⑷改革应顺应时代潮流，与时俱进；改革推动社会发展，应坚持改革开放不动摇。（1分，答对其中一点即可，其他言之有理亦可得分，但总分不得超过1分。） 试题分析：（1）考查商鞅变法的相关知识内容。从所给材料可以看出应该是战国末年秦国秦孝公任用商鞅进...
《(16分)阅读下列材料回答材料一 《史记.秦始皇本纪》载:有一天,始皇帝...》
答：（2分）主要原因：元朝疆域辽阔（1分）行省制度评价：有利于中央对地方管理，加强中央集权，调整中央与地方的关系；对进一步巩固统一多民族国家有重要意义。(3分) 试题分析：（1）材料题作答一定要结合材料。材料一主要体现了君权与相权的矛盾。这是专制主义中央集权下的一对矛盾，历朝统治者解决这一...
《(9分)阅读下列材料:材料一 “论中国政治制度,秦汉是一个大变动。唐之...》
答：唐朝：完善专制主义中央集权制度(三省六部制)。(2分)(2)加强专制君权的需要(削弱相权)；缺乏人才。(4分)(3)明朝废丞相、设内阁；清朝设军机处。(3分) 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。（1）秦朝政治朝政治制度“大变动”很明显要答专...
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