写作文的对联三年级

作者&投稿：舟池（若有异议请与网页底部的电邮联系）

1. 三年级作文,一篇关于对联的作文

写春联

过了元旦，随着期末的来临，同学们都投入了紧张的复习当中，同时春节也快要到了，我便想给全班每个同学写一幅春联，送上新春的祝福。

于是我就开始准备起来，先让爸爸在网上查找有关牛年的春联，然后到文具店去买来大红的宣纸。我自己就更不闲着了，放学一回家总是以最快的速度完成作业，吃过晚饭就铺开宣纸，提起毛笔练写春联。为了在书法创作时能一气呵成，我还要不断地背诵这些春联。

有关春联的作文这样经过一个星期练习准备，我就正式的开始写春联了。爸爸教我把一大张红色宣纸裁成四幅长条，能写二幅对联。就这样，我就依葫芦画瓢，裁一张写二幅。每写完一幅对联，墨水还湿，我便铺放在床上，床上铺满了就放地板上，地板上铺满了就挂到椅子的背上，越写越多。当爸爸推门进来叫我睡觉时，我才发现整个房间已淹没在一片红色的海洋里。

我用了整整三个晚上才完成了五十幅春联。到了学期的最后一天放学时，我给老师和同学们送上春联，同时也送上了我对他们的祝福！看着他们快乐的样子，我心里也开心极了。

2. 小学三年级写对联

[写对联]小学生作文：写对联正文：

大年三十，我和爸爸、妈妈去爷爷、奶奶家过大年，写对联。来到爷爷、奶奶家，姑姑和奶奶正忙着买对联，我想：现在何不趁这个机会写一幅对联呢！于是我对妈妈大声喊：“妈妈，我今天要为爷爷写对联！”妈妈轻蔑地说：“你？你师傅庞中华三十多岁才成名呢，你那么小，怎么可能写好对联？”爷爷说：“张萍，你可不能这么说，她想写写就让她写吧！”听了爷爷的话，妈妈只好把气憋妈只好把气憋在肚子里，答应了，小学三年级作文《写对联》。我向妈妈伸了伸舌头，去写对联了。来到书房，我拿起毛笔，沾了墨汁，心里怪紧张的，毛笔在的手颤抖，怎么也拿不稳，迟迟下不了手。妈妈在旁边说：“行了，别停了，快写吧！”我嘴里嘟囔着，可还是下不了手，我想：张笑语，你怎么那么胆小呀，壮壮胆子吧。我壮了壮胆子，一口气写了：“万事如意”四个大字，然后又写“金猴闹春春光好，诚信致富富贵长”的对子，奶奶笑得合不拢嘴，爷爷笑得眼睛眯成了一条线，妈妈也笑着夸奖我，后来大家把对联粘在门前，许多人都不相信是我写的，我心里美滋滋的。我看着那幅对联，它好像在阳光的照耀下显得金碧辉煌，飘散着阵阵的墨汁香味。门外的竹林好像也在夸奖我，虽然那一天很冷，但我仍觉得很温暖。写对联

3. 三年级对对子大全

对联1、写景类对联1、有山皆图画，无水不文章。

2、一畦春韭绿，十里稻花香。3、一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

4、佛脚清泉，飘飘飘飘，飘下两条玉带。源头活水，冒冒冒冒，冒出一串珍珠。

5、清风明月本无价，近水遥山皆有情。6、雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。

7、松竹梅岁寒三友，桃李杏春风一家。8、日照纱窗，莺蝶飞来，映出芙蓉牡丹雪落板桥，鸡犬行过，踏成竹叶梅花9、窗前莺共语，帘外燕双飞。

2、爱国联1、青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。2、一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。

3、江河不洗古今恨，天地能知忠义心。4、风声雨声读书声，声声入耳家事国事天下事，事事关心3、学习做人的对联1、尽力量为善，振精神读书。

2、吃过黄连苦，方知蜜糖甜。3、德从宽处积，福向俭中求。

4、室雅何须大，花香不在多。5、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。

6、删繁就简三秋树，领异标新二月花。7、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

8、与有肝胆人共事，从无字句处读书。9、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

10、虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。11、慎交游，勤耕读；笃根本，去浮华。

12、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。13、大海有实能容之量，明月以不常满为心。

14、大处着眼，小处着手；群居守口，独居守心。15、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。

16、大肚能容，了却人间多少事；满腔欢喜，笑开天下古今愁。4、趣联1、稻草捆秧父抱子，竹篮提笋母怀儿。

2、千年老树为衣架，万里长江作浴盆。3、水近楼台楼近水，山环树木树环山。

4、院满春光春满院，门盈喜气喜盈门。5、雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。

6、静泉山上山泉静，清水池里池水清。7、能文能武能创造，敢想敢为敢攀登。

8、马过木桥蹄打鼓，鸡啄铜盆嘴敲锣。9、开花芝麻步步高，出土甘蔗节节甜。

10、此木为柴山山出，因火成烟夕夕多。11、松下围棋，松子忽随棋子落；柳边垂钓，柳丝常伴钓丝悬。

12、船载石头，石重船轻轻载重；杖量地面，地长杖短短量长。13、天作棋盘星作子，谁人敢下；地当琵琶路当弦，哪个能弹。

14、蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本；梅花桂花玫瑰花，春香秋香。15、童子打桐子，桐子落，童子乐；丫头啃鸭头，鸭头咸，丫头嫌。

16、花甲重逢，增加三七岁月；古稀双庆，更多一度春秋。17、水车车水，水随车，车停水止；风扇扇风，风出扇，扇动风生。

18、秤直钩弯星朗朗，能知轻知重；磨大眼小条稀稀，可推细推粗。19、日照窗纱，个个孔明诸葛亮；雪飘梅岭，处处香山白乐天。

20、贵有恒，何必三更起五更睡；最无益，只怕一日曝十日寒21、将众山移开，东海在前，昆仑在后；让一阁独立，清风有主，明月有家。5、春联1、雪里江山美，花间岁月新（红梅报春）2、四海皆春春不老，九州同乐乐无穷（普天同庆）3、风流人物数当代，大好春光看今朝（人杰地灵）4、稻花钢花科技花万花竞艳农业牧业工商业百业兴隆（日新月异）5、日月潭碧波凝翠台湾骨肉日日思归盼统一扬子江热浪含情大陆同胞天天翘首望团圆（春回华夏）6、歌乐山下悟道，渣滓洞中参禅（极乐世界）7、看洞中依然旧景，望窗外已是新春（苦尽甜来）8、两个天窗——出气，一扇风门——伸头（乐在其中）9、洞中才数月，世上已千年（扭转乾坤）10、大地播春光山青水绿神州增秀色万紫千红（春满人间） 11、问如画江山九州壮锦谁铺就，听由衷赞语万里春风党引来（红心向党）12、滚滚春潮千帆竞发，融融春色万木争荣（乘风破浪）13、满园春色关不住，一枝红杏出墙来（大地春回）14、春风送暖百花艳，特色兴邦万户歌（春来喜气）15、时雨一犁遍地禾苗争茁壮喜迎丙戌千家富春风几度满园桃李斗芳菲极目江山万木荣（春风化雨）16、天增岁月人增寿，春满乾坤福满门17、人旺财旺家家旺，福添寿添岁岁添18、家居绿水青山畔，身在琼楼玉宇中19、闻鸡起舞春光回大地，跃马争春喜气到人间。

20、春满书香门第，福系金粉世家6、行业联1、学校：今天祖国花朵明日建设英才（茁壮成长）万里春风催桃李一腔热血育新人（尊师重教）2、工厂：生产科研双胜利精神物质两丰收（跃马争春）富路新招唯科技名优产品靠人才（尊重人才）3、商店：讲求做事道德注重经商文明（礼貌待客）活跃集市贸易促进物资交流（经济繁荣）4、农村：举杯喜庆丰收年迎宾先唱农家乐（春色满园）村村畅饮脱贫酒户户欣唱改革歌（经济繁荣）5、食店：菜美饭香敬顾客，山珍海味迎佳宾6、药店：货备中西药品，情通远近病人7、发艺室：虽是毫末技艺，却称顶上功夫。

4. 小学三年级上册语文80页的对联是什么

综合性学习：遨游汉字王国——有趣的汉字教学目标：1.学生能从总体上明确综合性学习的要求，了解综合性学习的特点，为今后进行综合性专题学习打下良好的基础.2.学生通过综合性学习，能够学会制订活动计划，在活动中积极、主动参与，勇于承担一定的任务，并能通过独立或合作学习，较好地完成任务.3.学生能够认真阅读提供的相关阅读材料，从中受到启发，搜集到更多体现汉字神奇、有趣的资料.4.学生通过综合性学习，能够增进对汉字的了解，感受汉字的美，激发对汉字的热爱之情，从而树立从小为纯洁祖国的语言文字做贡献意识.5.通过活动学生能够很好地参与合作学习，提高自主学习的能力，从而促进探究意识的形成.第一课时一、激趣导入，揭示学习内容1.导语：我们平常看书、读报、写信、作文都离不开汉字.看，老师在黑板上就写了两个汉字，即“汉字”.你们对汉字有更多的了解吗？（学生可以自由发言，教师相机点拨）2.打开书P77页，指名读关于汉字的介绍.3.揭示内容.同学们，你们的发言，再加上刚才书上的介绍，这仅仅是对汉字的初步了解，你们想不想更多的了解汉字？好，让我们在这段时间里一起遨游汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化，并为纯洁祖国文字做些力所能及的事吧.（板书课题遨游汉字王国）二、整体阅读，感受汉字的神奇（一）教师谈话：首先，请大家一起走进课本P79—85页，让我们共同阅读“阅读材料1—4”，真实地感受汉字的神奇吧.（二）教师出示阅读要求：1.认真阅读“阅读材料1—4”，思考：这四则材料分别从哪个方面说明汉字有趣的？为什么说是有趣的？2.除了上述四种汉字有趣的现象外，你还知道哪些汉字有趣现象？3.阅读后，就自己的想法在小组内进行交流.（三）学生自学、讨论、交流，教师参与学生活动.（四）学生汇报，教师点拨.1.学生汇报第一题.[要点：A字谜；B谐音；C仓颉造字；D“册、典、删”的来历]（1）关于字谜：请学生先独立猜出谜底，然后在小组内交流自己的想法，最后在全班汇报.[答案：日；香；立；曼；林、杜、刘、孟]（2）关于谐音：师问：课本中例举了几种有趣的谐音？[答案：歇后语；古诗；对联；笑话]师问：能说出是哪两个字谐音吗？（3）关于仓颉造字：学生读完后，可以让学生用自己的话讲一讲这个传说.（4）关于“册、典、删”的来历：学生读完后，同桌互相说一说这几个字是怎么造出来的，然后说一说自己知道的其他汉字的来历.注意检查几个生字的读音.2.学生汇报第二题.教师作适当评点.三、总结拓展，激发学生探究教师谈话：通过上面内容的学习，我们已经充分感受到汉字的有趣，的确，这也为我们进一步探究汉字的奥秘，进一步学习汉字提供了有效的途径.在下面的学习中，我们将利用这些有效途径开展丰富多彩的活动.第二课时一、合作讨论，制订活动计划1.引语：这是我们遇到的第一次以综合性学习为主线进行整组学习的单元.那么如何开展好综合性学习呢？2.提示：在我们的课文中，有对我们进行综合性学习的指导，让我们一起走进课本P77页.3.学生自由读P77上面一段话.4.学生汇报从这段话中知道的要求.（教师相机强调：（1）自由组成小组（2）讨论活动内容（3）制订活动计划（4）活动计划包括：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等（5）活动结束后要展示活动成果）5.明确建议，突出活动重点.（1）指名读“活动建议”.（2）汇报读懂的要求.（学生汇报，教师相机提示：围绕“汉字的有趣”，有选择地开展活动，注意要认真阅读提供的材料）6.学生自由分组（适时关注学生分组的情况，并建议作适当调整）7.学生分组讨论活动计划.（提示：讨论时要作好分工，如专人记录讨论结果，专人负责整理整理讨论意见，并形成完整的计划.）二、讨论交流，修改完善活动计划“有趣的汉字”活动计划活动时间： x月x日活动地点： x x家活动内容： 1.搜集或自编字谜2.查找谐音笑话、谐音歇后语3.了解汉字的起源成果展示：把搜集到的资料编成小报，贴在教室里.分工：组长：xx 搜集资料：xx 编辑：xx 抄写：xx 插图：xx 日期：x月x日1.以小组为单位汇报活动计划.2.师生共同评议.（教师相机引导，提示注意计划的完整、合理、科学以及活动形式尽量不重复）3.小组根据评议，修改完善活动计划.三、课外实践，搜集、查找、整理资料学生根据拟定的计划，进行相关的搜集、查找、整理等工作.第三、四、五课时（说明：在确保活动中学生安全的前提下，教师要有组织地安排学生在课外通过各种途径搜集资料，需要安排两课时的时间进行活动.）第六课时一、谈话导入，激发兴趣同学们，前几节课我们认真制订了小组活动计划，大家一定按照计划开展了丰富多彩的活动.在活动中，你们有收获吗？（生自由发言）这节课，我们就来汇报大家开展活动的情况.今天，老师要退居幕后，让我们每个同学成为活动的主角，大家说好不好？首先有请主持人上场（音乐奏响）二、展示交流，汇报学习成果导：大家好，我是今天《有趣的汉字》展示活动的主持人***，同学们知道今天展示活动的主题是什么吗？（有趣的汉字）对，说起汉字，他。

5. 三年级作文写春联的感受

虽然说春节是中国最重要的传统节日，可是我依然认为年味是越来越淡了。或许是以前的物质缺乏，春节才显得那么重要，过春节，过新年，吃好多平时吃不到的美味，穿美丽的新衣服。快快乐乐的吃着年夜饭，放鞭炮，和家团圆在一起有着说不完的话。不管年味如何，春节还是一年一年都过，就我所经过的春节，我也觉得年味是渐渐减少了的。

以前，春节是这样的。春节前，买着大堆的年货，买新衣服，新鞋子。孩子们高兴的不得了。每年都去外婆家过春节，以及其他的亲人朋友们，在一起也很热闹，一桌子的快乐大餐，说着笑着。然后大人们在家里玩着他们自己的游戏，我们也出去玩。看看街上有什么好吃的，好玩的，然后买一大堆，因为是节日啊，大人们也愿意让我们买平日里不让我们买的东西，我们沉浸在小小的快乐中。每当夜晚来临，我们放着烟花，看着天空中绽放的花儿。心中荡漾着快乐的涟漪。春节过得快乐无比，以至于都不想回家了…… 去年，二姨以及姐姐都不回外婆家了，一个人在外婆家无聊。盼望着回家，爸爸带我出去玩，我觉得一点意思都没有，不想放烟花。烟花有什么好看呢？不明白了。度日如年，然后终于回家了。就这样，没有意思的春节。因为没有人和我玩啊！值得一提的是，一同学送我的新年礼物，两盘磁带，一盘是她唱的歌曲，以及弹奏的音乐，还有一盘是关于我们的故事，很有趣的故事吧。每次听起都觉得温暖无比。

今年，我希望过的很好玩吧，不知道会是什么样。但是很期待啊！我希望春节的时候能够下雪，大家都回来过春节，我们在一起玩一起闹，一起堆雪人，打雪帐。我希望我们可以在春节的晚上放烟花，快乐的欣赏着烟花的美丽，然后的然后…… 关于祝福需要我感谢的人太多。而我从来都没有好好的感谢他们，在新年之际，或许是一个绝妙的时机。共同走过了1年多的时光，，我想我要好好的感谢老师，我知道老师不喜欢贺年卡，不喜欢其他的祝福。成绩才是对老师的最好的回报。我想我要比以前更加努力的学习，表达对老师最好的祝福。同学，一起说，一起笑，一起学，一起玩，不知不觉中，我们在一起的时间也越来越短。和同学在一起的时光，无比美妙。最后，我希望春节的时候能够下雪。雪花飘零。

快乐？什么是快乐呢？她来无影，去无踪。我拼命想要抓住她，想让我的生活时时刻刻都充满快乐，可是我做不到，她总是从我手中溜走，不知何时又再次出现。和她擦肩而过的机会多了，我也渐渐悟出了快乐的真谛。你抓不住她，那为什么不自己创造快乐呢？

快乐在我看来很简单，只要生活过得充实，就会快乐。书是人类进步的阶梯，同时，也是人们的好朋友。读书不仅会使生活过得充实，而且从书中我们悟出了做人的道理，学会了学习的方法……例：《两根沉木条》，它讲述了这样一个故事：一位少女带一位迷路的游客下山，走到独木桥时，少女让游客负重前进，并告诉游客，只有意识到危险，才会更安全。从中我悟出了这样一个道理：危险并不一定制造灾难，但人的疏忽往往是灾难的深渊。

我相信，在读书时，只要用心去读，总会有收获。例如：在做数学题时，解决了一道难题，那时，你的心中会充满了成就感。而且，“腹有诗书气自华 ”，为什么不多读点好书充实自己呢？充实的生活会令你的人生多姿多彩，你不会因为虚度光阴而伤心，也不会因为碌碌无为而悔恨。

但整天的读书也未免枯燥了些。俗话说得好：读万卷书，行万里路。不妨出去走走，开阔自己的视野，在快乐的生活中学到知识。你会惊讶地发现：原来，日本也有自由女神像；原来，泰国的象征——泰王宫是用上百万吨黄金和上百万颗宝石制成的……渐渐地，相信你也会爱上学习的，学习也是处处有欢乐的。

无论是在生活中，还是在学习中，经常会遇到各种各样的困难，快乐的根本还是要有一个乐观的心态。乐观的人往往可以看到事物好的一面，而悲观的人往往只看到事物不好的一面。有两个朋友给我的感触很深，他们住在同一栋楼里，在他们楼下，下水道里时常会溅出一些水。一个朋友就对我说，每天他下楼路过那个井盖，都捏着鼻子走。而另一个朋友却对我说，他楼下有一个“趵突泉”他每天看到“趵突泉”，就觉得身边有好多美好的事物。

是啊！身边有那么多美好的事物呢！