小学数学数与代数包含哪几个方面 小学数学中数与代数包括哪些教学内容?
小学数与代数内容第1学段包括哪些内容：发问模糊。第1学段是指小学1⑶年级。 “数与代数”的主要内容有： 数的认识，数的表示，数的大小，数的运算，数量的估计；字母表示数，代数式及其运算；方程、方程组、不等式、函数等。 在“数与代数”的教学中，应帮助学生建立数感和符号意识，发展运算能力，建立模型思想。 数感主要是指关于数与数量表示、数量大小比较、数量和运算结果的估计等方面的直观感觉。建立“数感”有助于学生理解现实生活中数的意义，理解或表述具体情形中的数量关系。 符号意识（原称符号感）主要是指能够理解并且应用符号表示数、数量关系和变化规律；知道使用符号可以进行1般性的运算和推理。建立“符号意识”有助于学生理解符号的使用是数学表达和进行数学思考的重要情势。 运算是“数与代数”的重要内容，运算是基于法则进行的，通常运算满足1定的运算律。学习这些内容有助于理解运算律，培养运算能力。 模型也是“数与代数”的重要内容，方程、方程组、不等式、函数等都是基本的数学模型。从现实生活或具体情境中抽象出数学问题，是建立模型的动身点；用符号表示数量关系和变化规律，是建立模型的进程；求出模型的结果并讨论结果的意义，是求解模型的进程。这些内容有助于培养学生的学习兴趣和利用意识，体会数学建模的进程，建立模型思想。
都是些简单的一元一次方程。
小学数学数与代数包括四个方面：整数、小数、分数、百分数
一：整数
1、自然数
2、正数
3、负数
知识点二：小数
1、小数的意义
2、小数大小的比较
3、数的改写与求近似数
知识点三：分数
1、分数的意义
2、分数单位
3、分数的分类
4、分数的基本性质
5、分数与除法的关系
6、约分
7、最简分数
8、通分
9、分数大小的比较
10、分数化小数
11、小数化为分数
12、分数的基本性质与小数基本性质的关系
知识点四 ：百分数
1、 求常见的百分率
2、 求一个数比另一个数多（或少）百分之几
3、 求一个数的百分之几是多少
4、 已知一个数的百分之几是多少,求这个数
5、 折扣
6、 利率
扩展资料
《小学数学课程标准》中关于数与代数部分的部分要求：
1、数感主要表现在：理解数的意义；能用多种方法来表示数；能在具体的情境中把握数的相对大小关系；能用数来表达和交流信息；能为解决问题而选择适当的算法；能估计运算的结果，并对结果的合理性作出解释。
2、符号感主要表现在：能从具体情境中抽象出数量关系和变化规律，并用符号来表示；理解符号所代表的数量关系和变化规律；会进行符号间的转换；能选择适当的程序和方法解决用符号所表达的问题。
3、经历从日常生活中抽象出数的过程，认识万以 内的数、小数、简单的 分数和常见的量。
4、"数与代数"的内容主要包括数与式、方程与不等式、函数，它们都是研究数量关系和变化规律的数学模型，可以帮助人们从数量关系的角度更准确、清晰地认识、描述和把握现实世界。
参考资料来源：百度百科-义务教育数学标准
四个方面吧：整数、百分数、小数、分数
知识点一：整数
整数的全体构成整数集，整数集是一个数环。在整数系中，零和正整数统称为自然数。
知识点二：百分数
百分数是表示一个数是另一个数的百分之几，也叫百分率或百分比。百分数通常不会写成分数的形式，而采用符号“%”（百分号）来表示
知识点三 ：小数
小数，是实数的一种特殊的表现形式。所有分数都可以表示成小数，小数中的圆点叫做小数点，它是一个小数的整数部分和小数部分的分界号。其中整数部分是零的小数叫做纯小数，整数部分不是零的小数叫做带小数。
知识点四 ：分数
分数表示一个数是另一个数的几分之几，或一个事件与所有事件的比例。把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫分数。分子在上，分母在下。
扩展资料
《小学数学课程标准》关于数学的具体要求要求
一：整数
1、自然数
2、正数
3、负数
知识点二：小数
1、小数的意义
2、小数大小的比较
3、数的改写与求近似数
知识点三：分数
1、分数的意义
2、分数单位
3、分数的分类
4、分数的基本性质
5、分数与除法的关系
知识点四 ：百分数
1、 求常见的百分率
2、 求一个数比另一个数多（或少）百分之几
3、 求一个数的百分之几是多少
4、 已知一个数的百分之几是多少,求这个数
5、 折扣
参考资料来源：百度百科-义务教育数学标准
四个方面吧：整数、百分数、小数、分数
数与代数知识点
与数有关的公式：1、被除数÷除数=商 2、乘数×乘数=积 3、被减数-减数=差 4、加数＋加数=和
知识点一：整数
1、整数的范围
整数包括自然数和负整数,或者说整数由正整数、零、负整数组成.
(1)自然数
自然数的意义：我们在数物体的时候,用来表示物体的个数0,1,2,3,4,5,…..叫做自然数.自然数的个数是无限的,没有最大的自然数.
“0”的含义：“0”表示一个物体也没有,在计数中起占位作用,表示该数位上没有计数单位.“0”还可以表示起点、分界点等.“0”是最小的自然数.
（2）正数
正数的定义 以前学过的8、16、200……..这样的数叫做正数.
正数的写法和读法 正数前面也可以加“＋”号,例如：＋8读作：正八.“＋”号一般可以省略不写.
（3）负数
负数的定义 像－1、－5、－132……这样的数叫做负数.“一”叫负号.
负数的写法和读法 负数前面加“一”号,例如：－15读作：负十五.数字越大的负数反而越小.
“0”既不是正数,也不是负数.
（4）整数与自然数的联系及区别
自然数全是整数,整数不全是自然数,还包括负整数.
知识点二：百分数
1、百分数的意义
（1）分母是100的分数叫做百分数.
（2）表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数.百分数又叫百分比或百分率.
百分数应用题知识点归纳：
1、 求常见的百分率 如：达标率、及格率、成活率、发芽率、出勤率等 .
求百分率就是求一个数是另一个数的百分之几
2、 求一个数比另一个数多（或少）百分之几 实际生活中,人们常用增加了百分之几、减少了百分之几、节约了百分之几等来表示增加、或减少的幅度.
求甲比乙多百分之几 （甲-乙）÷乙
求乙比甲少百分之几 （甲-乙）÷甲
3、 求一个数的百分之几是多少 一个数（单位“1”） ×百分率
4、 已知一个数的百分之几是多少,求这个数 部分量÷百分率=一个数（单位“1”）
5、 折扣 几折就是十分之几也就是百分之几十.
6、 利率 存入银行的钱叫做本金.
取款时银行多支付的钱叫做利息.
利息与本金的比值叫做利率.
利息=本金×利率×时间
百分数通常不写成分数形式,而采用符号“％”来表示,叫做百分号.
知识点三 ：小数
1、小数的意义
把整数“1”平均分成10份,100份,1000份……这样的1份或几份是十分之几,百分之几,千分之几…….可以用小数来表示.一位小数表示十分之几,两位小数表示百分之几,三位小数表示千分之几…….
2、小数大小的比较
比较两个小数的大小,先看它们的整数部分,整数部分大的那个数就大；整数部分相同的,十分位上的数大的那个数就在；十分位上的数也相同的,百分位上的数大的那个数就大……
3、数的改写与求近似数
数的改写与省略这个数某一位后面的尾数写成近似数的方法
为了读写方便,常把较大的数简写成用“万”或“亿”作单位的数.如：2365500＝236.55万（改写用“万”作单位的数）.有时还可以根据需要,省略这个数某一的尾数,写成近似数.如：2365500≈237万（省略万位后面的尾数）,有时还要求保留一位小数的近似数.如：7.62983≈7.6（保留一位小数）.
取近似数时,常用“四舍五入法”或“进一法”、“去尾法”把一个数某一位后面的尾数省略.
知识点四 ：分数
1、分数的意义 把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫做分数.
2、分数单位 把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份的分数,叫做分数单位.
3、分数的分类
（1）真分数 分子比分母小的分数叫做真分数.
（2）假分数 分子比分母大或者与分母相等的分数叫做假分数.
4、分数的基本性质 分数的分子一分母同时乘或除以一个相同的数（0除外）,分数的大小不变,这叫做分数的基本性质.
5、分数与除法的关系 （1）分数的分子相当于除法的被除数,分数的分母相当于除法的除数,分数线相当于除法的除号.（2）在除法中,除数不能为0,在分数中分母也不能为0,除数、分母为0没有意义.
6、约分 把一个分数化成同它相等,且分子、分母都比较小的分数的过程,叫做约分.
7、最简分数 分子、分母是互质数的分数叫做最简分数.
8、通分 把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数,叫做通分.
9、分数大小的比较 分母相同的两个分数,分子大的分数比较大；分子相同的两个分数,分母小的分数比较大.
10、分数化小数 根据分数与除法的关系,把分数转化为除法算式,然后计算,就可以得到小数.
11、小数化为分数 原来有几位小数,就在1的的后面写上几个0.
12、分数的基本性质与小数基本性质的关系
分数的基本性质与小数的基本性质是一致的.小数的末尾添上“0”
或者去掉“0”,就相当于把相应的分数的分子、分母同时扩大（或缩小）到原来的10倍（或 ）、100倍（或 ）、1000倍（或 ）……
小学数学数与代数包括四个方面：整数、小数、分数、百分数
一：整数
1、自然数
2、正数
3、负数
知识点二：小数
1、小数的意义
2、小数大小的比较
3、数的改写与求近似数
知识点三：分数
1、分数的意义
2、分数单位
3、分数的分类
4、分数的基本性质
5、分数与除法的关系
6、约分
7、最简分数
8、通分
9、分数大小的比较
10、分数化小数
11、小数化为分数
12、分数的基本性质与小数基本性质的关系
知识点四 ：百分数
1、 求常见的百分率
2、 求一个数比另一个数多（或少）百分之几
3、 求一个数的百分之几是多少
4、 已知一个数的百分之几是多少,求这个数
5、 折扣
6、 利率
买本新课程标准，上面讲得很清楚。
数与代数包括计算，方程，数的认识等很多方面。
《人教版小学数学每一年级“数与代数”都有哪些内》
答：小学里的整数分数小数，初中的有理数无理数，代数部分包含比较大，主要是数与式如代数式，分式，根式等等
