有效提高农村小学数学教学质量有哪些措施

~ 首先培养学生的自信心，因为数学并不可怕，可怕的是学生没有自信心，学生有了自信心，就在乐学中学到新知。

《怎样提高农村数学教学质量》
答：在教学中要给学生创设积极活动的情境,设计好组织学生开展活动的内容、形式、时间,积极为学生选择、搭建舞台;要充分发挥学生的主体性,把活动贯穿于整个教学过程,使学生最大限度地处于主体激活状态,能主动地积极地动手、动口、动眼、动耳、动脑,去行动,去实践操作。3.构建充分发挥学生主体性的教学模式。经过一年的积极...

《如何提高农村学校小学数学课堂教学质量》
答：在教学过程中，学生的认知活动必定伴随着情感的活动，在课堂上愉快的情感体验可使学生感知敏锐，记忆增强，想象丰富，思维活跃。因此，教师在课堂教学中要有效地创设学习情景，激发学生学习主动性，有效提高小学数学课堂教学。首先，要注意情感的诱发，以趣诱情，使每一个知识点都成为学生急于捕捉的猎物。课堂...

《如何有效的解决农村数学课堂教学中存在的问题?》
答：2、创设民主、和谐、愉悦的课堂教学氛围 首先我们教师进入课堂要面带笑容，充满自信，保持最佳风貌，以潜移默化影响学生的情绪，营造和谐、愉悦的氛围。其次，在教学中提问要做到热情诱导、耐心期待。当学生独立探究知识时,教师要给以鼓励和信任的语言激励，如说:“反过来想一想”，“举例试试”，“画图...

《怎样提高小学生的数学成绩》
答：大面积提高教学质量：首要的任务是要摆正师生以往不平等的关系，创设宽松和谐的教学氛围。特别在小学，由于小学生的心理发展还极不成熟，教师的言行对学生的影响会产生很大的正向作用，所以在课堂上，教师不能摆着“师尊”的“架子”，语言应该友善亲切，态度应该和蔼可亲，一改自上而下的传授方式，无论是...

《浅谈如何有效提高农村小学数学课堂教学质量》
答：重点抓课堂常规习惯 课堂是学生学习知识与学习方法的主要来源，课堂学习常规抓得好，可以培养学习优良的学风，能促进学习质量提高。如上课铃响，如果老师不到教室，学生也就不会进教室，进教室以后，老师没叫学生拿学习用具出来，学生不会主动准备好这些；在课堂上大多数学生上课不听讲，有的与同学说话，...

《如何有效提高农村小学数学教学质量?》
答：只有这样,农村小学低、中年级的数学教学质量才能提高。二、提高小学数学课堂教学效率是教育质量提高的重中之重(一)教学观念的转变实践证明:教学观念直接影响课堂教学效率,教学观念不更新,再好的教材,再完善的教学方法,课堂教学的效果都不尽人意。传统的教学观认为:教学就是教师教,学生学,教师讲,把学生当作消极、被动...

《如何提高农村小学数学教学质量调》
答：现状一：受经济的影响，农村小学的大部分优秀教师都外出“教学”。现状二：教师年龄结构老化严重，35岁的教师基本上就是最年轻的了。2、要提供高效的教学设施及装备。现状一：教学形式基本为“一支粉笔、一张铁嘴”。现状二：电脑等教学设施严重欠缺，急需装备。3、要促使农村小学教师形成有效的教学模式。...

《如何基于农村现状打造小学数学高效课堂》
答：教师的素质是提高教学效率与教学质量的关键，因此，不妨引进高学历人才驻扎农村，为农村的教育事业贡献一份自己的力量，必要时可提高农村教师的师资待遇与福利待遇，吸引大学毕业生留在农村学校，为农村的教育工作注入新鲜的血液，为农村小学生开辟一片崭新的数学天地[3]。四、结语 总而言之，基于农村地区的...

《如何提高农村小学数学课堂教学的有效性》
答：构建有效的课堂教学模式,提高教学质量,是我们所要实实在在研究的课题之一, 二、课堂教学有效性的现状分析 虽然我们人力提倡课堂教学的有效性,并且很努力地做着,但是,就现实情况来看并不十分乐观。当前的课堂教学大致可以分为三种情况: 一是部分教师准备充分,设计巧妙,学生比较感兴趣,对学生的思维发展有帮助,课堂教学...

《如何提高农村小学教学质量》
答：设宽松和谐的教学氛围，优化良好的师生关系，改革传统而机械化的 教学模式，增强学生学习数学的兴趣，紧密联系学生的生活实际，不 断探索有效提高小学数学教学质量的有效途径。新课程的实施，给我们带来了全新的教学理念和教学方法，它在 为基础教育带来生机和活力的同时，也为农村学校的教学带来了诸多 的挑战...