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为了探究光在生态系统中的作用,某兴趣小组同学设计了如下实验:在两个大小,形状相同的生态瓶中加入等量 为探究某些生态因素在生态系统中的作用,某同学设计了如下实验:...

作者&投稿:路汤 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
为了探究光在生态系统中的作用,某兴趣小组同学设计了如下实验:在两个大小、形状相同的生态瓶中加入等量~

(1)鱼缸中,金鱼藻和金鱼通过捕食关系形成食物链,生态系统的基本过程是物质循环和能量流动.能量流动的特点是单向流动、逐级递减.鱼缸中的腐生的细菌和真菌属于分解者.它们能将动物粪便、动植物残体中的有机物分解成无机物,为植物生活提供营养.鱼缸能在较长时间内保持动态平衡,主要原因是:①具有稳定的能量来源;②动物等生命活动产生的二氧化碳供给植物进行光合作用(2)比较A、B两生态瓶的实验结果可以看出:生态系统的存在不仅需要生产者、消费者、分解者及非生物的物质,还需要来自系统外的太阳能的供给,使植物得以进行光合作用.故答案为:(1)能量;营养;光合作用;细菌、真菌;无机物;营养;能量;物质.(2)太阳能.

(1)要探究“光对生态系统的稳定性是否有影响”这个问题,就要以光为变量,其它条件都一样,来涉及实验,符合此情况的是CD两组.(2)泥沙中含有无机盐,B中无泥沙,C组有泥沙两组,比较B、C两组的实验结果间接地说明水藻的生长不仅需要水分,还需要泥沙中的无机盐.(3)在没有光照的情况下,金鱼藻无法进行光合作用释放氧气,反而要进行呼吸作用消耗氧气.金鱼藻与小鱼争夺氧气,氧气消耗的最快.因此D装置中的小鱼存活的时间最短.(4)比较选项中实验装置,A中没有水藻(生产者)和河泥(分解者),B中没有河泥(分解者),C、D中水藻(生产者)和河泥(分解者)都有.选项C中的非生物因素有阳光、空气、温度、水和河泥等,为生物的生命活动提供物质和能量.水藻光合作用产生氧气,为小鱼的提供氧气,小鱼通过呼吸作用产生二氧化碳,是水藻光合作用的原料.其排泄物经过分解者分解成二氧化碳、水和无机盐,被水藻吸收利用.D装置由于放在黑暗中,水藻不能进行光合作用释放氧气,只能进行呼吸作用消耗氧气,与小鱼争夺氧气,该装置氧气消耗的最快,小鱼因缺少氧气最早死亡.故答案为:(1)C D (2)无机盐 (3)D(4)在黑暗处,水藻会只进行呼吸作用和小鱼争夺氧气

(1)生态系统由非生物成分和生物成分组成.生物成分包括生产者、消费者、分解者.生产者指的是绿色植物;消费者指的是各种动物;分解者指的是营腐生生活的细菌和真菌.所以在上述生态系统中,水藻是生产者,小鱼是消费者.
(2)在该生态系统中,小鱼是以水藻为食的,所以小鱼和水藻之间是捕食关系.
(3)鱼进行生命活动的能量来自于食物,食物是植物进行光合作用制造的,所以,归根结底来自于太阳能.
(4)森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统,动植物种类繁多,营养结构复杂,能够长期处于比较稳定的状态,而上述生态系统结构简单,很容易遭到破坏,所以不如森林生态系统稳定.
(5)营腐生生活的细菌和真菌,能够将动植物的残体内含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质循环.
(6)对比A、B两个装置,只有光只一个条件不同,所以A、B装置可以构成一组对比实验,变量是光.
故答案为:(1)水藻;消费者  
(2)捕食  
(3)阳光   
(4)较差  
(5)无机物;物质  
(6)光;对照

《为探究某生物态因素在生态系统中的作用,有人设计了如下实验(小瓶均密 ...》
答:B瓶中水藻的作用是进行光合作用释放氧气,为小鱼提供氧气.瓶中小鱼生存时间比A瓶中小鱼生存时间长.(3)A装置与D装置的不同之处有:A装置没有河泥和水藻,D装置有;A装置处于光下,D装置处于黑暗中.河泥中存在微生物,在生态系统中属于分解者,可以分解小鱼粪便中的有机物;水藻属于植物,在有...

《某研究性学习小组制作了以下4个密闭的玻璃瓶,放在一定的环境中.请根...》
答:食物中的物质和能量也进入动物体内,因此鱼在生态系统中的成分是消费者;(2)瓶中能进行光合作用的是B.动物无论什么环境中都进行呼吸作用,消耗氧气;CD瓶中生物一定时间内会发生呼吸作用.(5)B和D构成对比,变量是光,探究光对生物生命活动的影响.故答案为:(1)生产者;消费者;(2)B;呼吸...

《初一上生物期末试卷》
答:生物对环境的影响:植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土5、生态系统的组成:生物部分:生产者、消费者、分解者;非生物部分:阳光、水、空气、温度6、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重,在一般情况下数量做大的应该是生产者。7、绿色植物是生态...

《探究光合作用的条件 原料和产物的实验要点有哪些》
答:师:哪位科学家谈一下,你想从这些结论中选择哪一个进行探究? 生:我想探究二氧化碳是光合作用必需的原料吗? 生:我想探究光是光合作用必需的条件吗? 生:我想探究光合作用的产物有氧气吗? 生:我想探究光合作用必需在叶绿体内进行吗? 生:我想探究水是光合作用必需的原料吗? 生:我想探究光合作用制造的有机物是不是...

《绿色植物是生态系统中的生产者,因为它们能进行光合作用.如图为绿色植 ...》
答:(1)叶子中因含有大量的叶绿体是植物进行光合作用的主要器官.(2)由叶片上的气孔进出的是二氧化碳和氧气,A和水进入植物体内,是植物进行光合作用的原料,B和C从植物体内出来,为光合作用的产物,可以判断A为二氧化碳(C02)B为氧气(02)C是有机物.(3)植物光合作用在有光的条件下才能进行.植物...

《绿色植物是生态系统中的生产者,因为它们能进行光合作用.请根据光合作 ...》
答:答:(1)叶子中因含有大量的叶绿体是植物进行光合作用的主要器官.(2)由图可以知道,①和水进入植物体内,是植物进行光合作用的原料,②和有机物从植物体内出来,为光合作用的产物,可以判断①为二氧化碳(C0 2 )②为氧气(0 2 ) (3)植物光合作用在有光的条件下才能进行.(4)植物进行光合...

《...请据图回答.(1)在这一池塘生态系统中,能利用阳光制造有机物 的是...》
答:因此大鱼与小鱼之间是吃与被吃的关系.(2)在该池塘生态系统中,被称作是消费者的是鱼、河蚌,主要原因是它们不能进行光合作用制造有机物,只能直接或间接地以绿色植物为食.(3)分解者能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,因此在这一池塘生态系统中,动植物的遗体...

《在生态系统中,生产者通过光合作用固定的能量称为总初级生产量.生产者...》
答:其中同化量有两部分作用:一是自身呼吸消耗,二是积累在体内用于生长发育繁殖,后者中的能量一部分传递给下一营养级,一部分被分解者分解.(4)根据图4可知,该曲线的增长率先增大后下降,属于S型曲线,P点时种群的增长率大于0,说明种群的数量在增多,年龄组成为增长型.(5)已知最高营养级的能量,...

《...为探究某些生态因素在生态系统中的作用,有人设计了如下实验: 序号...》
答:反而进行呼吸作用要与小鱼争夺水中的氧气.(5)B和C装置的不同之处在于B装置中没有河泥,D装置中有河泥.故答案为:(1)光(2)为小鱼提供氧气(3)水藻呼吸消耗了氧(4)水藻在有光条件下才能释放氧气(5)河泥对小鱼生存时间的影响(只要说明探究河泥对生态系统的影响即可)

《(2010?南平)如图表示的是某生态系统的部分组成,请据图回答:(1)图中...》
答:(1)生态系统由生物部分和非生物部分组成.非生物部分包括阳光、空气和水,等,生物部分包括生产者--植物(将无机物转化成有机物,将光能转化成化学能),消费者--动物,分解者--细菌、真菌(将有机物分解成无机物);(2)生产者主要是指绿色植物,它们能利用光能,通过光合作用,把无机物制造成有...

   

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