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跪求!!九年级语文书上《智取生辰纲》 ,《杨修之死》,《范进中举》,《香菱学诗》这四篇文言文的翻译 九年级语文上册《智取生辰纲》《杨修之死》《香菱学诗》《范进中...

作者&投稿:夫应 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
九年级语文上册《智取生辰纲》《杨修之死》《香菱学诗》《范进中举》的翻译~

http://blog.sina.com.cn/s/blog_5a0842260100ie3t.html
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《智取生辰纲》
"智取生辰纲"写的是杨志押送生辰纲去往东京,在途中(黄泥冈)被晁盖吴用等用计夺取的经过。故事集中反映了蔡京、梁中书为代表的封建统治者与广大农民的矛盾,热情歌颂了起义农民的大智大勇与组织才能。第十六回在全书中的地位十分重要,在此之前,小 说主要描写了鲁智深、林冲等个别英雄人物的抗争。而"智取生辰纲"则是起义农民的集体行动,是梁山泊英雄聚义的开始。自此,小说揭开了起义农民大规模联合反抗的序幕。

《杨修之死》
《三国演义》小说中写杨修死是因为“恃才放旷”,又遭曹操忌才,所以在征汉中的时候为曹操借口“鸡肋”一事被杀。其实历史上的杨修并没有死于汉中,而且杨修的死更多的是由于政治上的原因,并不是仅仅因为他所拥有的才华。

《香菱学诗》
大致可分三个步骤.首先是拜黛玉为师,并在黛玉指导下细细品味王维诗;其次是一边读杜甫诗,一边尝试作诗;其三是经历了两次失败,终于成功.香菱作的第一首诗比较幼稚,用语直露,把前人咏月习用的词藻堆砌起来,凑泊成篇.最大的问题是,全诗没有表达真情实感,了无新意.诗中所用"月桂""玉镜""冰盘"等,词藻陈腐,所以黛玉说"被他缚住了",即不能从前人的套子中跳出来.

《范进中举》
1 - 2段,写范进中了秀才,家人很高兴,丈人胡屠户也带了酒肉来祝贺,乘机教训他今后的言行须注意自己的身份。范进向胡屠户借盘缠考乡试,被胡屠户奚落了一顿,范进仍瞒着家人,参加了乡试。
3 - 6段,发榜当日,范进家中绝粮,被迫拿了一只下蛋的母鸡到市集去卖。报录人来报喜,邻人到市集告诉范进高中的喜迅时,范进因高兴过度发了疯。
7 - 8段,胡屠户闻讯后,带了钱和肉来祝贺,众乡邻也纷纷拿食物来贺,得知范进发了疯,便求胡屠户将他掴醒。
9 - 10段,范进被胡屠户掴醒后,众人向他大献殷勤,胡屠户也改变了对范进的态度,对乡邻夸耀说他有眼光,将女儿嫁给个老爷,下半世有依靠,并替范进扯衫尾,称之为「贤婿老爷」,和范进一道欢天喜地回家。

杨修之死
曹操出兵汉中进攻刘备,困于斜谷界口,欲要进兵,又被马超拒守,欲收兵回朝,又恐被蜀兵耻笑,心中犹豫不决,正碰上厨师进鸡汤。操见碗中有鸡肋,因而有感于怀。正沉吟间,夏侯惇入帐,禀请夜间口号。曹操随口答道:“鸡肋!鸡肋!”惇传令众官,都称“鸡肋!”行军主簿杨修见传“鸡肋”二字,便教随行军士收拾行装,准备归程。有人报知夏侯惇。惇大惊,遂请杨修至帐中问道:“公何收拾行装?”杨修说:“从今夜的号令来看,便可以知道魏王不久便要退兵回国,鸡肋,吃起来没有肉,丢了又可惜。现在,进兵不能胜利,退兵恐人耻笑,在这里没有益处,不如早日回去,明日魏王必然班师还朝。所以先行收拾行装,免得临到走时慌乱。”夏侯惇说:“您真是明白魏王的心事啊!”就也收拾行装。于是军寨中的诸位将领没有不准备回去的事物的。曹操得知这个情况后,传唤杨修问他,杨修用鸡肋的意义回答。曹操大怒:“你怎么敢造谣生事,动乱军心!”便喝令刀斧手将杨修推出去斩了,将他的头颅挂于辕门之外。   原来杨修凭借自己的才能而对自己的行为不加约束,屡次犯曹操的大忌。有一次,曹操造了一所后花园。落成时,操去观看,在园中转了一圈,临走时什么话也没有说,只在园门上写了一个“活”字。工匠们不了解其意,就去请教杨修。杨修对工匠们说,门内添活字,乃阔字也,丞相嫌你们把园门造得太宽大了。工匠们恍然大悟,于是重新建造园门。完工后再请曹操验收。操大喜,问道:“谁领会了我的意思?”左右回答:“多亏杨主簿赐教!”曹操虽表面上称好,而心底却很忌讳。   有一天,塞北有人给曹操送了一盒精美的酥(奶酪),想巴结他。曹操尝了一口,突然灵机一动,想考考周围文臣武将的才智,就在酥盒上竖写了“一合酥”3个字,让使臣送给文武大臣。大臣们面对这盒酥,百思不得其解,就向杨修求教。杨修看到盒子上的字,竟拿取餐具给大家分吃了。大家问他:“我们怎么敢吃魏王的东西?”杨修说:“是魏王让我们一人一口酥嘛!”在场的文臣武将都为杨修的聪敏而拍案叫绝。而后,操问其故,修从容回答说:“盒上明明写着‘一人一口酥’,怎么敢违抗丞相的命令呢?”曹操虽然喜笑,而心头却很讨厌杨修。   曹操多猜疑,深怕人家暗中谋害自己,常吩咐左右说:“我梦中好杀人,凡我睡着的时候,你们切勿近前!”有一天,曹操在帐中睡觉,故意落被于地,一近侍慌取被为他覆盖。曹操即刻跳起来拔剑把他杀了,复上床睡。睡了半天起来的时候,假装作梦,吃惊的问:“是谁杀了我的侍卫?”大家都以实情相告。曹操痛哭,命厚葬近侍。人们都以为曹操果真是梦中杀人,惟有杨修又识破了他的意图,临葬时指着近侍尸体而叹惜说:“不是丞相在梦中,是你在梦中罢了!”曹操听到后更加厌恶杨修。   曹操的第三个儿子曹植,爱慕杨修的才华,经常邀请杨修谈文论史,终夜不停止。曹操与众人商议,想立曹植为太子。曹丕知道这件事情后,秘密地请朝歌的长官吴质到他家里商议,因为怕有人觉察到,就把吴质藏在大簏子中,只说是绢匹在内,拉到自己家中。杨修知道这件事情后,径直来告诉曹操。曹操派人到曹丕的家中秘密观察。曹丕惊慌地告诉吴质。吴质说:“不要担忧,明天再用大簏子装上绢还进家来迷惑他们。”曹丕按照吴质的话,又用大簏子载了一些绢进家。曹操的使者搜查簏子中,果然是绢,就回报曹操,曹操因此怀疑杨修谮害曹丕,更加讨厌杨修。   曹操想试试曹丕和曹植的才华。一天,命令他们哥俩各出邺城的大门,却私下里让人分付看大门的官吏,不让他们放这哥俩出去。曹丕先到大门前,看大门的官吏阻拦他,曹丕只得退回。曹植听说后,向杨修请教怎么办。杨修说:“你奉了王命出大门,如果有阻当的,就把他斩掉即可。”曹植听信了他的话,等到了大门,门吏阻拦住他,曹植大声叱骂他说:“我奉王命出门,看谁敢阻挡,立即斩了拦他的官员!”于是曹操认为曹植有能耐。后来有人告诉曹操说:“这是杨修教曹植这么干的。”曹操大怒,因此也不再喜欢曹植了。杨修又曾经为曹植作答教十多条,只要曹操问问题,曹植就依照一条一条地回答。曹操只要拿军事大事问曹植,曹植对答如流。曹操心中特别怀疑。后来曹丕暗地里买通了曹植左右的人,偷了答教来告诉曹操。曹操见了大怒说:“这小子哪里敢这样欺骗我!”这时就产生了杀杨修的心思,现在就借惑乱军心的罪名杀了他。   后人有诗说道:“聪明杨德祖,世代继簪缨。笔下龙蛇走,胸中锦绣成。开谈惊四座,捷对冠群英。身死因才误,非关欲退兵。”   曹操已经杀了杨修,假装对夏侯惇发怒,要把夏侯惇斩首。很多官员上奏申请免去夏侯惇的死罪。曹操才斥退夏侯惇,下令第二天进兵攻打。   第二天,(曹操)兵从斜谷地界的路口出来,有一支军队在前面,为首的大将是魏延。曹操对魏延招降,魏延大骂曹操。曹操命令庞德出战。魏延和庞德正打得激烈的时候,曹操营寨内突然有大火出现。有士兵来报说是马超偷袭了中寨和后寨。曹操拔剑在手上说,“各位将士有后退的斩首!”众多将军奋力向前冲杀,魏延假装战败逃走。曹操于是指挥军队回头攻打马超,曹操自己骑马站在高处,看着两军对战。忽然又一支军队冲到曹操的面前,大喊:“魏延在这里!”(魏延)拿起弓,箭上弦,射中了曹操。曹操从马上翻身落下。魏延扔下弓箭拿起刀,催赶着战马冲到山坡来杀曹操。(这时)从旁边冲出来一个将军,大喊:“不得伤害我的主公!”一看,发现是庞德。庞德奋力向前,击退魏延,护送着曹操向前进。   马超已经败退了。曹操身上带着伤回到了营寨,原来被魏延射中人中,掉了两个门牙,马上命令军医救治。这时(曹操)才想起杨修的话,马上把杨修的尸身收回厚葬,随后下令调动军队。

语文书上原文 就和 白话文差不多阿

《《智取生辰纲》环境赏析》
答:3、妙用叙事角度 课文标题是“智取生辰”,文章却从杨志等人的角度来叙述故事,这样就造成发一种“明防”而“暗夺”的效果,使故事叙述更加曲折,甚至令读者如堕云里雾里,直至结尾补叙其中缘由,这才豁然开朗,令人叫绝。4、从人物塑造上来看,妙用矛盾冲突。本文善于从错综复杂的矛盾冲突中刻画人物的...

《智取生辰纲 译文》
答:第十六回在全书中的地位十分重要,在此之前,小说主要描写了鲁智深、林冲等个别英雄人物的抗争。而"智取生辰纲"则是起义农民的集体行动,是梁山泊英雄聚义的开始。时值六月,天气炎热,挑着生辰纲的军汉在崎岖小路上行走,个个气喘嘘嘘,汗水淋漓,苦不堪言。有的走慢了,杨志就用藤条抽打,喝令∶“...

《九年级上册语文《智取生辰纲》重点句子翻译》
答:1、情知道被差出来。心里都知道被派遣出来(是苦差使)。2、你们不要怨怅,巴到东京时,我自赏你。你们不要怨恨,赶到东京时,我亲自赏你。3、你左右将到村里去卖,一般还你钱,便卖些与我们,打甚么不紧?你反正打算到村里去卖,一起付给你钱,就卖些给我们,有什么要紧。4、你这客人好不君子...

《九上人教版语文智取生辰纲里面的读读写写意思是什么?》
答:仅供参考 嗔,chēn怒,生气 歇息,xiē xī,休息 干系,gān xì,责任 怨怅,yuàn chàng,怨恨 分晓,fēn xiǎn,明白,逞能,chěng néng,炫耀,显示自己的能力 颠倒,diān dǎo,反倒,反而 勾当,gòu dàng,事情 聒噪,guō zào,早期白话小说中江湖人物打招呼的常用语,相当于“打扰了”...

《《智取生辰纲》故事简介》
答:"智取生辰纲"写的是杨志押送生辰纲去往东京,在途中(黄泥冈)被晁盖吴用等用计夺取的经过。故事集中反映了蔡京、梁中书为代表的封建统治者与广大农民的矛盾,热情歌颂了起义农民的大智大勇与组织才能。第十六回在全书中的地位十分重要,在此之前,小 说主要描写了鲁智深、林冲等个别英雄人物的抗争。而"...

《《智取生辰纲》教学反思》
答:《智取生辰纲》教学反思 高庙乡大安中学蔡华伟 2019年11月28日星期四早上第二节,我在学校三楼多功能录播教室上了一节校级公开课,内容是部编版九年级语文上册第六单元第一课《智取生辰纲》的第一课时。上完课后校优质课评委会成员以及语文教研组的同仁对我这堂课进行了简单的评课活动,我认真听完了大家...

《初三语文,智取生辰纲》
答:5,让不让军士吃酒 ,性格特点是警惕性强。6,反映当时的社会现实,使军士对杨志产生不满,也为下文做铺垫。7,为军士吃酒做铺垫引出下文 8,从侧面反映了当时封建统治的黑暗激起了当时人民的强烈不满,出现官逼民反的恐怖情节,在许多的农民起义中又以梁山好汉 最为出名,他们用自己的聪明才智揭开...

《水浒传 中智取生辰纲的主要内容 水浒传 中智取生辰纲的主要内容_百度知 ...》
答:第十六回 杨志押送金银担 吴用智取生辰纲 七星聚义,在黄泥冈东十里路的安乐村白胜处安身。梁中书要杨志送宝,杨志不要大张旗鼓,而要扮做客商。并要老都管、两个虞候都听他的,不要在路上闹别扭。 一行十五人,出北京城,取大路往东京进发。正是五六月天气,酷热难行,军汉倒地。七个好汉装做...

《漏洞百出的《智取生辰纲》》
答:这段文字堪称精妙绝伦,曾一度选入中学语文教材。        然而,如果耐着性子细读原著,便会感觉这一回目施耐庵写得简直漏洞百出,很多细节根本经不起半点推敲。一、黄泥岗,怎可取到生辰纲?        吴用智取生辰纲的地点在黄泥岗,该地位于...

《九年级人教版语文《智取生辰纲》的研讨与练习》
答:打听到杨志会帮梁中书送生辰纲之后,我,吴用,公孙胜,刘唐,三阮和白胜动了心.在一起商议对策。我们最终认为送生辰纲是夏日炎炎的时候,比较容易成功。又接着分析了所经路线的地形.决定在黄泥岗动手取生辰纲.这一天,烈日当空,我们一行推了七辆江州车,上面堆满了枣子,赶往松林,然后让一个人在...

   

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