谁能开导我一下！！！！高中学习方法！！！ 我是一名高中生，谁有好的学习方法，一起探讨一下！
是不是太在意分数啊 还是压力大吧 放松一下自己 出去走走 保持良好睡眠 多数人因为压力考不上的 你看看那些考试超常的学生可能是因为他们觉得自己上不了大学就随便上个大专什么的 所以他们都是能考就考的心态往往会比那些考的好的人考得好一点点 你不要太着急慢慢来 学习不是一两天的事 每个人有每个人不同的学习技能这不在是小测试 高考是靠自己的努力 就算有方法未必合适你 在这个时候你要是寻求方法又要换一种方式学习是不可取的 因为没一种方式都会有个适应的过程等你适应来你就浪费很多时间了 主要是在你学习方法上找原因在近行改正这样比较好 我是刚刚毕业的理科生 理科它要非常熟悉课本在做题并不用课本来知识只是用课本知识上的方式做答 它的答题是里不开课本的 主要是方式不是知识 在你做题时你会发现题目数字都是不一样但它这道题的某个方程试或某个地方和树上的某题答题方式是一样的 还有就是理科是比较综合的来运用的 希望你能找到自己的方法
不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。
如何提高学习效率呢？我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢？以我的经历来看，课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的，但就象我以前一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。
我的体会是：
1、上课听讲精力集中能有70%-85%之间已经不错了，老师上课其实都会有些废话，也就是说你只要把精力放在重要东西上就行。
2、几点睡每个人情况不同时间也就不一样，我觉得一般一天7个小时左右就够了，有时候可能会有一些困但在可以接受的范围内。至于午觉我大学之前没睡过，最多在桌子上趴十几分钟。上课如果实在困得厉害我的方法是干脆就睡，最多10分钟精神会好很多，起码后面几十分钟的课能听好，总比忍着整街课都听不好好啊！
3、偏科谁都会有，建议你多下工夫了，我本人就因为偏科吃了大亏，上大学之前一定要把高考会考的几门都学好，上大学以后就按你的兴趣进行了。
4、我是学文的，当年物理会考就是补考才过的，对于高考不考的几门只要保证会考过就行了，应该背的一定要背，老师的手法有点强硬，可他这样你都不看，不这样你就更不看了。
5、会考不过是没有高中毕业证，不影响高考的，那么多没上过高中的人还不是一样去高考吗，不过会考一定要过，况且会考也不难，会考都过不去还高考干吗？到了大学就算是你喜欢的专业也会有你不喜欢的学科还不是一样要考过不然谁给你毕业证、学位证啊，所以现在就当锻炼了吧！
6、因为我是学问的所以化学学的年头不长，但我觉得化学好多东西就是要背，有些固定的东西背下来只要作题是稍动脑筋就没问题，比起物理化学应该是比较好学的。
7、我在同一所学校上的初高中，初中时都是资深的老师而到了高中因为不是重点班反而老师都是些大学毕业不久的新手。可就是因为他们新所以很有活力。要说讨厌什么我到没什么感觉，不管你平时怎么不好只要考试能出成绩就行，反正他们要的是上线率啊！
就你的问题我说了我的一些体会希望能对你有所帮助，祝你有个愉快的高中生活！
1、学习一定要预习。有很多同学一直都不注重预习，认为反正上课还要再上一遍，没有必要前面再自己读。但是因为随着我们年龄的增长，课程内容也会越来越难。但是如果你每一天都是先别人一步，比如大家在上1.2的时候，你已经预习完了1.3，就算这一个微弱的差距，但是每天都有这样的维持着，成绩绝对能够有所提高。在课上的对于老师讲解的内容的理解程度也会更加深一点。（预习是比较考验你的自学能力的。）
2、上课的时候要记笔记，但是不要死记。全部的东西都记下来往往会让你来不及思考，上课的过程中如果你一直是在一点都不动脑筋的死记，对你基本上是没有什么效果，成绩也随之无法提高。给个很简单的例子，比如说上数学课的时候，你把题目记完了以后，不要先急着把完整的过程全部写下来，写个简单一点的推断的式子，把大致的概念和思想记下来以后，就可以了。然后听老师是如何讲解题目的，与你的思路有什么出入。
3、每天回家都要复习今天上课上过的内容，包括笔记，包括概念，还有配套的练习。对于做作业方面我也就不提了，一定要在抓紧每一分钟，提高做作业的效率，留出更多的时间去自学。
4、相信你们学校的试卷也是有一个模式的，第几大题一般是考什么类型的，比如古诗啊、文言文啊，归纳出考试的模板，针对这几块会考到的内容做强力的训练。绝对能够提高你考试时候的效率。
5、做题目的时候一定要学会举一反三，如果你每一次好不容易会了一道题之后，把里面的数据换掉了，就又不会做了的话，那等于白会。也就是说，学习一定要注重方法和“公式”。
希望楼主能够多多少少根据这些建议的学习方法，按部就班地提高你的学习成绩，在高考中取得令自己满意的成绩，在生活中也得到自己想要的结果。
很欣赏你，所以希望能和你交个朋友。（我是初二的学生~）
如果你还有什么问题的话，可以来问我~虽然不能给你很专业的回答，但是会尽我所能，让你能够从答案中得到你想要的建议。
打了这么多，超辛苦的，一定是望楼主采纳~
其实你想想，好学生的话学的东西就是课本，做习题，但为什么大家成绩不同呢。。
个人认为你的问题可能在 课本没有看明白，或者看了不知道其中哪些东西是重点，那些写东西必须背下来。所以个人建议你好好把课本看看 ，看的时候多思考，书读百遍其义自见，在自己感觉自己对课本有理解的基础上建议你再做习题，做习题是为了更多的思考课本的内容千万别忘记了。学习在于思考，对了和错了都要总结自己的问题。
看书做习题都需要时间，题海战术肯定有成效，所以加油吧。
时间上学累了一科换学另一科，来回切换。充分利用自己的大脑，再一定要注意效率，相同的时间大家学的东西不同和效率关系也很大的。说起来简单，实施起来还要靠你自己的努力，你自己的思考，自己的耐心。
至于如何面对自己的考试成绩，学习不是为了成绩，是为了锻炼自己提高自己，不要和别人过多比较，快乐做个最好的自己就好了。从学习中找到乐趣，加油学就是了，过多的情绪只会影响做最好的自己的目标，浪费不必要的时间。祝你好运
一、典型不良学习习惯
1、概念的重要性被忽视，而一些难题，怪题倍受青睐。
2、把大量的时间花在自己喜欢的科目上，冷落了其它科目。
3、平时依赖计算器，一考试就犯计算上的错误，搞的自己手忙脚乱。
4、听老师讲例题觉得会了，自己用参考书时一看题明白了就以为自己会了，不再动手去做。
5、匆忙应付老师作业，搞题海战术，却不认真对待做题时发现的问题。
6、听课时将内容一股脑塞进去，不动脑筋去思考所以然。
7、成绩好一点的同学认为老师上课讲的太简单，开小差。其实忽略了老师对某一些关键问题的分析。
8、将老师讲的例题一字不漏的抄下来，而同时忽略了老师精辟的分析。
9、 晚上开夜车，白天没精打采，形成恶性循环。
10、一边学习一边做其他事情，如与同学聊天、听MP3等。
二、一般学习策略
1、课前预习，找出问题，听课时才能有重点的听。
2、认真听讲：将老师讲的精华抓住。“课上一分钟，课下半天功”。
3、记笔记：基本概念不用记，而老师对概念的解释特别要记。老师讲例题时，将题抄好之后，就听老师分析、解题，最后把答案抄下来，课后在自己独立做出来。
4、课后把当天所学的内容看几遍，想一遍，直到全部理解后再去做题，否则只是应付作业。这样事半功倍的掌握了知识，以后少了许多障碍。
5、每次考试前都将平时作业和以前试卷中做错的题重新做一遍。这是查漏补缺最好的方法。
三、学科学习策略
语文：虽然考的几乎都是课外知识，但是能力的培养需要课内来提高。
★语文学习：
1、记基本的字词、文言虚词意义及用法。
2、阅读现代文，分析写作技巧，作文列提纲。
3、重视课外阅读，但由于时间关系，只能读一些精短的文学、科学作品，提高语文水平。
4、做阅读理解时做到泛读、精读、扫读。浏览一遍知道大意，精读掌握段落大意及答题点，第三遍搜寻问题答案。
★英语学习：
1、牢记单词，当然包括它的用法，争取每一个单词背下一两个例句，用起来就不容易错了。2、系统的学语法，平时零零碎碎记下来的要及时总结，更要看系统总结的书。
3、加大阅读量、背诵文章。建议每天晚上将白天学的单词背一遍，语法记一遍，早自修再回忆一遍。冰冻三尺，非一日之寒，外语的学习就需要长期积累才能见成果。
★数学学习：
1、数形结合思想，每一个初等函数在头脑里有清晰的图，由表达式得图象，从图象推定义域、值域等。
2、函数与方程的思想，例如二次函数定义域、值域在解一元二次不等式中的应用。
3、分类讨论，例如在求解含参数的不等式时，分别讨论参数取值范围，复杂的问题分割成几个简单问题了。
4、数学要多做题，才能见识，掌握多种题型， 才能得心应手。
★学习时间安排
1、 早晨背一些英语课文或课文的名家名段，或一些古代文言文。
2、 晚自习一般是先复习当天所学的内容，然后写作业，做一些练习题，复习完了，理解了再做题，比做一道，翻一下书效率要高得多。
3、 有时间再分专题的读一些英语语法，如：虚拟语气，连词之类。
四、学习建议
1、 找一个竞争对手，大家成绩不相上下，由此共同进步。
2、带着问题去听课，时刻准备着回答老师的问题，会让自己精力非常集中，并且要边听边动脑筋。
3、建立一个错题记录。把平时作业、考试、练习中做错的问题记录在错题集上，不时拿出来看看。
4、把每一张试卷当做自己能力和水平的检测。做的好，给自己一点信心，做的不好，说明这一阶段努力不够，需要再接再厉。
5、专项，综合，强化。先将每一章节的知识各个击破，然后再将知识连成一个网，做一做最近几年的高考题，想想高考都考些什么，每一题与什么知识点有关。最后强化练习模拟题。
五、几个典型问题的处理
1、目前，存在我身上最大的缺点是懒，意志力不强，四周如果有人说话，我就参与其中，该用什么方法改正？
答：对症才好下药，你已找到了自己的缺点，这也是进步的表现。要改变“懒”和“爱说话”的习性，关键在于意志，你已明确它们的不利之处，这是改正的前提；以后，要时时提醒自己，如果不改正情况只会越来越糟；同时，确立一个自己学习的榜样；另外需要把学习计划安排的紧凑一点，让自己时刻有正事可做，减少犯错误的机会，努力提高自己的自制力，只要这样，经过一段时间的努力，必然会有较大的改观。
2、 数理化方面的学习方法不够好，该如何改进？
答：（1）培养对学科的兴趣；（2）注重公式、定理的推导过程，领会其实质；（3）必要量的练习，练习不是目的，而是掌握定理、公式的手段；（4）记住几道典型的习题，举一反三，关键是多思考。
3、在晚自修，有时题目做不出，总喜欢马上去问别人，憋在心里难受，我也知道这种习惯不好，既影响别人学习，又破坏了班级的秩序，那么，我该怎能么办呢？
答：一般情况下，安静有序地晚自修是学校加强纪律性的内在要求，同时，也为鼓励学生独立思考，独立完成作业创造良好的客观环境。因此，首先得维护学校的纪律。但是，学习要进步，好问是必要的，那么又如何达到此目的呢？我想应安排好问问题的时间，掌握好问问题的技巧，你可以在课外时间进行，同时问问题也不能每道题不懂就马上询问，这会失去更多独立思考的机会，在晚自修时也不是说就完全不可以问，可以用笔头提问法，这样也可以让被问的同学留有充分思考的时空，另外切记直截了当地问答案万万不可取，最好问一些解题思路、技巧效果会更佳。
4、一天中的有效学习时间是多少？
答：一天的时间是有限的，作为学生除了休息等日常生活时间的支配外，其他时间都可用于学习。一般来说，可以保证10小时左右，但有效学习时间应是一个变量，以及效果的高低也会因人、因地、因时各有不同。如今，学生之间存在的竞争，是效率的竞争，方法的竞争，一个人的学习动机、学习态度、学习方法、以及一个人的兴趣、爱好、情感、意志、性格、品行都会影响学习的有效性，因此，提高学习的有效性，增加时间不是唯一的手段，最佳的方法是努力提高自己各方面的素质，特别是一个人的意志品质。
5、如何保持注意力的高度集中？
答：（一）认识到保证注意力集中的重要意义
注意力是人智力的有机组成部分，心理学研究表明，有意记忆的效果比无意记忆的效果好，保持注意力的高度集中是有效听课、有效分析问题、解决问题的必要条件
（二）保持注意力的高度集中的方法：1、培养对学科的兴趣，因为对越感兴趣的东西，很自然会觉得有吸引力，就自然会保持注意力的高度集中2、兴趣产生于需要，因此要端正学习的态度，明确学习的目的，使自己保持较旺盛的求知欲。3、对不感兴趣的东西，除了去培养兴趣的努力外，关键是发挥意志力的作用。4另外，有一个良好的心情也是非常重要，应及时调整自己的情绪，培养良好的情感，平时不要小看文体活动，尽量做到劳逸结合。
6、该怎么样制订第二天的学习计划？
答：学习计划可分这长期、中期、短期，一天的学习计划应属短期计划，它应该与长期、中期计划相一致，如在某一时段学什么应保持相对的稳定性，因此，一天的计划应是根据当天的实际情况，是对中期计划的局部调整，是对具体学习内容在有限时空中的科学安排，针对此计划内容少，一般不必写成书面形式，也不必留出整快时间，可以在睡觉前想一下，或在当天早上考虑一下即可。
7、如何做好预复习工作？
答：预习的直接目的是为了能在听课中提高效果，因此，预习必须做到找出重点与难点，为此，必须明确内容的思维过程，对其中内容进行理解，有的同学认为预习只是把内容看一遍即可，这是一种肤浅的认识，没有思考的浏览是一种无效的劳动。为了理解知识点，必须坚持理论联系实际，展开丰富的联想，回顾一下已学的知识，把新旧知识联系起来，同时，想一想新知识与现实内容的联系。在预习过程中，必定会有较难理解或不懂的地方，这时，要动笔记上记号，以便听课时，集中精力搞懂它。复习是巩固知识的过程，同时还要做到温故知新，特别对以前做错的地方进行再思考，总结出错的原因，从而对相关知识点进行整理，做到查漏补缺。比较复习法是最常见的复习方法，把相同或相近的知识点进行归类复习，也可把相对的知识点进行对比归类学习。以上是预复习工作的基本的普遍使用的方法，当然也适合理化的学习，而在具体展开时结合具体内容灵活运用。
五、重要观点
1、非淡泊无以明智，非宁静无以致远。心态一定要平静，每一次考试认真对待，好不骄傲，差不气馁，关键在于凭心而论你努力了就行了。
2、随时随地不让自己做无用功，看书看不进去时就做题，头脑发胀时休息一会儿。做数理化习题做的恶心了，马上换语文书看看。学习若能统筹安排，就不会觉得十分疲劳，就是这个道理。
3、既不能妄自尊大，以为自己什么都会了，也不能妄自菲薄，遇到一点挫折就放弃努力。决心给了我们动力，信心给了我们勇气，恒心给了我们成功。每一个人都要做好一种心理准备，承受一次次的打击。尤其是学习不太好，又一直在努力的同学，成效不可能忽如一夜春风来，千树万树梨花开。量变达到一定的度，就会质变。
4、文武之道，一张一弛，劳逸结合，“8-1>8”。每天适当的到操场活动一下，让大脑有更充沛的精力学习。例如在傍晚散步、打一会儿篮球。消除一天的紧张与疲劳，既而晚上能更好的学习。
5、多一份自信。学习不理想，或是现实与期望尚有差距的同学，信心是很重要的。相信自己曾经成功过，自己一定能行。
6、文科学习切忌急功近利，文科主要考能力，而能力是平时积累的。可能有人觉得努力了好一阵字也不见效，可是如果不努力更不会见效，努力总有一天会见效。
7、获得总是在付出以后，要克服惰性，不要给自己找理由放松自己，做每一件事都想一想对于学习有没有好处，再决定去不去做。例如看电视，踢球都当做学习中的一种放松，适可而止。有了这个尺度，再加上持之以恒，一定能成功。
说白了就是别放松！
仅供参考！！
学习这事还是要能集中注意力，把你什么吸引你的东西都去掉最重要，什么手机了，电脑了都不要碰。其次，学习是个慢功夫，不是几天就能解决的，通过你的描述，看出你是个外激励型的人，所以你需要外界对你的不断鼓励与肯定才会有学习的动力，哪怕有一点失败就会放弃，还有你没有放下小学学习好的包袱，你总背个这样的包袱在学习，是不会静下心来学的。针对你这种情况，建议你先不要急于和学习最好的比，可以先专攻一个，比如数学，当然物理化学不能放弃，只不过不像数学那样要求道道题都会。高中数学是分为好几个模块的，买些专项训练的题，不会了可以问问老师，实在不会了在看答案。最终要的就是上课听讲了，多做笔记，不要管别人如何说你，这是你心里在作祟，你想想当你会了一道题而别人都不会，别人怎么会耻笑你呢，别人还会像你请教呢？做笔记是有学问的。当老师讲的你不会的东西才往笔记上记，下课了一定不能拖，要去问老师，还有不能不懂装懂，这是大忌。问完了在记下来，最后把笔记整理整理，重要的知识点写到笔记上，上课还是以听讲为主，记笔记是为了让你把不会的东西记下来。做题还是先做基础题把。至于物理，我原来物理也不好，可是后来由于我的数学学的实在是太好了，弥补了物理上的一些不足。楼上说抓重点，其实这些终点需要你多做题，多做题不等于做完就完事了，要善于挖掘，把认为相似的类型题拿到一起做比较，发现不同，找到不同题的不同侧重点，所以说，做题不是目的，找到每道题要考的东西，这才是你真正的收获，找到了还不赶快记下来。还有问问题，不单要问老师，有时同学的想法可能更灵活。总之，高中的学习是：先思考，勤于问，多总结。最后祝你学习进步，生活愉快。
理科，尤其是数学，必须多练，必须多练，刚开始，把书认真看，不要只看公式啊，一字一句的看，关键是看公式是怎么得出来的，这样你才知道什么情况下用什么公式以及该公式的应用条件！看了书后，仔细看下书上的例题，然后，做书上的题，高中书上的题是比较简单的（和考试比较），这时，书上的题你会做很多，但还是有一些你不会，你要仔细辨别哪些不会的题，有些题是属于开发性的题，有点像奥数的哪些，我建议这些题不做，做了就是浪费时间，你最好买本参考书，要和教材同步的，做书上题的时候，做了题然后对答案，看解析！不回得题先想10~30分钟，然后看答案，看了答案后，在自己做一遍，必须要自己做一遍，这样你才知道是知道回事！（我以前只看参考书，什么都会，结果考试的时候什么都写不出来，这就是眼高手低，练习少了得原因，很多人反映平时上课听得明白，下来做作业就什么都不会，这就是没练习的后果）~~~吧书上的问题搞定后现在要转向练习册上得题了，因为即使你会做书上的题，练习册上得题你还是会很盲然！不要紧，基础差慢慢来！首先说明，如果书上的概念公式你还很含糊，你最好先把概念公式弄清楚再来做练习！练习册上得题，你先把你会做得，一眼看了就会的先做了（即使是一看就会的也要先做，必须做，这是对你概念公式的加深，你若果长期不做，后面你会死的很惨，很多问题你会想不清楚）~然后做中等难度的，就是那种你看上去题目很平常，但需要时间去做的那种，这种题才是重点，高考基本都是这种题，中等难度，这种题道道都要做，不会的看解析，看了解析自己再做一遍，你最好弄个笔记本，那把经典的东西记下来，把你出错的题记下来，弄一个错题集~一个星期看一遍，最后是后面的题，一般难题都在最后1~3道，看你时间多不，时间多就想想，不过我建议想的时间不要超过30分钟，因为，你现在的水品还做不出难题，给你300分钟你也行不出来，你的主要任务是做基础题和中等题，其实你只要把基础和中等的做好了，对你解难题有很大帮助，因为熟能生巧，真的，我是高考过来的，我2010年的高考，数学高一90多，高2就40多，高3就这样做，高考126,（150分满分），我就是犯了只看只听，但就是不练习的坏习惯，所以高2才考40多~~~~对于难题，是要在你把基础和中等练的很熟的时候在做最好，很多小问题你都很快解决，你会很快知道先求什么量在求什么量，数学的难题都在后2道，一般就是函数，曲线，数列，高考的时候后2道都是3选2，一般都能把第一个问很轻松的解答出来，后面的问题，你把相关公式写出来，（那些题都有固定的解题方法），有空的时候多问问同学和老师，多看看参考书上得解题思想。学数学学什么？学的是思维！！最后，理科最怕懒，那些名牌名校的学生，不是老师讲得有多好，而是学生练的多，练习的目的是熟能生巧，这样你才不会再做题的时候脑袋一片空白，记住，只有多练！！！
初中的基础一点不重要，在高中老师眼里中考成绩什么都不是，所以不用担心。
高中学习最重要的是自觉，数理化最好准备一本错题本，把错题抄或是剪下来。高中绝对不可以骄傲自大，比你聪明的多了去了。
如果第一次没考好，那很正常，高中学习和初中不一样，需要适应的，而且老师不太重视那些小考成绩的。
《住校好无聊啊,谁能开导一下我,有什么方法让时间过得快点?》
答：静下心，做一件比较需要费时间的事情，比方来说，织一件毛衣给妈妈，别怕别人笑话，可能需要一两个月，耐心决定成败！加油！
