中国近代史：1840-1919内容简介
作者&投稿：校冉 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
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中国近代史，自1840年至1919年，是一部历经沧桑、充满变革与斗争的历史画卷。《中国近代史:1840-1919(第4版)》作为高等教育的重要教材，自1977年首版以来，历经三次修订，印行量超过百万册，对历史教学和读者产生了深远影响。编著者深受鼓舞，但也意识到需要不断改进，以适应时代变迁。此次修订在保留原有框架基础上，对部分章节进行了调整，简化历史叙述，增加了社会经济生活和思想文化内容，以及清朝统治集团的细节，并纠正了史实错误，吸纳新研究成果。
这个时期，中国社会动荡，内外矛盾交织，表现为侵略与反侵略、压迫与反压迫、变革与反变革、革命与反革命的激烈斗争。它既是中华民族苦难与屈辱的历史，也是英勇抗争与光荣进步的记录，内容丰富，领域广泛。学习近代史的基本目标是基于历史事实，系统全面地理解历史发展，运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析历史，为深入研究打下坚实基础。基础教育至关重要，它奠定了继续学习和深化理解的基础。
研究中国近代史的重要性不言而喻。因为今天的中国是历史演变的结果，理解过去才能真正把握现在。新中国从旧中国的半殖民地半封建状态中崛起，学习近代史有助于科学认识历史，深化对国情的理解，从中汲取智慧和力量，增强爱国主义和建设社会主义的自觉性。研究历史应立足于具体实际，用科学的立场和方法，如辩证唯物主义和历史唯物主义，实事求是，而非主观臆断或抽象原则。
这个时期，中国社会动荡，内外矛盾交织，表现为侵略与反侵略、压迫与反压迫、变革与反变革、革命与反革命的激烈斗争。它既是中华民族苦难与屈辱的历史，也是英勇抗争与光荣进步的记录，内容丰富，领域广泛。学习近代史的基本目标是基于历史事实，系统全面地理解历史发展，运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析历史，为深入研究打下坚实基础。基础教育至关重要，它奠定了继续学习和深化理解的基础。
研究中国近代史的重要性不言而喻。因为今天的中国是历史演变的结果，理解过去才能真正把握现在。新中国从旧中国的半殖民地半封建状态中崛起，学习近代史有助于科学认识历史，深化对国情的理解，从中汲取智慧和力量，增强爱国主义和建设社会主义的自觉性。研究历史应立足于具体实际，用科学的立场和方法，如辩证唯物主义和历史唯物主义，实事求是，而非主观臆断或抽象原则。
