如何提高小学低年级数学教学质量
作者&投稿：雷尚 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
如何提高小学低年级数学课教学质量？~
二、激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，成功的教学所需的不是强制，而是激发学生的兴趣。教师培养学生是多方面的，但最主要的是培养学生兴趣，也就是学生求知欲，只有学生对学习有了兴趣，才可以调动学生的主体参与意识和学习积极性、主动性，从而提高教学质量。
三、计算能力是由教师的反复训练和学生自身的刻苦练习，长期积累而成的。各种各类练习也为学生所学知识的巩固起着不可忽视的作用。结合教材补充一些必要的计算练习。根据教学内容的特点，每天补充一些必要的计算练习以提高学生的计算能力，或者是各类基本计算练习和一些基本的有一定思维性的计算补充作业。每天定时、定量、有计划的进行练习，既不加重学生的课业负担，在旧知得以巩固的同时，又使学生的计算能力得到培养和提高，使学生在逐步积累中提高计算能力。
四、注重作业的设计和批改。精心设计每一课时的作业，才能尽可能地发挥作业的最佳作用，达到教学的目的。作业不随意，应该结合当天的内容，对内容进行选择，不布置课堂上做过的作业，对布置的作业一定要精批细改，发现问题及时反馈，这样才能达到课堂教学效果。
热心网友
解：设种茄子x亩，则西红柿种了25-x亩
1700x+1800(25-x)=44000
1700x+45000-1800x=44000
100x=1000
x=10
则25-x=15
即为种茄子10亩，种西红柿15亩
则获利
1.教学方式多样化，最重要在数学游戏中提高学习兴趣。
2.因人而异 搞好小学数学课外活动 必须大力开展数学课外活动，开展数学课外活动是一个必然
3.兴趣的养成最重要！4.循序善诱，由浅入深，有耐心，有爱心。质量自然就提升了
5.学生的兴趣最关键，想办法提高学生对于数学的热爱度。
6.诱导的效果会好些，这就需要学习的东西有趣味。
7.培养学生的学习习惯
希望对你有所帮助
数学和其他理科的东西一样，主要的是思维的过程而非做题的多寡。所以平时一定要注意总结与反思。
首先，不要怕自己提高不上去，我感觉数学其实是很好提的，高考数学题可以说就是那几道，只要你平时能多注意反思总结，各个击破，想提高成绩是很容易且很现实的。当然，天底下可没有免费的午餐，努力为先！
二、激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，成功的教学所需的不是强制，而是激发学生的兴趣。教师培养学生是多方面的，但最主要的是培养学生兴趣，也就是学生求知欲，只有学生对学习有了兴趣，才可以调动学生的主体参与意识和学习积极性、主动性，从而提高教学质量。
三、计算能力是由教师的反复训练和学生自身的刻苦练习，长期积累而成的。各种各类练习也为学生所学知识的巩固起着不可忽视的作用。结合教材补充一些必要的计算练习。根据教学内容的特点，每天补充一些必要的计算练习以提高学生的计算能力，或者是各类基本计算练习和一些基本的有一定思维性的计算补充作业。每天定时、定量、有计划的进行练习，既不加重学生的课业负担，在旧知得以巩固的同时，又使学生的计算能力得到培养和提高，使学生在逐步积累中提高计算能力。
四、注重作业的设计和批改。精心设计每一课时的作业，才能尽可能地发挥作业的最佳作用，达到教学的目的。作业不随意，应该结合当天的内容，对内容进行选择，不布置课堂上做过的作业，对布置的作业一定要精批细改，发现问题及时反馈，这样才能达到课堂教学效果。
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解：设种茄子x亩，则西红柿种了25-x亩
1700x+1800(25-x)=44000
1700x+45000-1800x=44000
100x=1000
x=10
则25-x=15
即为种茄子10亩，种西红柿15亩
则获利
