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《猴子种果树》课文原文

作者&投稿:枕栏 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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《猴子种果树》是一篇简短的寓言故事。写一只猴子因为没有耐心,一味听别人意见不断改种果树,最终一事无成。教育学生做事要有耐心,有主见,不能急于求成。下面是我整理的《猴子种果树》课文原文内容,一起来看看吧。

猴子种果树

猴子种了一棵梨树苗,天天浇水、施肥,等着将来吃梨子。

正当梨树成活的时候,一只乌鸦“哇哇”地对猴子说:“猴哥,猴哥,你怎么种梨树呢?有句农谚,‘梨五杏四’。梨树要等五年才能结果,你有这个耐心吗?”

猴子一想:“对,五年太长,我可等不及。”于是就拔掉梨树,改种杏树。

正当杏树成活的时候,一只喜鹊“喳喳”地对猴子说:“猴哥,猴哥,你怎么种杏树呢?有句农谚,‘杏三桃四’。杏树四年才结果,你能等得及吗?”

猴子一想:“对,四年太长,我也等不及。”于是就拔掉了杏树,改种桃树。

正当桃树成活的时候,一只杜鹃“咕咕”地对猴子说:“猴哥,猴哥,你怎么种桃树呢?有句农谚‘桃三樱二’。种桃树再短也得三年才结果,你不着急吗?”

猴子一想:“对,三年也太长,我还是等不及。”于是就拔掉桃树,改种樱桃树。

猴子哪里知道,“樱桃好吃树难栽”,一连几年都没有载活。

就这样,这只猴子什么树也没种成。

《猴子种果树》教学设计

教学目标:

1、通过有感情地朗读课文,课本剧的表演,故事的续编理解课文内容,训练学生的表演能力以及想象、说话能力,从中教育学生做事要有耐心、有主见,不能急于求成。

2 、教育学生做任何事情要有耐心,不要盲目的听从别人的话。

教学重点 :正确理解课文内容,编排童话剧。

教学难点 :表演中的`细节部分,如语气、表情、动作等。

教具准备 :1、猴子头饰一只、猴子、乌鸦、喜鹊、杜鹃的图片各一张。

3、多媒体课件

教学过程:

一、导入

情境导入:一只戴着头饰的小猴子扛着锄头出现了,老师问小猴子你不到树上去摘果子要去那儿呀!(我要种果树去了,再见)孩子们调皮的小猴子要种果树,我们一起去看一看小猴子怎样种果树的?结果怎么样?我们一起来学习22课《猴子种果树》(贴猴子板书课题)

二、新课

1、可爱的小猴子为什么想到要种果树,原来夏天到了果园里的水果很多,小猴子看到别人吃果子眼馋,我们到果园里去看一看(放果树情境图片)

2、小猴子要种一棵什么果树呢?(我们亲自去瞧一瞧,请孩子们用自己耳朵仔细倾听录音,老师有要求注意体会录音中每种鸟与猴子对话的语气)

3、孩子们读课文还要有所收获帮老师解决一个问题(猴子种了哪些果树?结果怎样?知道请举起右手告诉老师)都知道,大家一起说:(老师板书:梨树、杏树、桃树、樱桃树--没种成。出示幻灯片)

4、孩子们你们的表现真棒,老师要奖励你们看猴子种果树的动画片(放动画)

5、从课文和动画中我们知道猴子拔了梨树种杏树,拔了杏树种桃树,拔了桃树种樱桃,到头来什么树也没种成。说明这只猴子有什么小毛病(没耐心)

6、猴子为什么要这样做呢?它都听了谁的话而不断改种果树的?(贴乌鸦、喜鹊、杜鹃画)

7、乌鸦、喜鹊、杜鹃是怎么叫的?你能学叫你喜欢鸟的叫声吗?我们的教室里来了许多可爱的鸟儿。这三只鸟是怎么对猴子说的呢?你喜欢哪只鸟就读哪只鸟说的话。

8、请喜欢乌鸦的同学起立模仿乌鸦的语气对猴子说话,其它的同学模仿猴子的语气说话。

9、请喜欢喜鹊的同学起立模仿喜鹊的语气对猴子说话,其它的同学模仿猴子的语气说话。

10、请喜欢杜鹃的同学起立模仿杜鹃的语气对猴子说话,其它的同学模仿猴子的语气跟杜鹃对话。读得太动听了

11、从动画和猴子与鸟儿的对话中,你对故事中的猴子有什么评价?(没耐心、没主见)说得一点不错。

12、小组合作学习:读了这个故事,孩子们肯定有自己感受和收获,老师交给大家一个小小的任务,请你们把这个故事编成童话剧,(一个演猴哥,一个演乌鸦、一个演喜鹊、一个演杜鹃另外两个读旁白,不管担任什么角色你都是重要的一员,演好自己的角色,看哪个小组合作得最好、演得最好)(在黑板的一角画上小组评比栏,做得好的小组奖励智慧果)

14、你们的表演太优秀了,老师奖励你们看《骑驴》的动画片(在第10张幻灯片后链接动画)看看故事中的人跟猴子有哪点相似之处?

15、小朋友们,猴哥到头来,什么树也没有种成,那么你想对它说什么呢?(把表演猴子的同学请上台?)

16、朋友们的建议很宝贵,猴哥记住了吗?(小猴子低下了头)

17、寓理与生活: “如果你是猴子,你会怎么做呢?”

同学们说:“我不会随便听信别人的话,会耐心地等下去。”“我会打听好哪种果树又好种结果子又快,然后再去种树。不会象猴子这样拿不定主意。”“如果我是猴子,那我就不把已经成活的树拔掉,而是再种上杏树、桃树什么的,这样我就能吃上好多种果子了。”……

18、课后延伸:又是一年的春季到了,大家想像一下,这只猴子听了大家的话后,会怎么做呢?(同学们回去把这个童话故事编续集,把小猴子怎么做的写下来。)

板书设计:

梨树 乌鸦

猴子贴图→ 杏树→喜鹊→没种成→没耐心、没主见

桃树 杜鹃

樱桃



《《猴子种果树》说课稿?+教案》
答:我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书苏教版语文课本第四册的第22课《猴子种果树》。这是一篇寓意深刻、发人深省的童话故事。写一只猴子因为没有耐心不断改种果树,最终一事无成。整篇课文围绕猴子种果树展开情节,先写猴子怎样种果树,再写猴子种果树的结果,教育学生做事要有耐心,有主见,不能急于求成。课文情...

《二下《猴子种果树》评课》
答:最近,听了王老师上的二年级的一堂语文课《猴子种果树》。《猴子种果树》是一篇简短的寓言故事。写一只猴子因为没有耐心,一味听别人意见不断改种果树,最终一事无成。这篇课文语言生动,极富儿童情趣,很适合儿童诵读。 王老师根据课文内容的特点,在新授课文时,抓住句式:用“先接着再最后”“拔掉改种”来练习说话,...

《猴子种果树是几年级课文》
答:小学二年级语文下册 《猴子种果树》告诉我们做事不能半途而废,要学会坚持。如果做任何事情都中途放弃,那么永远也做不成一件事。同时,这个故事也告诉我们,不能盲目听取别人的意见,要有主见。

《《猴子建筑师》这篇课文告诉我们什么道理?》
答:【启示】:自己没有真本领,只会教训别人,不要不懂装懂,只说空话,到头来害了自己。自己没有真本领,只会教训别人。原文:猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺,在森林里就以建筑师自居。猴子来到树下,看到喜鹊正在搭窝,它歪着头看了看,不由勃然大怒:“停下,停下,你这个笨蛋!巢口能朝下吗...

《猴子种树是成语故事吗》
答:“猴子种树”不是成语。含“猴子”的成语只有3个:1、猴子搏矢 hóu zǐ bó shǐ 【解释】形容喜欢卖弄小聪明的人容易上当。【出处】战国·宋·庄周《庄子·徐无鬼》:“王射之,敏给搏捷矢。王命相者趋射,狙执死。”【结构】主谓式成语 【用法】作宾语、定语;指好表现的人没好下场 2、...

《猴子种果树优秀教案设计》
答:《猴子种果树》是一篇 寓言 故事 ,这篇故事的教学怎么设计呢?下面是我为大家整理的关于《猴子种果树》的优秀教案设计,希望对你们有帮助。《猴子种果树》教案设计: 教学目的 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,口述故事。2、学生从猴子种果树失败的教训中,懂得做事要有耐心的道理。《猴...

《《猴子种果树》教案》
答:下面是我为大家整理的《猴子种果树》教案,欢迎大家阅读。更多《猴子种果树》教案请关注苏教版二年级下册语文教案栏目。《猴子种果树》教案【一】 【教学要求】1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会13个生字,其中田字格上面的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语的意思。3.读懂课文中的反问...

《《猴子种果树》教学反思》
答:《猴子种果树》教学反思1: 《猴子种果树》是一篇童话故事,写一只猴子因为没有耐心、没有主见,不断改种果树,最终一事无成。学习这一课,学生的兴趣很浓。 一、课文理解: 课文浅显易懂,理解起来很容易,所以,我采用的更多的是在自读表演中进一步感知课文的意思。 二、语言学习: 课文的语言,有几处还是值得品味的...

《二年级语文教学反思集》
答:《猴子种果树》是一篇简短的 寓言 故事 ,写了一只猴子没有耐心,一直听别人的意见改种果树,最终一事无成。整篇课文围绕着猴子种果树展开情节,一共种了4次树,课文的结构比较相似,最后交代种果树的结果,教育学生做事要有耐心、有主见,不能急于求成。 刚开始研究教材,感到课文比较浅显简单,意思很明了,学生一看就明白...

《一年级语文《猴子种果树》教案设计》
答:为什么?你能从文中找出相关的自然段吗? 二、新授 1、学习第9自然段 a、指名读b、齐读 2、师:从这里我们知道猴子拔了梨树种杏树,拔了杏树种桃树,拔了桃树种樱桃,到头来什么树也没种成。 (教者一边说一边板书) 3、师:猴子为什么要这样做呢?它都听了谁的话而不段改种果...

   

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