老师教育我们把知识与实践联系起来，这样才能学的扎实，正如古诗所说的——————~
说出你的专业细节，可以增加回答的针对性。
但一般来说，为了使知识与实践更好的联系与结合，应该经过以下三个阶段：
一是扎实地学好理论知识。将书本上的知识系统地弄懂掌握，熟记于心，信手拈来。为了便于理解和记忆，可参观、做实验。这是理论与实践相结合的前提和保证。
二是理论与实践结合，这也是你关注的最重要的环节。用理论指导实践，用实践来验证理论。完成理论-实践-理论的螺旋上升过程。
本着先易后难，先简后繁的原则，将理论与实践结合起来，尤其是理论上不太好理解的内容要重点学，重点练。多听老师的教诲，多看指导老师的示范，这样可省好多时间和精力，少走好多弯路。实践中要做一个有心人，要仔细、认真、谦虚、好学。多看、多想、多思。及时把重点的记下来，或记录或拍照片或录相。事后要反复琢磨，写感想、体会、反思。要以科学研究的态度弄懂每个问题。牢记“师傅领进门，修行在个人”，“与君一席谈，胜读十年书”的古训并落实到行动中，这样可以让你事半功倍，达到理论实践相结合，互促进的目的。
三是巩固提高，熟练运用。实践出真知，历练长才干。学习理论，进行实践的最终目的是运用。不是照本宣科，生搬硬套，比葫芦画瓢，而是熟能生巧，形成习惯。一招鲜，吃遍天。知识在深不在广，技能在专不在杂。在竞争日益激烈的现代社会中，一旦学会一门手艺，掌握一门技能，不但可以找一份好工作，养家糊口，还可以孝敬父母，颐养天年，一生幸福。
最后，祝你学有所成，心想事成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
意思：从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去躬行实践。
出自：《冬夜读书示子聿》
年代：宋
作者：陆游
体裁：七绝
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
实践是检验真理的唯一标准
《教师为什么要不断地提升自身素质》
答：2、综合的知识素质——基础 现代的教师就应具有全面的知识素质.现代教育的特点要求教师知识结构趋向综合化,既要有精深的专业知识,又要打破专业壁垒,吸收各学科之精华.还要有一定的生活常识、自然科学、社会科学等(这也是一般人都要具有的)。重要的是我们现在学的教育学、心理学知识,这反映教师的职业特点。 3、复合...
《小学课程内容和课程目标与关键问题的设计有什么关系》
答：根据学科知识发展来确定校本课程目标时应避免过于专业化的课程目标,重视该学科的一般教育功能。 3.完整地把握校本课程目标的内涵 新课程改革将课程目标定位在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度上,校本课程目标也应体现三维目标。根据校本课程目标的来源可以确定许多目标,对这些目标要进行筛选,筛选的依据...
《教师应具备哪些基本的知识素养》
答：如果我们有社会责任感,我们就应暗下决心,多学习别人的好的方法,多向他人请教,要让学生不断进步。)三是国家责任。我国是拥有13亿人口的大国,“落后就要挨打”的沉痛教训和现代化宏伟目标,都要求将沉重的人口负担,转化为巨大的人力资源,这个转化工作需要教育来承担,这也是广大教师和教育工作者,对整个中华民族的未来,...
《把什么贯穿教育教学全过程实现全程》
答：总结：贯穿教育教学全过程实现全程是指在教育教学过程中，将教学目标与内容、教学方法与资源、教学评价与反馈有机结合起来，形成一个连贯、完整的教育体系。这需要教师在设计和组织教学活动时注重个性化指导，关注学生的学习动力和兴趣，同时强调综合素质培养和现代教育技术的应用，以提高学生的学习效果和能力...
《教师教育的方针措施》
答：即教师教育以学习应该教的知识和如何教的知识为主要内容。为了便于教师最有效地掌握所要学习的知识,通常将各种知识分解为本体性知识(专业知识)、方法性知识(教育理论,包括心理学知识)及一般性知识(普通文化知识)。各类知识的学习又按学科课程分科推进。教师教育的这种基本指导思想决定了传统的教师教育模式的下列两个特征...
《作为中学教师,请简述应当怎样培养与激发学生的学习动机》
答：相反,适当的批评、责备或是惩戒式的责罚尤其对学习较好的学生的缺点的批评也有一定的积极效果。因此,教师在教育教学过程中,把表扬和鼓励有机的结合,适当地应用,表扬时指出还存在的不足与缺点,批评时肯定学生的优点和进步。在对学生进行评价时要努力做到客观、公正、公平,恰到好处,又要奖罚分明,能够以理服人。只有...
《一名合格的教师应具备哪些专业素养》
答：教育心理素养： 教师的工作在时间上的连续性与内容上的复杂多样性，需要消耗教师大量的精力与体力。小学数学教师要想适应工作的需要，就应具备良好的身体和心理素质。简介：教师一词有两重含义，既指一种社会角色，又指这一角色的承担者。 广义的教师是泛指传授知识、经验的人，狭义的教师是指受过专业...
《什么是教师观?》
答：“教师”有广义和狭义之分。从广义上说,凡是增进他人的知识技能、影响他人思想品德形成的人,都可以称作“教师”。狭义的教师是指学校教育活动中的教师,即在各级各类学校及其他教育机构中专门从事教育教学工作的专业人员。《教师法》中指的教师以及我们平时所说的教师是指狭义的教师。教师的职业既古老又年轻,即平凡又...
《作为新时期一名合格的教师,应该具备哪些基本能力》
答：教师惟有高尚的思想品德以及人格魅力可使学生“亲其师，信其道”，并对学生高尚道德修养的养成打下坚实的基础。二、教师应具备扎实的专业知识素质 21世纪是高科技信息时代，教师必须掌握新的教育理论知识和扎实、系统、精深的专业学科知识，并使自身的知识结构得到不断完善、更新和发展，只有这样才能居高临...
《与教育有关的名言警句》
答：习惯如果是在幼年就起始的,那就是最完美的习惯,这是一定的,这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。培根 28、智力教育就是要扩大人的求知...44、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基 45、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。叶芝 46、教育之于心灵,犹雕刻之于大理石...
