小组长怎么管理组员？具体操作过程是什么？ 高中班级小组长怎么管理自己的组员

作为一个小组长，怎样管理好不同性格的组员？~

统一小组成员的工作思想，提高小组的凝聚力。之所以把这条放在首位，因为我觉得它至关重要。统一的思想是小组的灵魂。作为一个有着共同工作任务的团队，小组成员应该做到工作目标明确，工作思想统一。如果小组成员思想不统一，常常各怀鬼胎，那么其他的任何措施都是空谈。小组组长应该向组员们灌输这样一种思想：小组就是大家施展才华的平台，是大家团结奋进的小家庭，只有大家都共同努力，小组才会更好地发展；同时也只有小组的成绩显著，组员才能有更大的发展空间和舞台。

可以先通过组织团队的活动，比较正式的活动，看一下他们是否把团队的利益放在个人利益之上的，如果是的话，就容易很多，比如个人成绩不好，对团队不利~~当然这种可能性较小~~如果个性比较强的话，只能通过你个人的魅力，比如在他困难的时候帮助他，再比如可以通过他们的兴趣，即通过共同的兴趣作为桥梁来交流的话，会很容易~~也可以通过吃吃饭，出去玩玩之类的活动来增进彼此的了解，当然策划的要有心意，有创意~~当然需要你下一番功夫的，不能只表面功夫，那样知道实情可能会舍得其反~~强制手段，比如老师的命令之类的话，耗费的时间较少，但效果只可能是短期的，不稳定的：安抚或者交心的话，时间较长，但效果可能会影响整个人~慢慢通过一个个的人，进而影响整个团队~~总之，建立在对他们了解的基础之上的对他们具体问题具体分析~~还有不要自以为是，以成绩好就高人一等，不要轻视任何人~~用真心去交流~~

小组长管理组员常规、学习，督促组员学习，分配学习任务，注意分层讨论。组员监督小组
长的操作，
配合小组长的工作。
让小组长明白适当的管理工作有利于学习能力的提高，
管理
过程是愉悦情感的体验过程。

《怎样当好一个团队的小组长?》
答：想要当好一个团队的小组长，我们就必须具备以下几种素质：1、培养自己管理的风格，最好是能够适应大多数人，这样服从性也会增加。2、当团队遇到一个问题的时候，作为组长一定要承担起责任，这样才能够更好的维护好团队的凝聚力。

《求:初中班级学习小组管理方案。》
答：为了让每个组员对小组长心服、口服。我不仅定期对小组长进行学法指导，还想方设法提高他们的管理艺术。我经常让先进小组交流先进的管理经验，也时常把小组管理中遇到的难题，拿来与同学们共商对策。我还经常把我的优秀管理方法推荐给小组长。“功夫不负有心人”，经过一个学期的培训，我班的小组长责任心...

《假如你是团队的小组长,你会怎样调动组员的积极性?》
答：根据班组的大小、责任的轻重，实行分类的班组长津贴机制、班组高技能津贴、班组一岗多能津贴等，以此激励班组长工作的积极性，尽量将他们的待遇和工作辛苦度挂勾，用待遇来激发班组长工作的积极性和聪明才智。

《高效课堂中组长怎么活跃组员讨论》
答：为您转载以下资料供您参考：组长是怎样具体做的呢？我附上两个表现非常优秀的组长的经验总结和大家分享：高效课堂亮我风采 大家好！我是来自xxxxx的一名小队长，我的名字叫 ，我担任小组长这个职务已经两个学期了，在实施高效课堂以来，我也有了不小的进步与收获。我天性活泼、好强，努力当好一个小组...

《初中学生小组长的工作职责》
答：1、学生的政治思想和安全、纪律、卫生教育。2、学生的学习积极性调动，良好班风和学风的培养。3、研究教育教学方法，使之得以改善和提高。4、学生校内外活动和生活的组织、教育。二、常规工作 1、制定并实施本年级教育教学工作计划和班主任考核方案。要突出重点，目标明确。2、审阅班主任和任课教师工作计划...

《如何发挥小组长的作用》
答：4、小组长要有管理能力 小组长是为全组服务的，应从全局着眼，推动全组的工作。在互助学习的过程中，组长要积极主动地组织合作交流。如鼓励组员大胆发言，会说会演的先说先演，不会说不会演的后说后演，调动起每个人的积极性；组长在交流过程中要进行灵活协调，如对于表现好的同学进行表扬，表扬时也...

《战队怎么管理?》
答：1、如果说战队想要发展的话，推荐自愿改名的模式。每个人都有自己个性的一面，不能把自己的爱好强加在别人身上，不是因为兴趣在一起，改了名也不会常驻的。2、制定分组管理制度，可以推荐新来成员直接加组，每个小组长直接管理组员，队长副队这些是不会参与管别人组内的事情的 。3、小组长只能把人踢...

《学习小组组长怎样做才能尽职尽责》
答：要着力培养班组长的服务意识，牢固树立为老师服务、为小组服务、为同学服务的思想。在为老师服务上，要使其能够自觉地跟老师沟通，把老师的想法要求传达下去，当好老师的助手；在为小组服务上，要增强集体荣誉感，把小组的事当作自己的事，能够及时解决小组管理运行上存在的问题；在为同学服务上，要团结组...

《如何发挥小组长在班级管理中的作用》
答：分组时，均衡配置，即每个小组学生在学习基础、能力水平等方面大体相等；男女混编，即每一小组男女生比例大体相等，然后明确组长及组长组员责任，分工落实后，引导学生懂得“分工不分家”成员之间要互相帮助、互相理解、互相宽容、共同提高，使学生意识到每个小组都是一个荣辱与共的体，不能和小组成员友好相处...

《我是小学生,在班里当小组长,怎么当好》
答：1.不要害怕 2.主动问同学有没有问题要问 3.培养同学的感情 4.多办一些有趣的问答题，答对的有奖励 5.对同学热情