良好的数学学习习惯有哪些 小学数学良好的学习习惯有哪些
作者&投稿：赵姿 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
养成良好的数学学习习惯有哪些措施~
1、课前预习的习惯
课前预习是指学生在一段时间在上新课之前,他的第一个研究的内容,教师的教学知识,可以提高学生学习新课的兴趣,使学生掌握学习的主动性,更好地理解和掌握新知识,学习新课程,有效的学习成果的基础上,也是一种有效的方法培养自学的能力。
2、仔细倾听的习惯
古今教育家无不强调“听”在学习生活中的重要性。
数学课堂活动中,学生是不够的倾听别人的意见是一个良好的学习习惯,学生可以在课堂上认真听,听老师的讲座,听同学的演讲,可以有效参与教学过程的活动,开放的思维火花,和获取知识,培养能力,以确保有效的课堂活动。
因此,在教学中必须明确的目标,学生必须听其他同学的答案,并在教学中仔细观察,及时倾听学生鼓励,表扬,增强,对于学生不听给调整时间,必要时和适当的惩罚。
这样，学生学会了倾听和主动学习。学生可以在课堂上认真听讲，听老师讲解，听学生发言，在听的过程中更积极地参与教学活动。
3、认真审题的习惯
要求学生不要马上进行运算，而是要考虑能否使用简单的算法，这样既提高了解题的速度，又提高了计算的准确性。
通过考试训练，学生可以养成认真严谨的习惯，引导学生灵活选择正确合理的计算方法，提高解题质量和速度。因此，培养学生形成良好的考试题目习惯是非常重要的。
4、独立做作业的习惯
养成专心做作业、独立完成作业的习惯。由于老师的监督检查，课堂作业通常比较严重，而且在作业中经常出现许多不良习惯。
一：课堂内良好数学学习习惯的培养。
1：学会倾听： 学会倾听老师讲课，倾听同学发言。尤其是刚入学的孩子这一习惯的养成特别重要，但孩子的持久性和自控性差，常常出现老师在讲台大讲，孩子在讲台下小讲或者根本不听讲这种情况。此时切忌停顿讲课对孩子进行批判，影响教学进度不说被批评的孩子面子上也挂不住，往往是表面制止了学生的行为实际治标不治本。 尊重别人，让学生明其理而知其行。养成倾听同学的发言，听清同学发言，联系自己的想法并能对同学的发言进行评论的好习惯。
2：敢予表述： 课堂是一个思想火花碰撞的殿堂，也是培养学生自信的好地方。要让学生产生：“我有问题”、“我有意见”、“我想说”的氛围，教师要营造宽松和谐的课堂气氛，有的时候学生的表述与授课内容相差很远也要给予肯定。
3：独立完成作业和自觉检查： 好习惯的养成不可能一蹴而就，是一个漫长的过程，同时更是意志锻炼的过程。孩子养成独立完成作业和自觉检查的好习惯是他人生好习惯的开始。课堂独立完成作业是为了及时检查学习效果，好多老师孩子做作业时还在不停的讲，这是极端错误的行为，老师可以在孩子们身边走动及时发现问题，但不能发现问题就马上大声地指责孩子 或者要求全班同学注意等等，老师的这些行为习惯恰恰是一面镜子，容易让学生养成边做边说甚至边做边玩的坏习惯。
1、课前预习的习惯
课前预习是指学生在一段时间在上新课之前,他的第一个研究的内容,教师的教学知识,可以提高学生学习新课的兴趣,使学生掌握学习的主动性,更好地理解和掌握新知识,学习新课程,有效的学习成果的基础上,也是一种有效的方法培养自学的能力。
2、仔细倾听的习惯
古今教育家无不强调“听”在学习生活中的重要性。
数学课堂活动中,学生是不够的倾听别人的意见是一个良好的学习习惯,学生可以在课堂上认真听,听老师的讲座,听同学的演讲,可以有效参与教学过程的活动,开放的思维火花,和获取知识,培养能力,以确保有效的课堂活动。
因此,在教学中必须明确的目标,学生必须听其他同学的答案,并在教学中仔细观察,及时倾听学生鼓励,表扬,增强,对于学生不听给调整时间,必要时和适当的惩罚。
这样，学生学会了倾听和主动学习。学生可以在课堂上认真听讲，听老师讲解，听学生发言，在听的过程中更积极地参与教学活动。
3、认真审题的习惯
要求学生不要马上进行运算，而是要考虑能否使用简单的算法，这样既提高了解题的速度，又提高了计算的准确性。
通过考试训练，学生可以养成认真严谨的习惯，引导学生灵活选择正确合理的计算方法，提高解题质量和速度。因此，培养学生形成良好的考试题目习惯是非常重要的。
4、独立做作业的习惯
养成专心做作业、独立完成作业的习惯。由于老师的监督检查，课堂作业通常比较严重，而且在作业中经常出现许多不良习惯。
