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一、教学要求：
1．认识13个生字，会写"力、手、水"3个字。
2．了解一些会意字的构字特点，激发对祖国语言
文字的喜爱。
二、教学准备：
师生每人-套构成本课会意字的独体字的卡片。
三、教学重点、难点：
了解一些会意字的构字特点，培养学生初步的`识字能力。
四、教学安排：2课时
第一课时
一、导入 揭题
你们还记得《阳光》这篇课文吗?太阳光芒四射，洒遍了大地，所以"口""月"合在一起就组成了一个新的字一-明。(板书)
二、学习"明"字
1．学生拼读，注意读准后鼻音。
2．猜一猜"明"是什么意思?用"明"组词。
三、学习"鲜、尘、尖"
1．出示"鲜、尘、尖"，学生认读。
2．认读的这三个字，学牛自由说发现了什么，并把秘密告诉大家。
3．指学生认读、评议。
4．用这三个字扩词，小组进行竞赛，交流、评议。
5．自读课文第一节。
四、举一反三，自学其他小节中的生字
1．小组合作学习。
2．各小组汇报、交流学习情况。
五、读文、巩固认字
1．集体读文，要求读得流畅。
2．游戏：找朋友(配乐)。
3．检查认读情况。
六、扩展练习
用下面的字组词，再说一句话。
森 众 鲜 力 从 明
第二课时
一、谈话导入
二、熟读全文
1．指学生读课文，评议。
2．同桌用"对口令"的方式读一读。
3．教师示范读，强调韵尾。学生仿读，看谁读得好。
4．齐读。(边拍手边读)
5．自己试着背一背。
三、完成课后"我会读"
1．自读
2．认读新词，并在生字下面打上点。
3．用带点的字组词或说一句话
四、指导书写
1．出示"力、手、水"三个字，学生观察一下，怎样才能把这三个字写好。
2．教师示范写。
3．学生书写，教师巡视，个别指导。
4．小组评选好的作业 ，进行展示。
五、读读想想
汉字的结构很有意思，很多汉字都是由不同的字组合在一起，表示另-个意思。
1．出示"歪、晃、品、晶"四个字，学生认读。
2．指学生说说意思，组词。认读"歪歪扭扭、晃眼睛、品茶、亮晶晶"几个词语。
3．把这四个字仿照课文编一编韵文。(小组合作进行)
4．交流。
六、扩展练习
找一找前面学过的汉字，如：妈、笔、坐、肚、朋，学着课文的样子，编一编韵文，或编字谜。
《一年级语文上册课文日月明的背诵方法是什》
答：1、日月明，田力男。小大尖，小土尘。2、二人从，三人众。双木林，三木森。3、一人不成众，独木不成林。众人一条心，黄土变成金。本文前面是三字一顿的韵文，后面是五字的韵文，揭示了一些会意字的构字特点，读五字韵文时，要注意前两个字后面要停顿一下。小学一年级识字课文日月明 rì yuè ...
《人教版一年级上册语文_日月明》
答：日月明日月明日月明，鱼羊鲜，小土尘，小大尖。一火灭，田力男，人木休，手目看。日月明二木林，三木森，二人从，三人众。日月明日月明，鱼羊鲜，小土尘，小大尖。一火灭，田力男，人木休，手目看。日月明二木林，三木森，二人从，三人众。日月明小土chén尘小大jiān尖日月明灭田力男nán日月...
《日月明课文分几自然段》
答：日月明课文分两自然段。日月明课文前四句为第一自然段，揭示了一些会意字的构字特点，使我们感受到古人造字的智慧，也了解到会意字的构字规律；日月明课文后四句是第二自然段表述了团结力量大的道理。日月明是小学一年级语文上册的识字课文。
《一年级识字教学的方法》
答：导语：识字教学在小学一年级的语文教学中占有重要地位。通过识字教学，儿童掌握了大量字词，就为阅读与写作奠定了良好基础。因此，识字教学是语文教学的一项重要任务。一、利用基本字形拓展识字 一年级学生在开始学习汉字时都是一些简单的独体字，把这些简单易记的独体字当作基本字，利用基本字加一笔、减一...
《部编版小学一年级下册语文教学计划》
答：【 #一年级# 导语】语文教学计划使老师对教学任务能有一个清醒的认识,对自身教学有一个规划,这样就能提高效率。其次,能够有一个统领教学始终的理念,才能少走弯路。同时,教学上能有一个纲领也会轻松一些。最后呢,这也是对学生负责的表现,而不是随便敷衍。以下是 考 网整理的《部编版小学一年级下册语文教学计划》...
《关于一年级上册语文教学计划4篇》
答：第11周小小竹排画中游、哪座房子最漂亮、爷爷和小树、语文园地二9课时 第12周我们的画、静夜思、小小的船9课时 第13周阳光、影子、比尾巴、语文园地三9课时 第14周这样做不好、比一比、自选商尝菜园里9课时 第15周日月明、语文园地四、我会拼图、我多想去看看9课时 第16周雨点儿、平平搭积木、...
《一年级上册语文日月明会意字有哪些》
答：1.鱼羊鲜：鱼和羊的味道都很鲜美，合在一起味道就更鲜美；2.小土尘：小小的灰土是尘；3.小大尖：一头小一头大为尖；4.双木林：一棵树是木，两棵树是两个林；5.匕页顷：匕有排列比较义，也有不正之义，合起来表示头偏；6.口鸟鸣：鸟兽或昆虫叫；7.土成城：从土，从成，成亦声；8....
《日月明怎么分小结》
答：前四句为第一段，后四句是第二段。《日月明》分小结是前四句为第一段，后四句是第二段。一年级上册语文日月明课文分为两段，前四句为第一段：揭示了一些会意字的构字特点，感受到古人造字的智慧，也了解到了会意字的构字规律，后四句是第二段：说明了团结力量大的道理。
《小学一年级语文学科教学计划》
答：人教版一年级语文新修订教材新增了《日月水火》《天地人》等课文,保留了《四季》、《日月明》、《口耳目》等,从篇目看来,新教材保留和新增的课文,不少是儿童诗,适合一年级孩子理解。和老教材相比,新教材最大的变化是先识字再学拼音。以前老版本的语文教材,一年级《语文》的目录顺序是:入学教育、汉语拼音、识字一...
《部编版一年级语文下册教学计划》
答：(一)识字教学: 1、字理识字。从汉字的构字特点来看,文字学上有“六书”之说。其中的象形、会意与形声较容易为学生理解,教材对此作了相应的安排。一年级上册的《日月水火》《日月明》展示象形、会意的造字方法,增加趣味,又加深记忆。 2、开拓多种识字渠道,鼓励学生在生活中识字。 3、以趣味性知识(主要是事物归类...
