关于期末打算的作文 500字以上 （本人数学成绩不好，应该怎样复习，要写清楚，还要从哪些方面复习，写清楚 怎样做好数学复习小作文500字？
新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。
二、适当多做题，养成良好的解题习惯。
要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。
三、调整心态，正确对待考试。
首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。
在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超
如何在中考有限的复习时间内提高效率，对每个考生来说是很重要的一件事。根据我的教学实践与思考，我认为在复习时要注重五点策略，在考场上理顺好以下四方面的关系是提高中考数学成绩行之有效的办法。
一. 复习要注重五大策略
1. 记清概念，夯实基础。
数学≠做题，千万不要忽视最基本的概念、公理、定理和公式，特别是“不定项选择题”就要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误选。因此，要把已经学过的概念整理出来，通过读一读、抄一抄加深印象，特别是容易混淆的概念更要彻底搞清，不留隐患。
2. 集中兵力，攻下弱点。
每个人都有自己的“弱点”，如果试题中涉及到你的薄弱环节，一定会成为你的最痛。因此一定要通过短时间的专题学习，集中优势兵力，打一场漂亮的歼灭战，避免变成“瘸腿”。
3. 记录错题，避免再犯。
俗话说，“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，可是同学们常会一次又一次地掉入相似甚至相同的“陷阱”里。因此，我建议大家在平时的做题中就要及时记录错题，还要想一想为什么会错、以后要特别注意哪些地方，这样就能避免不必要的失分。毕竟，中考当中是“分分必争”，一分也失不得。
4. 前后联系，纵横贯通。
在做题中要注重发现题与题之间的内在联系，绝不能“傻做”。在做一道与以前相似的题目时，要会通过比较，发现规律，穿透实质，以达到“触类旁通”的效果。特别是几何题中的辅助线添法很有规律性，在做题中要特别记牢。
5. 适当做题，巧做为主。
埋头题海苦苦挣扎，辅导书做掉一大堆却鲜有提高，这就是陷入了做题的误区。数学需要实践，需要大量做题，但要“埋下头去做题，抬起头来想题”，在做题中关注思路、方法、技巧，要“苦做”更要“巧做”。考试中时间最宝贵，掌握了好的思路、方法、技巧，不仅解题速度快，而且也不容易犯错。
二. 考场要理顺好四个关系
1. 理顺好审题与解题的关系
有的考生对审题重视不够，匆匆一看急于下笔，以致题目的条件与要求都没有吃透，至于如何从题目中挖掘隐含条件、启发解题思路就更无从谈起，这样解题出错自然多。只有耐心仔细地审题，准确地把握题目中的关键词与量(如“至少”，“a＞0”，自变量的取值范围等等)，从中获取尽可能多的信息，才能迅速找准解题方向。
2. 理顺好难题与容易题的关系
拿到试卷后，应将全卷通览一遍，一般来说应按先易后难、先简后繁的顺序作答。近年来考题的顺序并不完全是难易的顺序，因此在答题时要合理安排时间，不要在某个卡住的题上打“持久战”，那样既耗费时间又拿不到分，会做的题又被耽误了。这几年，数学试题已从“一题把关”转为“多题把关”，因此解答题都设置了层次分明的“台阶”，入口宽，入手易，但是深入难，解到底难，因此看似容易的题也会有“咬手”的关卡，看似难做的题也有可得分之处。所以考试中看到“容易”题不可掉以轻心，看到新面孔的“难”题不要胆怯，冷静思考、仔细分析，定能得到应有的分数。
3. 理顺好快与准的关系
在目前题量大、时间紧的情况下，“准”字则尤为重要。只有“准”才能得分，只有“准”你才可不必考虑再花时间检查，而“快”是平时训练的结果，不是考场上所能解决的问题，一味求快，只会落得错误百出。如一道应用题，要求列出分段函数解析式并不难，但是相当多的考生在匆忙中甚至一次函数都算错，尽管后继部分解题思路正确又花时间去算，也几乎得不到分，这与考生的实际水平是不相符的。适当地慢一点、准一点，可得多一点分；相反，快一点，错一片，花了时间还得不到分。
4. 理顺好“会做”与“得分”的关系
要将你的解题策略转化为得分点，主要靠准确完整的数学语言表述，这一点往往被一些考生所忽视，因此卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况，考生自己的估分与实际得分差之甚远。如几何证明中的“跳步”，使很多人丢失1／3以上得分，代数中“以图代证”，尽管解题思路正确甚至很巧妙，但是由于不善于把“图形语言”准确地转译为“文字”，得分少得可怜；再如三角函数图像变换，许多考生“心中有数”却说不清楚，扣分者也不在少数。只有重视解题过程的语言表述，“会做”的题才能“得分”。
总之，要提高数学成绩，关键在于要把握全面，突出重点，抓住基础，提高能力。初中学过的知识全面复习，突出主干性知识，对教学的重点加强复习，并把所学知识进行系统整理，整合成知识体系。领会基本的数学思想方法以及分析问题、解决问题的策略思想；掌握解题规律，吸取经验教训，提高数学思维品质，你一定会成为数学优生的。
九年级现在正面临着中考复习，但要谈到九年级复习有多少数学教学经验，感觉还是尚浅。更何况在教学工作中，课程标准在不断更新，教学方式、教学方法在不断改进，升学的题型在不断地更新。即便如此，我对数学的教学经验还是不断地总结，对数学教学工作不敢怠慢，在教学工作中，认真学习新的教学理念，虚心学习他人的好的教学方法，应用于自己的教学工作中去，以便使自己的教学水平有一个更深层次的提高，使九年级的毕业生能取得更好的毕业成绩。下面就现自己的数学教学经验作简单的总结。
搞好“教”与“学”的关系。“教”与“学”是相辅相成的，是相互联系的。学生是教学的对象，是教学的主体。教师只是做主导作用。只讲教的怎样，不讲学生学的怎样，教学是不会成功的。特别是现在面临着复习，学生有学生的一套复习计划，教师也要遵循学生的观点。在教学中要充分了解和分析学生的情况。学生对学习数学的情感、兴趣如何，学生的成绩如何。师生关系相处的是否融洽等，也直接影响到教学的效果。比如有一个学生我不经意地批评了他，以后，这个学生的成绩就一直下滑，后来了解到他受到批评后对我有看法，不愿意听我上数学课，对数学也没有了兴趣。通过我的耐心细致地做思想工作，这个学生才扭转了自己思想，成绩也就自然地提高了。
认真备课，上好每一节课。在教学工作中，备课不仅是不可少的，而且也是十分重要的环节。既要备学生，又要备教法，课备得不充分或备得不好，会严重影响上课的，也会影响学生学习的积极性。在课堂上不能很好地解决突发问题或学生提出的问题，心里没底气，发慌。这样不能很好地驾驭课堂。有人说过：“课备不好，不如不上课，否则就白费心机。”虽然我感到这话说得太重，但我明白备课的重要性。因此我花费了大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法，认真阅读《教师教学用书》，吃透精神，搞清本节课的重点、难点，做到有的放矢。在课堂教学中，尽量用恰当的教法，新的教法。比如，把“洋思”的一些教学理念应用于教学中去，做到当堂训练，好生带差生等，虽不太成熟，但总有效果。做这些，虽然辛苦，但事实证明，还是值得的。
数学这门学科，对学生来说，既熟悉，又感到很难。公式、性质的理解记忆，大量的计算，繁琐的证明，有的学生感到太难了，又没有多大的实用性。在这种情况下，要教好数学，就要让学生喜爱数学，让他们对数学产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学习下去了。为此，我采用了一些方法，讲解数学典故，身边的数学，对他们有用途的，容易理解的，让他们多了解数学，更喜欢数学，才能去学习数学。比如学习《二次函数》时，有的学生不理解什么样的是抛物线，不理解抛物线的顶点。我就举一些打篮球的例子，打篮球时球的运行路线就是抛物线，运行的最高点是抛物线的顶点，这样学生就易于理解了。
由于各种原因，学生的数学成绩总有很大的差异，并且，九年级的学生数学成绩差异就更加明显了。差生不讲学习，会严重影响班级内的学习风气，因此，不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。我把全班学生分三个层次进行教学。即好、中、差。成绩好的学生除了要求把课本上题目会做外，还要多做课外练习，扩展视野。中等生要会做课本上题目。差生只要会课本上的基本公式、性质、例题就可以了。如提问某章节的的定义、性质、公式时，差生会一小部分简单的知识就要受到表扬，这样就能够提高他们的积极性。小测验时，给差生出些简单的题目，如课本上的例题等，只要他们有一定的成绩，就进行表扬。总之，对差生要耐心教导，慢慢地提高他们的成绩，不能操之过急。只要他们去学习了，愿意学习了，就说明有效果了。
数学要求学生多练，除了每节课的当堂练习外，还要求学生课外多做练习，多总结题目类型和解题思路、方法、技巧，达到举一反三的目的。除了每个学生有家庭作业外，还要求他们准备一本数学题纠错本，把作业本上、基训上、试卷上、黑板上板演做错的题目，不管是自己的，还是别人的，都把这些题目重做一次。因为这些题目错的往往比较典型，别人做错了，也可能自己也会做错。如果自己做错了，重做一次，可以知道做错的原因，以后就不会再做错同类型的题目了。
临近中考，指导学生复习至关重要，我们教师既要给学生作指导，又要遵循学生的意见和建议，多考虑学生的情况，不能一味地搞题海战术，既有方法又有策略。使学生即学习了知识，有提高了能力。还要培养学生的创新意识和精神，使他们面对不同的题型，有不同的方法和技巧。这样，在中考时，就不会手忙脚乱，不知所错。
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期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证，首先，应在思想上重视它，不能马虎麻痹。因为期末考试考查面涵盖一本书的内容，全面检测我们的能力，是检验我们一学期学习效果的主要形式之一。学习半年了，究竟学得怎么样？学生自己想知道，老师、家长也想知道。而这个效果可以通过考试来检验。“复习”不是可有可无，要下功夫搞好。
二、讲究方法
俗话说：工欲善其事，必先利其器。意思是说无论做什么事，都要事先做好准备。期末考试也是一样。要想取得好成绩，除了平时努力学习，打好基础，提高能力外，期末复习方法也很关键。复习方法多种多样，应该根据自己的实际情况，选取科学、高效的复习方法。这里向大家重点推荐一种复习法。
1、按照“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、知能并存”的原则，把期末复习分成四个阶段：（1）基础复习；（2）强化能力；（3）查漏补缺；（4）模拟练习。
2、拿出一半的时间进行基础知识复习。对这些内容一项一项地归纳、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，侧重能力测试题型的解题思路、技巧的练习。在此基础上，进行查漏补缺，以求尽善尽美。最后做两套期末考试模拟试题，熟悉考试题型、考场规则。四个阶段，四个方面，环环相扣，逐步深入，四位一体，一气呵成。
3、在复习过程中，要充分发挥学生自己的学习积极性，在老师的指导下，自己归纳、总结，找规律，抓特点，和同学一起讨论、研究，不放过每一个疑点，不遗漏每一个重点，不忽视每一个考点。
实在找不到了，希望有些帮助
期末考试即将到来，我将会用自己最大努力去迎接考试。期中考试过去了，虽然成绩不算很差，但离我的目标还有一段距离。我将在这三年之中每次的大型考试中明确一个目标，来不断进步，至于这次的期末考试我的目标是：
语：105分以上，数：135分以上，外：105分以上，理：90分以上，化：90以上。争取进入年级前十名。
不知道这个目标高不高。但我想只要自己努力，一定会实现的。我一向对自己很有信心，也是一个好强的人，不管什么事情都不甘落后于别人。从不相信自己不如别人或比别人笨。以前的同学和老师都说我脑子很灵活，就是学习有点不扎实。以前，有的老师对我说过：“你只要沉下心来去学习，相信你一定取得成功。”我想这也许是我一个弱点吧！不过我一定会在以后的学习中扎扎实实地学习。
我最喜欢的事就是给别人讲题目，以前的老师说过一个人如果不断给别人讲题，不仅别人能学到知识，而且自己的知识会更加巩固，所以，我把为别人讲题当着一种乐趣。同学们问的问题，只要我知道的，我都毫不保留的把知识全部讲给他听。这也对我的数理化起了很大作用。
在以后的学习中我一定克服自己的弱点，发扬优点来不断进步
期末很快就要到了，我准备好好复习全部科目。语文要多练习课文，生字和词语。数学要提高口算的速度。英语的单词、课文和句型要会背。美术的画要越画越漂亮。音乐书里的歌都要会唱，要练习。体育课的体操要多练习，会做。在这段时间里，我打算每天复习功课，但是还有几个星期可以让我充分复习，要好好把握分分秒秒，要在这次期末考试中，把上次丢失的给要回来，决不让任何人对我失望，所以我决定在最后几个星期里认真复习，自我完成考试内容，为这次期末考试打好基础。在家，我打算先做完每天的作业，然后花一些时间复习功课，最后，每天花十五分钟看课外书，吃好、玩好、睡好，每天开开心心去上学，开开心心回家。争取期末得到好成绩。上课的时候，我不够大胆发言。我一定要改变这个坏习惯。还有，我做数学题总是粗心，有时候做错了，这一点我一定要做好，有时候我也很马虎。英文也是一样，有时候背书不到老师那儿背，以后我天天到老师那儿背，英语才能考到一百分。这些方面我一定要加油，期末，我一定要让老师、妈妈、爸爸还有自己高兴。争取期末得到好成绩。
如何学好数学
如何学好数学？我觉得，首先应该对数学感兴趣，徘徊在数字与数字之间，符号与符号之间，能在其中找到一种美感，每每做出一道难题，或者做出一道让我反复思考的题，那种成功的喜悦感能让我陶醉，会让我有想做下一道题的冲动，我想，兴趣是最主要的。
可兴趣归兴趣，现实还是很残酷的。如何学好数学，我觉得上课要认真听讲，在脑海中能有一个清晰的做题思路，把老师的每一笔每一部都能准确的记忆在大脑中，遇到不会的、听不懂的要及时的问，保证把基础打牢，不留死角。
然后就是下课的时间，下课的时候一定要认真思考，回想上课时老师交给我们的每一个步骤，每一个细节，并从中发现问题，思考问题，解决问题，达到突破，把每个公式铭记于心，把每个推论反复推想，提升到跟高的境界。还有同时要大量的做习题，巩固基础知识，巩固每一个知识点，每一个公式，并做到运用自如。
其实我觉得数学是一个很神奇的学科，它的每一个知识点都是可以做到千变万化的，老师是交给我们基础知识的，提高层次还要靠我们自己，只有自己多想多做多算，才能在数学的海洋中扬好自己的风帆，顺利远航。
ps：400字不太够发挥，我觉得要说怎么学好数学，如果写成作文的形式，一千字也挡不住，就这样吧
首先要感兴趣，要动脑子.........
