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在教育学领域中，矫正教育方向的学科基石是矫正教育学。它源于教育学，但又汲取了人类学、心理学和社会学的丰富研究成果，形成了一套独特的理论基础和实践框架。矫正教育学旨在构建具有中国特色的学科体系，注重理论与实践的结合。
在专业人才培养方面，矫正教育着重于以下几个方面：首先，政治思想教育和道德品质的塑造被置于核心位置，强调高起点和持续提升；其次，法律意识的培养和规范自律能力的提升是两大基础，要求学生具备兼容并蓄的知识结构和创新精神；最后，三项基本技能是教育表达能力、法律思维能力以及心理与行为矫治技能的训练，这些都是专业人才必备的硬实力。
总的来说，矫正教育方向的学科基础旨在培养具备深厚理论素养和实践能力的教育工作者，他们将理论知识与实际工作相结合，以实现对特殊教育对象的有效引导和矫正。
扩展资料
教育学专业（矫正教育方向） 本专业是国家司法部重点学科专业，也是教育部批准建设的特色专业。本专业培养具有较高的教育理论素养和较强的矫正教育实践能力，能在国家各类矫正机构及相关教育系统从事教育矫治、理论研究和管理工作的高级专门人才。
《中央司法警官学院法学(知识产权方向)专业的具体课程设置》
答：教育学(矫正教育方向) 本专业培养具有较高的教育理论素养和较强的矫正教育实践能力,能在国家劳动教养机关及相关矫正教育系统从事矫正教育、理论研究和管理工作的高级专门人才。 主要专业基础课和专业课:法理学、教育学原理、心理学原理、犯罪学、犯罪心理学、矫正教育学、劳动教养学、监狱学、少年教养学、矫正教育...
《教育学原理 论述题》
答：根据所学的教育学理论,从教育目的,教学工作和德育工作三角度分析当前我国中小学教育存在的问题,并提出解决这些问题的建议。很急,明天就要答案.答对了我把分全给你。本人共有400多... 根据所学的教育学理论,从教育目的,教学工作和德育工作三角度分析当前我国中小学教育存在的问题,并提出解决这些问题的建议。 很急...
《中央司法警官学院的教育质量怎么样》
答：学校现有教师队伍中,具有硕士博士学位的教师267人,具有高级专业技术职务资格的教师197人,享受国务院特殊津贴专家12人。 有司法部优秀教师1人,河北省高等学校教学名师1人。 二、专业建设 教育部、财政部高校特色专业建设点:(1)监狱学;(2)教育学(矫正教育方向);(3)行政管理学(警察管理方向)。 三、学术科研 学校共...
《特殊教育专业课程》
答：一是教育学类课程(如教育学、心理学、课程论类课程)，二是特殊教育的理论课程(如特殊教育导论、各类特殊儿童的特点与教育等)，三是特殊教育的方法课程(如教学法课程、手语、盲文等)。特殊教育学在本科阶段并不区分具体的研究方向。学生可根据后续的学习和教学实践发展研究方向，比如按照研究对象的不同，...
《教育法的基本常识》
答：《教育基础知识》主要包括教育学基础知识、教育心理学基础知识和教育法规三个部分。 第一部分:教育学基础知识。考试内容主要有:教育学概论、教育与人的发展、教育与社会的发展、教育目的、教育内容、教育途径、学校以及教师与学生。 第二部分:教育心理学基础知识。主要包括:教育心理学概论、学习心理、品德心理、教学心理...
《2019天津教师招聘考试教育学:发展性教学理论的原则》
答：教学中要注意设计好教与学的思路，重视知识的前后联系，融会贯通;启发思考，适时练习、及时反馈、矫正等。用这样一些方法，持之以恒，使全体学生都得到一般发展是可以做到的。其实，这个原则也是对实施高难度、高速度及理论教学的制约。为了使发展性教学获得更好的效果，实施分层教学是必需的。赞可夫强调，...
《大学教育学原理 如何科学认识教师和学生在教育过程中的地位?》
答：之所以如此,关键在于他们不能用辩证的观点来看待学生与教师在教学过程中的地位,并将教与学的关系看成是一种直接的、简单的教育者与受教育者的关系,或自发的主体活动与外部条件的关系。从主客体的角度,可以把“学生中心论”与“教师中心论”约地为“学生惟一主体论”与“教师惟一主体论”。这是在师生双方地位、...
《谁能提供教育学的资料?最好是重点》
答：德国哲学家康德在《康德论教育》一书中明确提出,“教育的方法必须成为一种科学”和“教育实验”的主张。瑞士教育学家裴斯泰洛齐提出“使人类教育心理学化”的主张。德国心理学家和教育学家赫尔巴特被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”,他的《普通教育学》(1806)被公认为第一本现代教育学著作。在...
《心理咨询师》
答：具有心理学、教育学、医学专业博士学位,经心理咨询师一级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书,且连续从事心理咨询工作满3年。 具有硕士学位,取得心理咨询师二级职业资格证书,连续从事心理咨询工作满3年,经心理咨询师一级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。 具有心理学、教育学、医学副高级及以上专业技术职...
