小学阶段孩子应养成哪些良好学习习惯 在小学阶段应养成哪些学习习惯至少五种
一、给文具贴标签: 养成爱护文具的习惯
在小学低年级的教室里,老师们每天都能捡到一大把铅笔,却没有人来认领,因为孩子们也认不出这些看上去长得差不多的铅笔到底是谁的。
家长们应该帮助孩子在铅笔、书皮上,贴上写有名字的标签。同时可以给孩子购置专属的小书桌,培养“自己的小天地”的意识,鼓励孩子自己打理课本、文具。
“要养成爱护、管理文具的好习惯,一般学习好的孩子都是爱护文具的孩子,通过文具可以看出他们对学习认真的态度。另外,不要买太花哨的文具,防止文具变玩具。
二、催孩子看时间: 养成早睡早起的习惯
由于小学到校时间比幼儿园要早得多,为了避免迟到,以及保证学习精力,建议家长开学一两周就开始调整孩子的作息时间。
孩子早上7点起床、晚上8:30上床比较合适,如果孩子一开始不肯入睡,家长可以陪着孩子上床,读几个故事,帮助孩子进入休息的状态。
三、给孩子做饭: 养成吃早餐的习惯
幼儿园里一般都有安排点心时间,所以许多偷懒的父母常常早上不做饭,把孩子往幼儿园一送,等着吃点心就行。
孩子进入小学,就没有这个待遇了,如果没吃早餐,在学校饿着肚子,哪里还能集中精力上课呢?因此建议家长们首先改变自己的作息习惯,早起为孩子做好早餐,或者买好早餐,让孩子从容地在家填饱肚子,再精神十足地上学去。
四、督促孩子上厕所: 养成定时排泄的习惯
由于小学一堂课是40分钟,中途不能随意走动,所以,孩子上厕所时间若不定时,很容易遭遇尴尬。一些低年级的老师提醒我们：要给孩子养成定时排泄的好习惯，由于刚入学一些孩子由于“内急”又不好意思开口,把大小便拉在了裤子上的事情会时有发生。“让孩子养成早起上厕所的习惯,这样不耽误上课,也让孩子的一天神清气爽。下课不要贪玩,该上厕所的赶紧上。”
五、给孩子当“陪读”: 养成良好的学习习惯
老师建议:入学初家长可“陪读”，“小学高年级不赞成陪读,但是小学低年级,尤其是一年级第一学期,我个人观点,家长陪读很重要。”这个时候陪读,可以及时感知并弥补孩子的缺漏,纠正孩子的坐姿和握姿,培养正确的学习习惯,还可以增进亲子间的交流和感情。
六、别打扰孩子看书作画: 养成注意力持久的习惯
如果孩子不能养成持久的注意力,那么一堂课40分钟根本坐不住,也谈不上好好学习了。因此建议在入学前,我们可以给孩子布置一些任务,比如画一张画,读一本书,事先告诉孩子没有完成不能做其他的事情,家长中途也不要端茶送水打扰孩子。
“刚开始20分钟,加到30分钟,40分钟……培养孩子持久性的注意力。
以上几点家长们多加注意，及时培养好的习惯，我想孩子们入学后也会很快的适应学校的生活，做个快乐的小学生的！
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家庭教育中，家长如何培养孩子良好的学习习惯？孩子能否养成良好的学习习惯，对他们的成功与否至关重要。
家长要注重培养孩子预习的习惯。孩子可根据已有的知识水平或经验来自学新的知识，在这个过程中，孩子可动用已有的知识储备或经验来理解新知识。孩子的预习习惯是一定要养成，家长可以通过一定时间的训练，让孩子的预习养成习惯，一旦形成了习惯，孩子就自然而然地在课前进行预习了。
家庭教育中，家长如何培养孩子良好的学习习惯？要让孩子学会坚持，哪怕是很小的事，一旦开始，就决不允许轻言放弃。习惯是经过重复或练习而形成的自动化了的行为动作，它不是一朝一夕就能形成的，而是必须有一个过程，要养成良好的学习习惯，需要不断强化，需要持之以恒地渗透。久而久之，孩子的习惯就自然形成了。
注重培养孩子收拾书本文具的习惯。收拾自己的书本文具看似一件小事，其实这对孩子的一辈子影响非常大。孩子长大以后，始终要融入这个社会，始终要独立面对或解决很多问题，如果父母从小什么都代替孩子做了，那么孩子就习惯了什么事情都依赖父母，可想而知，孩子是无法自立的。因此，父母如果是真正爱孩子，就应该培养孩子自己能做的事情自己做。
家庭教育中，家长如何培养孩子良好的学习习惯？要激发孩子的学习兴趣。兴趣是求知的内在动力。孩子的学习兴趣越浓，自学的积极性就越高。 激发兴趣就是要把孩子已经形成的潜在学习积极性充分调动起来。
注重培养孩子认真听讲的习惯。要想让孩子学习成绩优秀，关键是要注意培养孩子认真听讲的习惯，但要培养孩子认真听讲的习惯，也不能靠单纯地说教。家长要培养孩子克服困难、战胜自己的坚强的意志力，努力把精力集中在听课上，努力学习。
家庭教育中，家长如何培养孩子良好的学习习惯？培养孩子的自信心。信心是进取心的支柱，是有无独立工作能力的心理基础。自信心对孩子健康成长和各种能力的发展，都有十分重要的意义。对孩子的终生发展负责，也能很好地提升教师自身的专业素养。
家庭教育中，家长如何培养孩子良好的学习习惯？好习惯的养成不是一朝一夕的事情，要靠长期不懈地坚持反复训练和强化，才能养成。
（一）小学生学习习惯养成教育内容
1、学会倾听的习惯（（1）上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。（2）认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。（3）要倾听老师讲解，并按要求认真练习。）
2、善于思考的习惯（（1）上课专心听讲，认真思考，积极发言。（2）善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。（3）课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。）
3、敢于提问的习惯（（1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。（2）发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。）
4、与人合作的习惯（（1）主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。（2）与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。）
5、自主读书的习惯（（1）养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。（2）乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯。（3）不阅读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。（4）爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。）
6、认真书写的习惯（（1）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸。（2）书写端正大方，保持卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。文字和符号都要规范，格式要美观。）
7、自评互评的习惯（（1）在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。）
8、搜集资料的习惯（（1）能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自己的知识面。（2）对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。）
9、动手操作的习惯（（1）学生能独立完成教科书上所要求的各类操作实验，操作步骤正确。）
10、按时完成作业的习惯（（1）能复习巩固当天所学的知识，认真完成并细心检查作业。（2）注意运用所学知识解决实际问题，培养自己的各种能力。）
