要培养孩子做事有条理的良好习惯，家长应该怎么做呢？
1、要以身作则。家长在日常生活中要以身作则，做事情时要表现出一种强烈的责任感，以认真负责的态度影响孩子。比如，家长把家里收拾得井井有条，看完报纸后，把报纸及时收好。孩子的模仿能力很强，时间一长，自然而然会养成做事有条理的好习惯。
2、让孩子明确：自己在什么时间该做什么事情。 有规律的生活是培养孩子做事有条理的好习惯的重要前提，因此家长应根据他的年龄特点，将他一天当中要做的事情写在一张纸上，然后把做这些事情的时间固定下来，如几点起床、几点做游戏、几点看动画片等，让孩子心中有数。
3、为孩子树立榜样。家长除了要以身作则外，还应在生活中为孩子树立学习的榜样。如果同事或朋友家有做事很有条理的孩子，家长不妨经常带自己的孩子去同事或朋友家做客。当孩子看到别的小朋友自己玩完玩具以后，就把它放回原处，他也会跟着去做。孩子都有争强好胜的心理，每当这个时候，家长的表扬和鼓励会强化他的这种行为。
4、要孩子进行必要的惩罚。对于做事常常丢三落四的孩子，小小的惩罚也是必要的。楠楠去上绘画课，到了教室才发现，忘带橡皮了。其实，妈妈早就发现楠楠没有带橡皮，故意没有告诉她，想给她一个教训，让她以后注意。
5、让孩子自己的事情自己做。为了培养孩子做事有条理的好习惯，家长应学会放手，鼓励他自己的事情自己做，家长只给予必要的方法上的指导就可以了。家长要告诉孩子，无论做什么事都要按步骤完成，做好一件事后再去做另一件事，如果一天中有许多事情要做，就要安排好它们的顺序，先干什么，后干什么。家长可以利用双休日的时间，和孩子一起制定这一天的活动安排，提醒、督促他按计划完成。开始时，孩子可能丢三落四、虎头蛇尾，家长不要批评他。只要家长不断地要求孩子，同时加以引导和鼓励，就一定能够收到好的效果。
对于四五岁的孩子来说，其神经系统发育还不完善自我控制的能力较差，常常一件事没做完就又想着另一件事了，做事情不能善始善终，显得没有条理。孩子做事没有条理，不仅与家长的教育方式有关，而且和家长自身的行为也有直接关系。有的家长打开衣柜，总是找不着要换的衣服，有的家长把看完的报纸随手一丢。久而久之，家长的行为就会给孩子带来不良的影响，不利于培养他做事有条理的好习惯。家长要根据孩子的年龄特点，适时为孩子立规矩。中央电视台的《生活空间》栏目中曾报道过一名五岁儿童生活很有条理，自己的玩具柜、小书架、抽屉等都是自己主动整理，小小的年纪已初步养成了爱整洁、爱劳动和有条理的良好习惯，令人称赞。从报道中得知，自孩子两岁开始母亲就对他立下规矩，要求他玩完玩具必须收回原处，若不收，妈妈就将玩具没收。正是由于这位母亲注意立规矩并严格要求，孩子才逐渐养成了自己的东西自己整理和爱整洁、有条理的好习惯。
培养幼儿良好习惯要依据孩子的年龄特点，采用相应的方法。对于幼小儿童应使用孩子喜闻乐见的方法来引导培养良好习惯。比如培养两三岁的孩子玩完玩具收回原处的习惯。在开始训练时，家长可以用游戏的口吻对孩子说：“玩具要回家了，你帮它找找家在哪儿，把它送回家去吧！”这就比干巴巴地向孩子提要求效果好得多。当孩子把玩具收放好以后，家长要及时给予肯定和表扬，孩子受到称赞后，下次定会再重复这种良好行为的。作为家长不能想起来就要求一下，想不起来又听之任之，要始终如一，持之以恒，日复一日地进行训练，使孩子养成良好习惯。例如，说好了不能随便吃零食，但只要孩子一哭一闹，家长就心软，常常迁就、退让，直至“败下阵来”，以妥协告终，继而发展到有求必应，致使孩子养成了随便吃零食的坏习惯。也有不少家长在培养孩子良好习惯方面取得了成效，这是由于他们能理智地爱孩子，把爱与严结合起来，始终如一，坚持不懈地要求和耐心训练的结果。
