文言文自传要求
1. 文言文自传
小生苟纹博，X地人氏也，年方弱冠，求学于XX中学也。性格开朗，为人和善，不慕虚荣。喜运动，嗜好打篮球、玩足球，亦喜玩电玩。惟不甚喜欢读书，吾师常责怪于吾也！吾喜交友，于同学群中甚得人缘，融融泄泄，不亦乐乎。
呜呼，好花不常开，青春不常在！回首往事，叹流年易逝，韶华不再，吾需听师命、纳亲言，戮力向学，以期来日喜获硕果，回报父母老师。学业与运动，吾欲双进也。愿吾好运连连，未来灿烂。
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
2. 【写一篇文言文自传、、、老师要求我们仿写一篇文言文自传200字左
志友不知何许人也，癫狂无度，昂昂自若.现年十三岁，居于益阳.好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘寝.性嗜玩，忙碌而不能常得.志友知其如此，或置作业于不顾，期在必累，既累而退，曾不磨磨蹭蹭依依不舍.环视闺房，破乱不堪，或忙于收拾，焕然一新；或两眼一闭，懒于动弹.怡然自乐，晏如也. 入校常跑上跑下，难得一闲，经纶事务，有时极累.学业繁重，作业堆叠，摇摇欲坠.或胆小如鼠，便失机遇.忙至几欲崩溃时趴桌小睡，且欲与清闲者等不可得，安求其能事事如意也？但求学业有成，锻炼自身，混于人才济济之社会，期在混出模样，不至于面目全非.常著文章自娱，以示己志.目标较为明确，奋发进取.欲与世俗格格不入，难以实现.闲时常听音乐，以此放松心情.恩情记于心，仇恨清于心，最骄傲之本为人品.忘怀得失，逍逍遥遥，以此自终.。
3. 古文传记一般格式
1，传记，单称"传"，属广义散文里的一种文体，是记载人物事迹的文章。
2，传记的内容，大体可分为两大类：一类以记述历史事迹为主，有史传或一般纪传文字等；另一类属于文学范围，多用形象化方法，描写各种著名人物的生活经历、精神面貌及其历史背景，以史实为根据，但不排斥文学描写。 3，传记的类别多种多样，主要有： 自传——本人叙述自己生平事迹的文字。
内传——有两种，一种是古代经学家把专门解释经义的书叫内传；另一种是指记载传主的遗闻逸事为主的传记小说，如《隋书·经籍志二》中有《汉武内传》等。 外传——与内传相对而言，也有两种，一种是古代附经作传，广引事例，但不完全以解释经义为主的书；另一种是指凡人物为正史（以君主传为纲的纪传体史书）所不记载，或正史虽有记载而另外作传，记其遗闻逸事的传记文章。
如《赵飞燕外传》、《高力士外传》等。 别传——除正式的传记外，文人自己所作的别人传记，或另外传述某人的某些事迹，一般称为别传。
列传——司马迁的《史记》中，用来记述一般人臣和百姓事迹的传记文章。 家传——叙述先人事迹以传示后人的文章，或为同宗人所写，或别人受其后人所托而作。
小传——略记某人事迹的文章，如唐代李商隐写了《李贺小传》（见《李义山集》）；还有在诗文总集的前后或附于篇首姓名之下，略述作者籍贯、履历的文字。 正传——是为塑造的典型人物作传的小说，如鲁迅的《阿Q正传》。
"正传"这一名目本是从"闲话休题，言归正传"的套话中借用来的。
4. 老师要求一篇文言文自传,仿照《五柳先生传》,200字以上,
此女子怪哉，好浮想联翩，天马行空，每有会意，便仰天长笑，旁人冷眼相待.或与君同乐，独乐，与人了，孰乐？但凡如此，母叱咄，曰：“何功之有哉？好读书，亦为正解！”少时口才颇佳，胡编乱造之.莫名其妙嗜其写作，笔耕不止，做无畏状.但对名人名书少知之.张冠李戴或无头冤案时有发生.愿日积月累有待提高.头脑清醒，未尝不以为荣.发挥口才之能，善辩论，好狡辩，争其理，老少通吃，自视不差.然不配于行家相媲，否则自行惭愧.尝学几日素描，赢口头炫耀之资本.本事亦在临摹，便不了了之.此女子生性豁达，然粗心不在话下.其师常训之.训之过，颇感不满，便碎碎念之.殊不知，从者殆而.生性乐观，好强.某君曾曰：“不戚戚于琐事，不汲汲于功名.隔壁窈窕淑女，学之！”现如君所见.此女奈无笑不露齿，温婉静秀之势.自古东施效颦，衰之.此女子曰：“呜呼！芙蓉姐姐上身乎？”上文是我复制的，有点怪怪的……下文是我高一时候写的那篇古文自传，应该不差，又像中学生的水平.碎玉居士传居士豫章人氏，姓郭名婷字文君，自号碎玉居士，求时髦也，并无他意.娴静少言，诚以待人.好读书，务求会意，每至精彩之处，全然废寝.好写作，发自心声，投诸笔端，每每以众人围观为喜.好唱歌，胸中藏曲百余，常曲惊四座.性嗜学，不以解易题为喜，不以解难题为烦.亲旧熟知其性，愈交愈笃；路人不明所以，暗以为怪.评曰：毛老有言：“好好学习，天天向上.”其言兹若人之俦乎？吟歌赋诗，以乐其志.师长厌其人欤？同窗喜其人欤？。
