小学数学课中如何体现学生的数据分析能力~
找一节统计课，选一段案例，然后根据案例做一些分析就好了。
一．抓住时机，培养学生积极的说话心态
目前学生表达能力越来越差，其主要原因有以下三点：（1）由于学生的知识水平有限，理解能力均有差异，教师在教学过程中急于让学生说出正确答案，只注意少数几个“优等生”，使多数学生成为陪客，长此以往，多数人得不到锻炼，语言表达能力自然就差。（2）一部分学生性格内向，害羞，不愿在大庭广众之下发言。（3）当一些学生说错了时，会受到相当一部分同学的嘲笑，使学生没有勇气说话，因此，我们要根据学生的不同情况，不断地鼓励学生，培养学生健康、积极的说话心态，让他们想说喜欢说，激发学生说话的欲望，我们对不同水平的学生要有不同的要求，鼓励学生大胆说，尽量给全体学生说的机会。
二、 循序渐进，培养学生语言的逻辑性
语言的逻辑性，一是要求语言本身要准确。不能含糊其词；二是语言要清晰，不能前言不搭后语，似是而非，模拟两可.人们借助语言思考问题表达思维，进行有序的语言表达，也是优化思维程序，培养思维能力的重要途径，可以从以下两个方面进行训练： 1.激励学生说算理
培养学生的计算能力，是数学教学的目的之一，计算数学的重点在理解算理的基础上掌握计算法则，学生对于一种算理听听似乎明白，真正理解能否，要看他是否能清楚地表达出来。让学生口述算理和法则的过程，也就是学生对其深入理解掌握的过程。
主要培养学生的数学语言能力，也就是要多锻炼学生用数学语言完整的回答问题。
还有就是培养学生的动手操作能力，
培养学生的思维
书写能力，计算能力，思维能力
口算能力，识图能力，空间想象能力，计算能力等
积极 主动 思维和反向思维
《数学课,你让学生学什么 数学课上表扬学生的话》
答：4．要让学生有自学的空间。教师不能因为考虑到课堂教学的内容、教学的方法、教学的效果，就剥夺学生自学的空间和时间。教师要做到言行一致，要让学生“会学数学，学会数学”。二、要让学生学会“算”，培养学生的思维能力 “算”，是小学数学教育的重要内容，包括口算、四则运算、解应用题等多方面。由于...
《浅谈在数学教学中怎样培养学生的动手能力》
答：学生异口同声地说：“变了，变小了。”通过学生的拉一拉的动手实践，很快地就达到我要的教学效果，我体会到只有学生带着求知欲，带着兴趣去学，才会学到他们想要学的东西。三、培养学生动手操作的能力，发展学生学习数学的思维 在小学教学中，要根据学生的思维以具体形象为主这一特点，让学生通过观察...
《浅谈在数学课上怎样培养学生听,说,读,解能力》
答：二、解决问题的方法 （一）巧用数学学习中的“听”。听，是训练学生创新思维和挖掘学生非智力因素的一种手段。在小学数学教学中，培养学生良好的听的习惯，有助于孩子们在课堂上注意力高度集中，有助于孩子们记忆力的增强。学会倾听不仅是学生获得知识的重要途径，也是训练思维、培养学习能力和提高合作...
《在数学课程标准下怎样培养学生的数学能力》
答：因此，学生在学习活动中应处于主体地位。但是，我们在数学教学中比较重视“讲清基本概念，抓住知识要点，培养解题技巧，解答学生疑问”，强调以教师为主导作用的教育，造成学生长于求同思维而短于求异思维，使学生只会做“学答”而不会做“学问”。为了培养学生提出问题的能力，首先，让学生明白提出问题的...
《在小学数学中怎样培养学生思维能力》
答：培养学生的抽象思维是一个循序渐进的过程，需要教师在加强学生数学基础知识教学的同时，深挖教材，创新教法，充分调动学生学习的主动性，引导学生积极思考，在思考的过程中不断提升自己的抽象思维能力。关键词：小学数学；抽象思维；学具；语言；发展；个体差异 《小学数学新课程标准》的设计理念当中明确规定：...
《如何培养学生在数学课堂教学中的能力》
答：教学过程中重视学生的主体作用和个性发展是实施素质教育的一项重要内容。在实际教学中，学生把数学知识结构转化成认知结构、数学技巧的形成及能力的培养，都必须由学生这一认识主体通过自己的认识活动过程来实现。因此，小学数学课堂教学中在教师的指导下，必须增强学生的主体意识，展示学生的主体人格，充分调动...
《小学数学教师应培养学生哪些良好的数学学习习惯》
答：”俗话说得好：“活到老学到老。”最重要的是要会学习，所以培养良好的学习习惯对一个人的发展来说至关重要。然而小学阶段是学生形成良好学习习惯的最佳时期。在数学教学中，如何扎实有效地培养学生良好的学习习惯呢？我在教学实践中有以下几点浅显的认识。一、培养学生上课认真听讲的习惯。 听讲是课堂上...
《一年级小学生在数学教学上要养成哪些好习惯》
答：在这一阶段重视培养良好的学习习惯,不仅直接影响学生的学习成绩,在一定程度上还影响其能力、性格的发展。这学期,我担任小学一年级数学,对如何培养一年级小学生在数学课堂上要养成哪些好习惯进行探讨,下面是我对一年级同学在数学课堂上要养成哪些好习惯的一些做法:。一、 上课常规的教育,制定一些要求,让学生有个行为...
《浅谈在小学数学教学中如何培养学生的表达能力》
答：课堂教学活动中，学生的口头表述，是教师获取教学反馈信息的重要来源，也是教师调整教学策略的主要依据。从小培养学生口头表达能力，将对其一生产生重大的影响。在小学数学教学中，为了促使学生思维的发展，培养表达能力，使信息得以及时反馈，及时校正错误以及帮助学生理解和掌握知识，课堂上应创造条件让学生多说...
《小学数学逻辑思维能力的培养》
答：从心理学的角度来说,思维有着多样化的特点,且小学数学也是小学阶段教学中的基础学科之一。因此,在教学中教师就要注重培养学生的创造性思维,也就是逻辑思维能力。可以说教学活动就是针对教师与学生来进行的。首先,作为教学活动中的主体,学生正处于身心发展的重要阶段,其性格与学习能力等方面都存在着一定的差异。 且数学...
