文言文现象卡片怎么做
1. 文言文词语卡片怎么做
1找卡片,把它剪成自己最喜欢的样子。
2在卡片上打线条,(方便写字)。
3网上搜文言文词语,然后抄到线条里面,(两条线组成的空格间)
4在卡片上画上精美的图片,或贴上精美小贴纸(什么的都行)。
5写上名字、班级。
6如果可以的话,可以在卡片最上面打一个小洞洞,穿上根彩绳。(为了漂亮啊,随你便!)
最后,一个精美文言文词语卡片就做好了!
采纳吧,我是自己想的,绝不抄袭!!!采纳吧!
2. 如何写一篇高大上的文言文贺卡
1.学而不厌,诲人不倦,桃李芬芳,其乐亦融融。祝福您,节日愉快!
2.恩师掬取天池水,洒向人间育新苗.
3.教诲如春风,师恩似海深.
4.1.其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
——孔子
2.身教重于言传。
——王夫之
3.要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
——陶行知
4.要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。
——陶行知
5.动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。
——李贽
6.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
——爱因斯坦
7.教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。
——乌申斯基
8.教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
——乌申斯基
9.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
——卢梭
10.要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。
——车尔尼雪夫斯基
您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房,无数颗心被您牵引激荡,连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊,我怎能把您遗忘!
刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存。
您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇――呵,在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪!
您推崇真诚和廉洁,以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
我崇拜伟人、名人,可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
无题
相见时难别亦难,
东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽,
蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改,
夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路,
青鸟殷勤为探看
金风送欢笑,丹桂花香飘。
5.老师名凤美,桓台人氏,乃修文学校之栋梁,教师之楷模也。吾从师一载有余,深得师之教诲,学识日见长进,甚幸也。
师已年近不惑,从教近二十载,育人无数,可谓桃林满天下。师才华过人,满腹经纶,执教兢兢业业,废寝忘食。视学生亲如子女,虽病仍工作不止,致声音嘶哑,几近失声。如此呕心沥血,为人师表,恰如李商隐《无题》诗中所述:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。吾辈唯有好好学习,健康成长,方遂师之所愿。得恩师如此,夫复何求!
吾初学古文,试写之,诸位君子,请勿见笑,多多指教,不胜感激之至。
3. 如何写一篇高大上的文言文贺卡
1.学而不厌,诲人不倦,桃李芬芳,其乐亦融融。
祝福您,节日愉快! 2.恩师掬取天池水,洒向人间育新苗. 3.教诲如春风,师恩似海深. 4.1.其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。 ——孔子 2.身教重于言传。
——王夫之 3.要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
——陶行知 4.要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。 ——陶行知 5.动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。
——李贽 6.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 ——爱因斯坦 7.教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。
——乌申斯基 8.教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。 ——乌申斯基 9.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
——卢梭 10.要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。 ——车尔尼雪夫斯基 您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房,无数颗心被您牵引激荡,连您的背影也凝聚着滚烫的目光…… 您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊,我怎能把您遗忘! 刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存。
您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇――呵,在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪! 您推崇真诚和廉洁,以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
我崇拜伟人、名人,可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。 无题 相见时难别亦难, 东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改, 夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路, 青鸟殷勤为探看 金风送欢笑,丹桂花香飘。 5.老师名凤美,桓台人氏,乃修文学校之栋梁,教师之楷模也。
吾从师一载有余,深得师之教诲,学识日见长进,甚幸也。 师已年近不惑,从教近二十载,育人无数,可谓桃林满天下。
师才华过人,满腹经纶,执教兢兢业业,废寝忘食。视学生亲如子女,虽病仍工作不止,致声音嘶哑,几近失声。
如此呕心沥血,为人师表,恰如李商隐《无题》诗中所述:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。吾辈唯有好好学习,健康成长,方遂师之所愿。
得恩师如此,夫复何求! 吾初学古文,试写之,诸位君子,请勿见笑,多多指教,不胜感激之至。
4. 急需一篇文言文贺卡
文言文在底下 的 5.
1.学而不厌,诲人不倦,桃李芬芳,其乐亦融融。祝福您,节日愉快!
2.恩师掬取天池水,洒向人间育新苗.
3.教诲如春风,师恩似海深.
4.1.其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
——孔子
2.身教重于言传。
——王夫之
3.要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
——陶行知
4.要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。
——陶行知
5.动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。
——李贽
6.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
——爱因斯坦
7.教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。
——乌申斯基
8.教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
——乌申斯基
9.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
——卢梭
10.要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。
——车尔尼雪夫斯基
您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房,无数颗心被您牵引激荡,连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊,我怎能把您遗忘!
刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存。
您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇――呵,在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪!
您推崇真诚和廉洁,以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
我崇拜伟人、名人,可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
无题
相见时难别亦难,
东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽,
蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改,
夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路,
青鸟殷勤为探看
金风送欢笑,丹桂花香飘。
5.老师名凤美,桓台人氏,乃修文学校之栋梁,教师之楷模也。吾从师一载有余,深得师之教诲,学识日见长进,甚幸也。
师已年近不惑,从教近二十载,育人无数,可谓桃林满天下。师才华过人,满腹经纶,执教兢兢业业,废寝忘食。视学生亲如子女,虽病仍工作不止,致声音嘶哑,几近失声。如此呕心沥血,为人师表,恰如李商隐《无题》诗中所述:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。吾辈唯有好好学习,健康成长,方遂师之所愿。得恩师如此,夫复何求!
吾初学古文,试写之,诸位君子,请勿见笑,多多指教,不胜感激之至。
5. 读书卡片怎么做
初中三年级学生要“学会做读书卡片”。做读书卡片不仅对语文学习有帮助,而且对各方面的学习和研究都是很有好处的。做读书卡片,是一种为一般学者广泛采用的积累知识的好方法。 读书卡片上可以记哪些内容呢?一张卡片,可以记下一本书的简要介绍,记下一篇文章的内容提要或它的出处,记下一个论点或有说服力的论据,记下一段格言、语录,也可以记下一则资料、一张图表、一个公式、一个典型例题,等等。总之,凡是对自己学习、生活中有用的知识或收获、体会,都可以用卡片记下来。 做读书卡片对中学生是非常有用的。比如,有的同学学习古汉语有困难,就把文言文里虚词的用法记在卡片上,一张一个词,记上它的含义、词性,并随时把课内外搜集到的例句抄录在后面。积累多了,印象自然会深。 做读书卡片应该注意的几个问题:(1) 卡片的大小要一致。这便于查检和整理,使用图书馆用的特制白卡片最好;也可以自己制作,纸张最好硬一些。(2) 每张卡片要专用。一张卡片上只记同一件事、一个人或一个问题,字数可多可少,从自己的需要出发。如果一张卡片记不下,可以在反面接着写,也可以写在第二、第三张卡片上,要注意把它们排在一起,不要散乱。(3) 卡片要随即标类。卡片分多少类,应根据自己的需要,或请老师帮助预先列出来。可先粗分几个大类,卡片积累多了,还要再细分若干小类,使卡片类目形成一个科学的逻辑体系。类目可用导卡指引。读书卡片写完后一定立即在上角标出应归的类目,并及时、准确地放到应归的类目中去。(4) 写卡片的格式要一致。一般要把类目、题目、内容、出处、日期等按照一定规格书写在读书卡片上。(5) 字迹要清楚。“一字不清,误事千载”,抄写卡片后务必认真与原书核对,避免差错。(6) 读书卡片用完之后,要及时放回去,以免时间一长放错类或丢失。(7) 要经常翻阅、经常整理。“矿石越炼越精,浑水越澄越清”,经常翻阅读书卡片,是一种精神享受,可以提高自己认识,也可以发现知识的不足,便于日后不断补充新的内容,还可以剔除陈旧的资料。
第一行起一个标题
第二行写阅读书(篇)名
第三行写作者
第四行之第~行写积累的词语
接下来写好句好段积累点评
最后写心得体会
最后靠右写日期
6. 读书卡片怎么做
初中三年级学生要“学会做读书卡片”。
做读书卡片不仅对语文学习有帮助,而且对各方面的学习和研究都是很有好处的。做读书卡片,是一种为一般学者广泛采用的积累知识的好方法。
读书卡片上可以记哪些内容呢?一张卡片,可以记下一本书的简要介绍,记下一篇文章的内容提要或它的出处,记下一个论点或有说服力的论据,记下一段格言、语录,也可以记下一则资料、一张图表、一个公式、一个典型例题,等等。总之,凡是对自己学习、生活中有用的知识或收获、体会,都可以用卡片记下来。
做读书卡片对中学生是非常有用的。比如,有的同学学习古汉语有困难,就把文言文里虚词的用法记在卡片上,一张一个词,记上它的含义、词性,并随时把课内外搜集到的例句抄录在后面。
积累多了,印象自然会深。 做读书卡片应该注意的几个问题:(1) 卡片的大小要一致。
这便于查检和整理,使用图书馆用的特制白卡片最好;也可以自己制作,纸张最好硬一些。(2) 每张卡片要专用。
一张卡片上只记同一件事、一个人或一个问题,字数可多可少,从自己的需要出发。如果一张卡片记不下,可以在反面接着写,也可以写在第二、第三张卡片上,要注意把它们排在一起,不要散乱。
(3) 卡片要随即标类。卡片分多少类,应根据自己的需要,或请老师帮助预先列出来。
可先粗分几个大类,卡片积累多了,还要再细分若干小类,使卡片类目形成一个科学的逻辑体系。类目可用导卡指引。
读书卡片写完后一定立即在上角标出应归的类目,并及时、准确地放到应归的类目中去。(4) 写卡片的格式要一致。
一般要把类目、题目、内容、出处、日期等按照一定规格书写在读书卡片上。(5) 字迹要清楚。
“一字不清,误事千载”,抄写卡片后务必认真与原书核对,避免差错。(6) 读书卡片用完之后,要及时放回去,以免时间一长放错类或丢失。
(7) 要经常翻阅、经常整理。“矿石越炼越精,浑水越澄越清”,经常翻阅读书卡片,是一种精神享受,可以提高自己认识,也可以发现知识的不足,便于日后不断补充新的内容,还可以剔除陈旧的资料。
第一行起一个标题 第二行写阅读书(篇)名 第三行写作者 第四行之第~行写积累的词语 接下来写好句好段积累点评 最后写心得体会 最后靠右写日期。
7. 如何做背诵卡片
做完卡片之后,如果能找打洞机,最好把卡片打上洞,可以装订起来,便于携带。
通常的学习卡片格式要求是:
开头 开头要写上题目,即所摘材料属于哪类内容,也可用代号标示。一填写“类别”:如“名人名言”、“成功之道”、“学海领航”、“科技展顾”、“艺海拾贝”、“道德修养”、“交际艺术”等等。二填写“编号”:用序号填写。三填写“标题”:可用两种方法填写,一种是填写原文标题;另一种是摘写者自己命题,主要是 根据概括出所摘写的内容制题。
中间 中间摘抄正文。这是卡片的主体部分。摘写正文需要注意这样三点:务必字迹清楚;要摘其精要,不可太长;完整。所抄内容务必全面、完整,不可漏记,也不可多抄,更不可改动原文本意,尤其是外文文献卡片,每一个字母都要写得清清楚楚。
最后 最后要注明出处。从书中摘引的,应写明书名、刊名、篇名、著译者、出版社、出版年月、页码(摘自第几页至第几页,如果是从翻译著作中摘引的,应注明外文原 著)。表明引证可靠,以备核查。从期刊、报纸上摘引的,应写明文章题目、作者、杂志或报纸名称,杂志要写明年、卷、期、页,报纸要写明年、月、日(甚至第 几版)。最未一行,摘抄者要写明摘抄时间。
不过,还有几点需要强调:
首先,是写卡片的体例要固定下来。比如资料的题目写在卡片的哪个部位自己要事先约定好;还有标目,要根据自己自学学科的分类进行标目,一个大目里还可以标出若干个小类,这些需要学习者从自学的实际出发,灵活操作。
其次,标目和小类要有导片。卡片记多了,集中起来放置时,要用导片分类。导片可以略高于卡片,上面写上目类。
再次,卡片摘写后,要及时将“类别”、“标题”、“编号”的内容写出来,便于查找。
最后,需要特别强调的是,资料出处务必一一写明,不可偷懒。有的人在制作时,只记资料内容,省略或干脆不写出处。漏了这些,将来查找时核对不到原文,将前功尽弃。
《白色的卡片点缀着金色的边用文言文怎么说?》
答:现代汉语词语与文言词语对译:白色的卡片:银色之卡。点缀着:嵌。金色的:金颜。边:沿。“白色的卡片点缀着金色的边”用文言文可以这样说:银色之卡嵌金颜沿。