杭州江南实验学校的校领导简介 杭州江南实验学校的学校简介
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好好学习，天天向上。
只要用心去学，你就是最好的。
金猴献瑞，吉星临门。
祝你学业进步，马到功成。
“开阔的国际视野，和谐的身心发展，幸福的人生起点”，是学校孜孜以求的教育理念。目标定位在终身幸福必备素质的养成。黄燕明同志任校长，刘炳诚同志、张双庆同志、田燕芳同志任副校长。学校办学规模为九个年级，72个班（其中初中36个班，小学48个班）。
主要简历：杭州拱辰中学副校长
杭州市中学语文教研员
杭州市语文教研大组副组长
杭州二中教学处主任
杭州二中教育集团树兰实验学校校长
浙江省“中语会”理事
杭州市“中语会”副会长
杭州江南实验学校校长
主要荣誉：杭州市首届教育系统“十佳标兵”
杭州市教坛新秀
杭州市第二届十大杰出青年
浙江省教坛新秀
浙江省优秀青年教师
全国优秀教师
基本理念：在学生管理中，主张尊重学生的人格，与学生平等相处，做学生的朋友；在语文教学中，注重活泼、平等、和谐的课堂教学气氛，追求“轻负担高质量的教学效果。倡导“优化课堂教学计划，提高课堂教学效率”，推动了杭州市中学语文课堂的教学改革。被杭州教育学院聘为“语文教学法”特聘教师、杭州师范大学中文系兼职副教授。在学校管理中，主张教师间的平等、沟通、合作，建设学习共同体，做明智之师、明理之师、启明之师。倡导和鼓励教师的专业化发展。平等、和谐、高效。 自强自立 自信定位
自控奋进 自觉求知
徐承楠，原杭州第二中学校长。任内他把杭州第二中学打造成了浙江省基础教育品牌。徐承楠是公认的全国知名校长。徐承楠在管理方面注重人的因素，力行“三制”（校长负责制、教职工聘任制、岗位责任制）建设，强化过程管理，实践“两主”、“四结合”（学校工作以教师为主体，教学工作以学生为主体；具体工作的指导与长远目标的引导相结合，对教师的管理与对学生的管理相结合，严格制度下的外部约束与基于职业责任意识的自我约束相结合，适当的物质激励与细致的思想教育相结合）。注重发挥师生员工的积极性、创造性，形成了在浙江省内有很大影响的独特的管理模式，为教育界所公认的。
他始终追求素质教育，组织老师学习教育理论，总结出“理想化课堂教学模型”，全面推动各学科开展最优化教学实践研究，取得了显著的成效。他提出了有杭州二中特色的“自主发展教育”，使学校在推进素质教育方面处于市省领先地位。
徐承楠任职期间，杭州二中的办学业绩得到了社会各界的充分肯定。1997年，杭州二中党总支被中宣部推荐为全国重点宣传的五个基层党组织之一，又先后获得“杭州市先进学校”、“杭州市文明建设红旗单位”、“浙江省教育系统行风建设先进单位”、“省文明单位”、“全国精神文明建设先进单位”等称号。
徐承楠是物理学科的杰出带头人。他大力提倡和实践科学思维方法的教育，特别注重物理综合能力的培养。他的教学能充分调动学生的主观能动性，开发学生的潜能。他的课深入浅出，教学水平很高，得到了学生的一致好评。他指导的学生有100多人次在省级及以上的物理竞赛中获一等奖。1998年所指导的学生吴欣安获第29届世界中学生奥林匹克物理竞赛金牌。
2005年，徐承楠出任杭州江南实验学校首任校长。
2007年，徐承楠担任杭州江南实验学校顾问至今。
