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有趣的对联 有趣的对联大全

作者&投稿:柘炊 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
有趣的对联有什么?~

一、上联:月圆月缺,月缺月圆,年年岁岁,暮暮朝朝,黑夜尽头方见日。
下联:花开花落,花落花开,夏夏秋秋,暑暑凉凉,严冬过后始逢春。
此联为【清】李调元和其夫人所对。
二、上联:船载石头,石重船轻,轻载重。
下联:杖量地面,地长杖短,短量长。
此联为董玘答对御史。
三、上联:人轻担重轻担重。
原对:步短路长短量长。
新联:言浅寓深浅寓深。
此联的原对尚欠工整,上联的‘担’一次双意双词性;原对则没做到。而雪柔Zirow的新联可谓天衣无缝。
四、上联:白鸟忘饥,任林间云去云来;云来云去。
下联:青山无语,看世上花开花落;花落花开。
五、上联:翘首望仙踪,白也仙、林也仙、苏也仙、我今买醉湖山里,非仙也仙。
下联:及时行乐地,春亦乐、夏亦乐、秋亦乐、冬来寻雪风雪中,不乐亦乐。
此联为西湖‘仙乐处酒家’联。上联句句切‘仙’,白、林、苏分别指李白、林逋、苏轼,下联句句切‘乐’,一副活灵活现的四时行乐图。
六、上联:指数函数,对数函数,三角函数,数数含辛茹苦。
下联:平行直线,交叉直线,异面直线,线线意切情真。
此联为某教师贺两位数学老师结婚所作。
七、横批:公理定律。
上联:大圆小圆同心圆心心相印。
下联:阴电阳电异性电性性互吸。
此联为某教师贺物理教师与数学教师结婚所作。
八、上联:一盏清茶,解解解元之渴。
原对:五言绝诗,施施施主之才。
新联:半曲高音,乐乐乐府之心。
九、上联:Great peace great wealth and great luckily.(大顺大财大吉利)
下联:New year new joys and new century.(新春新喜新世纪)
横批: Everything goes well.(万事如意)
对联,中国的传统文化之一,又称楹联或对子,是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整,平仄协调,是一字一音的中华语言独特的艺术形式。对联是中国传统文化瑰宝。

上联:古文故人做
下联:禾火秋风起

上联:假期有梦难圆
下联:真隙无聊易长

上联:孙子小众人从
下联:女子妙佳人圭(归)

上联:缺鱼缺羊哪得鲜
下联:无舌品甘怎知甜

上联:月朗星稀晴空夜
下联:荷香风清雾霭池

上联:冰花点点化为水
下联:古木森森连成山

上联:百舸争流万山过
下联:千里江陵一日还

上联:燕雀安知鸿鹄志
下联:泡桐怎敌黄杨质

上联:闲人免进贤人进
下联:忙人慢行盲人行

上联:雨荷尘喻绿有漪
下联:草原云舒白如絮

上联:雪碧可乐风无影
下联:冰啤茅台醉有形

上联:荷舞白纱鱼戏水
下联:苇摇碧波云追月

上联:草原情歌声声慢
下联:至者莫来智者来

上联:丽鬼无惊厉鬼惊
下联:蓝天心曲步步高

上联:冰花点点化为水
下联:雪片纷纷结成霜

上联:情歌声声变成哥
下联:蝶舞翩翩幻为妹

上联:夜郎枉作白日梦
下联:倩女虚行暗幽魂

上联:雨荷有盖我荫凉
下联:草原无边尔朝阳

上联:曲水抱山山抱水
下联:游云依月月依云

上联:一对二表三分鼎
下联:五湖四海群言堂

上联:湖泊澄清波漾漾
下联:菡萏葳蕤莲芳芳

上联:一口一木矢口非知
下联:一女一子女子是好

上联:绝对佳联联佳对绝
下联:孝子贤孙孙贤子孝

上联:单传孽子子孽传单
下联:无双才俊俊才双无

上联:解解元解千古难题
下联:进进士进万民箴言

上联:天上下雪,雪既化
下联:地下升烟,烟瞬散

上联:春晓曲,白雪芳草渡
下联:秋夜雨,绿意荷叶杯

上联:夏彩虹,初晴瀑飞帘
下联:冬梅香,无意苦争春

上联:雨荷鱼儿伞一柱擎天
下联:草原花儿毯百媚铺地

上联:见仁见智思水淼石磊
下联:听风听雨念火焱木森

上联:雨蝶淋雨雨沾雨蝶羽
下联:花仙如花花醉花仙貌

上联:女子好女少妙女生何姓
下联:木土杜木卜朴木易姓杨

上联:女子好女少妙女生何姓
下联:王玉珏王月玥王令名玲

上联:山峻峭人俊俏山人为仙
下联:水清逦人清丽白水为泉

上联:水流潢石硫磺水石是泵
下联:日升晖月渗辉日月为明

上联:四季轮回,冬去春会来
下联:五代交替,分久合必临

上联:人曾是僧,人弗能成佛?
下联:禾火为秋,禾日晒成香。

上联:田力靠男,田介还是界。
下联:工力在功,木每依然梅。

上联:淼磊砥中流,雨荷荡绿漪
下联:草原放情歌,风卷展云舒

上联:凭栏听风雨,枕石观星云
下联:依窗赏雷电,执卷读文章

上联:气质美如兰,才华馥比仙
下联:风度俊犹松,智谋睿入神

上联:穷只一穴,埋没多少英雄
下联:福仅一口,吞蚀无数灵魂

上联:月朗星稀,今夜怎能有雨
下联:山呼海啸,明朝岂会无风

上联:鸟语花香四季沐歌脉脉唱
下联:风和日丽八方听曲翩翩舞

上联:寄宿客家牢守寒窗空寂寞
下联:浪游江湖泪洒请池溅溪流

上联:心似草原驰马,易纵难收
下联:意如天空飞燕,穿云破雾

上联:安贫守道道无穷,穷中有乐
下联:苦寒修禅禅意深,深藏妙理

上联:紫气东来,道德一篇传千古
下联:祥瑞西去,子虚满纸颂万岁

上联:炭去盐归,黑白分明山水货
下联:风生水起,乾坤泾渭天地气

上联:舜犬重临华夏,戌日呈祯瑞
下联:藏獒又归中华,午时现吉祥

上联:欲寄此情,鸿雁在云鱼在水
下联:想表它意,快马平川花满地

上联:大圣齐天,华夏再续飞天梦
下联:草民一芥,茅屋读破秋风歌

上联:杜鹃花里杜鹃啼,有声有色
下联:月亮湾中月亮明,无言无语

上联:天作棋盘星作子,谁人能下?
下联:地为宣纸河为墨,哪个敢画?

上联:一心一意,一心可换一群朋。
下联:十全十美,十全能聚十方客。

上联:一田穿电,电灯电话电视机。
下联:一田通申,申思申奥申城人。

上联:一田突甲,甲级甲等甲天下。
下联:一田通申,申思申奥申城人。

  数字联即在对联中嵌入数字,使数量词在对联中有特殊意义,用数量词组成的对联的作用主要有:创造形象和意境、加大对仗难度、进行数学运算、数字合称词的阐释、连续嵌入自然数等。
  枯燥的数字经文人之手,嵌入对联之中,就会产生意想不到的效果,请欣赏.
  1.清代学者朱柏庐在其所著《治家格言》中有副对联言之谆谆:
  一粥一饭,当思来处不易;
  半丝半缕,恒念物力维艰.
  2.济南大明湖有一联:
  四面荷花三面柳,一城山色半城湖.
  3.青岛崂山钓鱼台有副奇特的数字联;
  一蓑一笠一髯翁,
  一丈长杆一寸钩;
  一山一水一明月,
  一人独钓一海秋;
  4.湖北隆中三顾堂悬的一副楹联是:
  两表酬三顾;一对足千秋
  5.四川眉山县三苏祠有一联:
  一门父子三词客;
  千古文章四大家.
  6.大学士纪晓岚巧对乾隆帝:
  花甲重开,外加三七岁月;
  古稀双至,内多一个春秋.
  7.清朝郑板桥有一联是:
  海纳百川有容乃大;
  壁立千仞无欲则刚.
  8.清人顾复初有一联:
  删繁就简三秋树;
  领意标新二月花.
  数字联又相当巧妙的运用了数学:
  (一)
  花甲重开,外加三七岁月,
  古稀双庆,更多一度春秋。
  这副对联是由清代乾隆皇帝出的上联,暗指一位老人的年龄,要纪晓岚对下联,联中也隐含这个数.即上述下联.
  上联的算式:2×60+3×7=141,
  下联的算式:2×70+1=141.
  (二)
  三强韩赵魏.九章勾股弦.
  上联为数学家华罗庚1953年随中国科学院出国考察途中所作.团长为钱三强,团员有大气物理学家赵九章教授等十余人,途中闲暇,为增添旅行乐趣,华罗庚便出上联“三强韩赵魏”求对.片刻,人皆摇头,无以对出.他只好自对下联“九章勾股弦”.此联全用“双联”修辞格.”“三强”一指钱三强,二指战国时韩赵魏三大强国;“九章”,既指赵九章,又指我国古代数学名著《九章算术》.该书首次记载了我国数学家发现的勾股定理.全联数字相对,平仄相应,古今相连,总分结合.
  (三)
  四川一座乡村中学,一对数学教师结合夫妇,在元旦结婚之日,工会赠一副贺联云:
  世事再纷繁,加减乘除算尽;
  宇宙虽广大,点线面体包完.
  (四)
  某地一对新人,男的当会计,女的做医生,完婚之日,有人赠贺联一副:
  会计合数检验误差重合数;
  医生开方已知病根再开方.
  嵌入“合数”、“开方”等数学名词,天衣无缝.
  (五)
  某市一对数学教师,几经波折,终于结为秦晋之好,同事撰一联相贺,联云:
  爱情如几何曲线;
  幸福似小数循环.
  “几何曲线”形象地表述了这对数学教师爱情历经坎坷曲折;“小数循环”是一个无穷无尽的数值,借此祝贺新人的美满幸福,天长地久,实在是神来之笔.
  还有一个延续400多年的数字联,以数字对联,生动有趣,令人记忆犹新.
  明朝嘉靖年间,江西吉水县的状元罗洪光与几位饱学之士同游九江.顺流而下,江风助行,眼看九江就要到了.这时.邻船一名船夫慕名来到罗洪光的船上,说有一个上联,请大人续对.
  罗洪光根本没把船夫放在眼里,心想:凡夫俗子,能出什么妙联?上联无趣,我对之也无味.待船夫写出上联,罗洪光却傻了眼,迟迟无法下笔,同船的文人墨客你看我,我看你,也不知所措.那船夫的上联是:
  “一孤舟,二客商,三四五六水手,扯起七八叶风篷,下九江,还有十里”.
  上联不仅说出了实事,而且把从一到十的这十个数目字按顺序嵌进去,成了“绝对”.
  从那以后,400年没人能对出来.直到1959年夏,一个偶然事件的启发,才被一个叫李戎翎的人对上.
  原来,1959年6月,佛山寺一位老装修工托人到十里外找一段叫“九里香”的名贵木材,只两天便运到了.据说,1943年也有人找这种木材,弄到手整整花了一年功夫,这一对比,使李戎翎想到那个“绝对”,于是他续出了下联:
  “十里远,九里香,八七六五号轮,虽走四三年旧道,只二日,胜似一年”.
  冰冷酒 一点两点三点
  丁香花 百头千头万头
  一掌擎天 五指三长两短
  六合插地 七层四面八方
  一大乔,二小乔,三寸金莲四寸腰,五匣六盒七彩纷,八分九分十信娇。
  十九月,八分圆,七个进士六个还,五更四鼓三声向,二乔大乔一人占
  有三分水 二分竹 添一分明月
  从五步楼 十步阁 望百步大江

  28对联,雅称「楹联」,俗称对子。它言简意深,对仗工整,平仄协调,是一字一音的汉语语言独特的艺术形式。可以说,对联艺术是中华民族的文化瑰宝。对联的种类约分为春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联和杂联(包括谐趣联....)等。对联文字长短不一,短的仅一、两个字;长的可达几百字。对联形式多样,有正对、反对、流水对、联球对、集句对等。但不管何类对联,使用何种形式,却又必须具备以下特点:一要字数相等,断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外,上下联字数必须相同,不多不少。二要平仄相合,音调和谐。传统习惯是「仄起平落」,即上联末句尾字用仄声,下联末句尾字用平声。三要词性相对,位置相同。一般称为「虚对虚,实对实」,就是名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,数量词对数量词,副词对副词,而且相对的词必须在相同的位置上。四要内容相关,上下衔接。上下联的含义必须相互衔接,但又不能重覆。此外,张挂的对联,传统作法还必须直写竖贴,自右而左,由上而下,不能颠倒。
  横批(或称横额,横档、横幅、横披等),是对联的重要组成部分。横批即如文章的标题,它能标示出一副对联的主题思想,是画龙点睛之笔,是锦上添花之笔。一般说来,横批对于联文有着概括、揭示、补充、说明等作用。从使用范围说,对联最常用也是最原始的形式,是贴挂于楹间(因之又泛称为楹联)。上下两条联文,再配以门楣上的横批,便呈“门”之势。对称是对联的最显著表现形式,中国的建筑美又多用对称这一传统的形式。建筑与对联结构相映成趣,这是联文加横批的又一个缘由。但不是说,凡对联都有横批,如有些门额牌匾可代作横批,题赠联、挽联(不宜楹间贴挂的)等可以省去横批。
  参考资料:http://www.fpe95.com/printpage.asp?ArticleID=2744

  对联总的来说有以下几种:1 春联 2 婚联 3 贺喜联 4 寿联 5 题赠联 6 集句联 7 趣对联
  8 戏台联 9 名胜楹联 10 口语联 11 讽刺联 12 格言联 13 挽联 14 行业联 15 藏迷联 16 歇后联 大约归纳为这些,其中的对联文雅和打油类的皆在里面,我将下面一一解释.

  以上是对联的总类 再说一下出对联方式;说这些的目的,是告诉大家在观察人家出联的含义,以便对出下联.,对联,首先要抓住对方的主题,也就是要义.其中,对联大致有以下几种:1、拆字 如“妙人儿倪家少女====搞弓长张府高才” “此木是柴山山出===因火生烟夕夕多”“张长弓,骑奇马,单戈合战===种重木,犁利牛,十口为田”再如“冻雨洒窗东两点西三点,==切瓜分客上七刀下八刀”"十口为古,白水为泉,进古泉连饮十口白水===千里成重,丘山成岳,登重岳一揽千里丘山"“一史不通难作吏==二人相聚全凭天”“闵先生门里作文==吴学士天上口才”“里中田上土何下,岩畔石低山自高”等等。拆字联,反映的是你对对联中所拆字的对称.也就是说,上联的眼在什么位置.你要一一对应.位置和对应的内涵是重要的.还有更精义的:段稽查未批人皮,何假之有==刘监督丢下金刀,比卵不如.这个就更体现了双重含义的对联,既是拆字,又是讽刺.单拆字隐藏的更加巧妙.不一举例/
  2、谐音 如“因何(荷)而得偶(藕)===有幸(杏)不须媒(梅)”“师姑田里担禾上(和尚)===美女堂前抱绣裁(秀才)”“二三四五===六七八九, 这个是上联无一(衣),下联没十(食)”“一担重泥拦子路==两岸纤夫笑颜回”上联说出了重泥==仲尼,子路,两个人名,下联粗看是一个人名,颜回,实际是唐寅巧借谐音,用纤夫替代“庆父”,虽然牵强,但是含义精妙,庆父就是孔子说过的人,鲁难不除,庆父未死。“雨中筑墙,捣一筑,倒一筑==风中点烛,流一半,留一半。”“姥姥吃酪,酪掉姥姥捞酪==舅舅架鸠,鸠飞舅舅揪鸠”“红荷花,白荷花,何花更好==紫椹子,青椹子,什子最甜。”“童子打桐子,桐子落童子乐==丫头啃鸭头,鸭头咸,鸭头嫌”“斑鸠无理,老僧头上呼姑姑=野鼠有情,小姐耳边叫姊姊”“白云峰,峰上枫,风吹枫动峰不动==青丝路,路边鹭,露打鹭飞路难飞。”“和尚法正,提汤上塔,大意失手,汤淌烫塔==裁缝小子,与妻下棋,不觉漏眼,妻起弃棋”,等对联,在大家平常的参与也都接触了,所以不再多举例了,但是,大家应当看到,谐音,首先你找到上联的字眼,就是什么位置的字谐音,你先找找合适的字相对,然后组合意义相对或象似一句话。对联的主要关键找对对方的着重点。没必要先看对方的上联的全部意境,先找对方的要点,然后再斟酌自己所对下联的语句的意境。

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