8阅读《白杨礼赞》选段，完成下面题目。（13分）一．那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平
阅读《白杨礼赞》选文，完成下列问题。 那就是白杨树，西北...
作者&投稿：笪寿 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在不是平凡的树。~
1.前呼后应
2.欲扬先抑，因为白杨树较平凡，所以算不得树中的好女子。用这种手法更加突出了白杨树的‘好’。
3.教导人们学习白杨树那种不畏环境恶劣，扎根边疆沙漠的艰苦创业精神。用平凡的外表创造不平凡的人生。
小时候学的课文，印象不深，献丑了。
1、怀着敬意赞美白杨树；黄土高原；矛盾；《子夜》《林家铺子》 2、旁逸斜出、参天耸立、不折不饶 3、它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！4、AD5、灯泡：因为有一颗火热的心，才给人们送去光明； 短尺：以你有限的生命，量出无限的长度。 （意对即可）
小题1:总——分——总
小题1:第①句 那是力争上游的一种树
小题1:D
小题1:D
小题1:干、枝、叶、皮 形态（外形） 精神（内在）
小题1:不矛盾。（1）单纯从树的生物角度讲的，因为这种树在西北很多，它极常见，极易生长，所以说它"极普通"；说它"实在是不平凡"，主要是从树的象征意义的角度讲的，因为它具有不寻常的象征意义。（2）"极普通"是说白杨树在树中并不“贵族化”，“不平凡”是说它有着许多十分可贵而美好的品格。
《白杨礼赞阅读答案》
答：8.找出错别字并改正 黄绿措综 坦荡如抵 妙手偶得 潜孳暗长 倔强挺立 旁遗斜出 艰强不屈 不折不扰 9.阅读下面的一首诗，根据课文对白杨树的描写，补写出第一联的下联。题白杨图 茅盾 北方有佳树，挺立如长矛。叶叶皆团结，___。羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。丹青标风骨，愿与...
《白杨礼赞课后习题》
答：阅读课文后，我们可以将其分为五个部分来理解。第一部分（第1自然段）以直接的赞美开启全文，表达对白杨树的崇敬。第二部分（2-4段）通过描绘黄土高原的景色，强调白杨树在艰苦环境中的不平凡。第三部分（5-6段）通过先总后分的方式，详细描绘白杨树的形象，强调其“不平凡”。第四部分（7-8段）...
《白杨礼赞”,阅读课文说说作者为什么赞美白杨树》
答：第8段告诉我们赞美白杨树的原因：我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质，坚强，以及力求上进的精神。
《白杨礼赞原文》
答：《白杨礼赞》是矛盾先生的一篇文章,语言非常的优美,很值得学生阅读。下面是由我为大家整理的“白杨礼赞原文”,仅供参考,欢迎大家阅读。 白杨礼赞原文 白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树! 汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土,未开垦的荒地,几十万年前由伟大的自然力...
《白杨礼赞阅读提示怎么写》
答：白杨礼赞阅读提示如下：白杨礼赞白杨树的不平凡表现在生长环境的外在形象如枝、干、叶、皮、力争上游；内在气质不折不饶；内在精神北方军民，精神意志。赞颂白杨树力争上游、紧密团结，不屈不挠的精神。第五段一开头，作者就用“力争上游”点明白杨树的外观体现的精神气质，接着连用两个“笔直”突出...
《白杨礼赞赏析》
答：这期间，他欣喜地看到了广大的北方军民在共产党领导下，同心同德，团结一致，进行了艰苦卓绝的斗争，一次次地粉碎了日寇的“扫荡”，巩固和发展了敌后的抗日根据地。作者从抗日根据地人民身上看到了中华民族的前途和希望，精神振奋，满怀激情地写下了《白杨礼赞》等散文。由于当时作者生活在国民党统治区，没...
《普通话考试朗读材料《白杨礼赞》》
答：答:录入准考证号并核对个人信息后,请将《准考证》置于靠走道的考试桌桌上角,以便考务人员收取。 普通话考试朗读材料《白杨礼赞》 篇2 一、课程资源的基本分类 1、校内课程资源:1)教材(2)教师(3)学生(4)学校文化 2、校外课程资源:(1)家庭(2)社会(3)大自然 3、信息化课程资源 二、课程资源的开发途径 1...
《朗读《白杨礼赞》,理清课文层次,将全文分为五层?》
答：《白杨礼赞》是矛盾先生的一篇文章，语言非常的优美，很值得学生阅读。下面是由出国留学网小编为大家整理的“白杨礼赞原文”，仅供参考，欢迎大家阅读。白杨礼赞原文 白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土，未开垦的...
《《白杨礼赞》说课稿》
答：《白杨礼赞》说课稿范文 《白杨礼赞》是人教版九年义务教育初级中学语文教材第六册第二单元第二篇散文下面是关于《白杨礼赞》的说课稿范文,欢迎阅读! 《白杨礼赞》说课稿 一、初中语文大纲要求: 根据初中语文大纲要求,初中阶段,学生学习现代文除“能领会词语在语言环境中的含义和作用,理解思想、内容和文章思路”外...
《白杨礼赞教案 白杨礼赞的教案》
答：作业:课下阅读茅盾的其他著作,或者运用象征的手法写一个自己喜欢的事物,和同学分享。白杨礼赞教案二【学习目标】1、朗读课文,理清文章的脉络。2、理解烘托、对比、欲扬先抑等写作技巧的表达效果。3、理解白杨树的象征意义和托物言志的写法。【教学过程】一、激趣导入同学们,郁郁葱葱的树木为我们的生活增添了满目苍翠...
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