高二历史简答题 西方人文精神的起源与发展经历了哪几个阶段~
人文精神的产生、复兴和发展成熟的过程
（1）人文精神的产生（公元前5C古希腊）──智者学派、苏格拉底等的思想.智者学派和苏格拉底等对人的价值的阐述,是西方人文精神的滥觞.如普罗泰戈拉提出“人是万物的尺度”,第一次将人置于世界和社会的中心,是人类自我意识的第一次觉醒.苏格拉底提出了人要“美德即知识”,对人性本身的研究,是人类精神觉醒的一个重要表现,他使哲学真正成为一门研究“人”的学问.
（2）人文主义的兴起与发展（14-17世纪）──文艺复兴和宗教改革.源于意大利的文艺复兴运动提倡人文主义,矛头指向封建神学,把人从封建神学的束缚中解放出来；开始于德意志的宗教改革运动中的路德提出：信仰上帝即可得救,矛头指向天主教会,打破了天主教会的精神独裁,为资本主义的发展进一步解除了精神枷锁.批判神权统治,鼓吹人性解放和思想自由是文艺复兴及宗教改革时期人文主义的主要诉求.
（3）人文主义的进一步弘扬（17-18世纪）──启蒙运动.启蒙运动在人、自然、国家、宗教和科学的相互关系上对人文主义思想的发展作出了重要贡献.启蒙思想家的一些思想主张：天赋人权、自由平等；君主立宪制；三权分立；社会契约论；人民主权说；法治；科学等.启蒙运动丰富和发展了人文精神的内涵,把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益建构政治制度的高度,从而比文艺复兴时期的人文主义更为彻底,更具鲜明的政治革命性质,为资产阶级夺取政权作了思想准备(启蒙思想对人文主义的发展
人文精神的产生、复兴和发展成熟的过程
（1）人文精神的产生（公元前5C古希腊）──智者学派、苏格拉底等的思想。智者学派和苏格拉底等对人的价值的阐述，是西方人文精神的滥觞。如普罗泰戈拉提出“人是万物的尺度”，第一次将人置于世界和社会的中心，是人类自我意识的第一次觉醒。苏格拉底提出了人要“美德即知识”， 对人性本身的研究，是人类精神觉醒的一个重要表现，他使哲学真正成为一门研究“人”的学问。
（2）人文主义的兴起与发展（14-17世纪）──文艺复兴和宗教改革。源于意大利的文艺复兴运动提倡人文主义，矛头指向封建神学，把人从封建神学的束缚中解放出来；开始于德意志的宗教改革运动中的路德提出：信仰上帝即可得救，矛头指向天主教会，打破了天主教会的精神独裁，为资本主义的发展进一步解除了精神枷锁。批判神权统治，鼓吹人性解放和思想自由是文艺复兴及宗教改革时期人文主义的主要诉求。
（3）人文主义的进一步弘扬（17-18世纪）──启蒙运动。启蒙运动在人、自然、国家、宗教和科学的相互关系上对人文主义思想的发展作出了重要贡献。启蒙思想家的一些思想主张：天赋人权、自由平等；君主立宪制；三权分立；社会契约论；人民主权说；法治；科学等。启蒙运动丰富和发展了人文精神的内涵，把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益建构政治制度的高度，从而比文艺复兴时期的人文主义更为彻底，更具鲜明的政治革命性质，为资产阶级夺取政权作了思想准备(启蒙思想对人文主义的发展
这个回答还可以吧，不过不够简略
起源于古代的希腊罗马仕从古文化中提取了其中的优秀文化，而发源的人文精神的含义是以人为中心，而不是以神为中心。追求现世的享乐。
起源于古希腊神话，兴起与文艺复兴，它解放了人们思想，为资本主义发展奠定了思想文化基础。
从宗教的兴起，也就是神话传说开始，到文艺复兴的兴起，自然科学的跨越，然后开始进入工业时代，从第一次工业革命开始，资本主义登上历史的舞台
当然是在文艺复兴时期了
《人文精神的起源与发展既丰富了人们的精神世界,也推动人类政治文明的进程...》
答：（1）普罗塔哥拉。积极：冲破了传统的人与神关系的束缚，是人类自我意识的觉醒，是西方人文精神的启蒙。（2）反对教皇出售赎罪券，揭开了宗教改革的序幕。（3）卢梭继承并发扬了西方人文精神，在《社会契约论》中阐述了天赋人权、人民主权的思想。（4）康德认识到人的道德和法律的重要性，都认识到人的...
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答：方法提示：关注思想与社会背景的互动，批判性思考，汲取精华，摒弃过时观念，理解文化与政治经济的紧密联系。 二、西方人文精神的起源与发展 从第一单元的延伸，回顾西方人文精神的起源，如文艺复兴，分析思想解放与政治经济的相互作用，通过比较学习，把握历史线索。三、科技与文学艺术的璀璨篇章 古...
《高中历史有哪些知识点必须掌握?》
答：2.经济制度：包括井田制、均田制、租庸调制等。3.文化思想：包括儒家思想、道家思想、法家思想等。4.科举制度：包括科举制度的产生、发展、衰落等。5.中国古代科技与文学艺术：包括四大发明、诗词歌赋、绘画书法等。6.西方人文精神的起源：包括古希腊罗马文化、基督教文化等。7.近代科学技术革命：包括文艺...
《求高中历史大纲 世界史部分》
答：古代1．古代希腊、罗马的政治 （1）雅典的民主政治 梭伦改革△ 雅典民主政治的确立和发展 （2）罗马法2．西方人文精神的起源 （1）智者学派 （2）苏格拉底 （3）柏拉图△ （4）亚里士多德△ 近代3．欧美代议制的确立与发展 （2）英国革命与近代英国政治制度的发展 詹姆士一世的君主专制思想及其渊源△ ...
《人教版高中历史必修三重要的知识点》
答：重点：“百家争鸣”局面出现的社会原因和历史意义；孔子、孟子、荀子、老子和韩非子思想的主要内容；董仲舒新儒学思想主张，西汉教育制度的初步建立；难点：儒家思想形成的原因；对新儒学思想主张的理解及其对后世的影响；高中历史：必修三期末复习，知识结构导图及复习总纲 专题二、西方人文精神的起源及其发展 ...
《历史必修3知识点总结第三单元》
答：①是欧洲历史上又一次伟大的思想解放运动。 ②启蒙思想家阐释的自由、平等、人权、民主、法制和三权分立等思想,丰富和最终了人文精神的内涵,使反封建和反宗教神学的斗争推进到反对封建政专制制度、建立资产阶级理性王国,根据资产阶级利益建构政治制度的高度。 ③比文艺复兴人文主义更彻底,更具鲜明的政治革命性质。 ④不...
《高中历史必修3复习提纲?》
答：第二单元 西方人文精神的起源及其发展第5课 西方人文主义思想的起源【基础解读】一、“人是万物的尺度” 1、智者学派产生的背景:雅典等一些古希腊城邦,奴隶制民主政治发展到顶峰。雅典成为希腊政治和文化中心。人在社会中的地位日益突出,有些学者的研究越来越关注“人”本身。 2、 智者学派的思想主张:(1)以人和...
《高中历史必修三第三单元到第八单元的知识点》
答：第二单元,西方人文精神的起源和发展 1,原产地 - 希腊的智者和苏格拉底(1)聪明的学校背景:高度发达的希腊城市国家的民主政治,人在社会上的地位日益突出,学者开始关注。 2,主张:人(普罗塔哥拉格拉斯哥:男性了解社会倡导嫌疑人反对迷信,强调人的价值的决定性作用?是衡量一切事物)构成的希腊人文精神的基本含义。文化公私...
《高中历史题(请务必带解析)》
答：D.A错，因为西方人文精神的起源是希腊那个时期的精神，而智者学派只是其中一个而已，不能以偏盖全；B错因为题目没有涉及到，这是个干扰选项；C错，因为根据题目就可以知道相对主义指导了智者学派的行为；
