高考作文很重要，怎样写作才能给自己蹭蹭加分？ 高考语文作文怎样才能不跑题？？
作文技巧
一、第一眼看整体
主要看字体是否工整，卷面是否清洁，不涂不抹；字数不多不少（少则"残废"，多则"臃肿"）。
布局是否合理（头大尾长身子小、段少字多密麻麻）头尾短小精悍。开头结尾段字数均应控制在百字以内，否则，头大尾长身子小，比例失调，影响美观。段落稍微多一点。600-800字分4-6段为宜。
选好文体。一般说来，如果写记叙文，运用小标题、日记体、分镜头式等片断组合法写成的文章清爽直观、疏密有致、思路清晰、层次分明，能给人整体美感的效果，易引起阅卷者的兴趣。
二、第二眼看审题
角度的切入是否得当、立意是否准确鲜明。让阅卷人比较容易地明白你的观点：
1、 精心打造标题。
《人生自古谁无死，留取诚信照汗青》、《患者吴诚信的就诊报告》、《问君哪得暖如许，为有爱心活力来》、《理想海阔凭鱼跃，选择天高任鸟飞》等。其中"诚信"、"爱心"、"选择"就是切题的字眼。
2.巧妙运用题记。
3.用心写好首尾。因为开头和结尾也是老师寻找文章观点的"战略要地"，所以，如果写议论文，最好开头用言简意丰的语言开门见山地摆出观点，结尾以韵味无穷的语言呼应观点。另外，还可在文中反复紧扣文眼。
三、第三眼看选材
主要看材料是否切题、丰富、新颖——若选材不能说明观点，则属牵强附会；若材料单调，则说理空洞无力；若材料平庸，则落入俗套。
叙述中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写，能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写，使文章细腻、动人。
对于一般的同学来说，要做到:(1)选择自己最拿手的内容；(2)写出自己最好的字；(3)采用自己最顺手的结构(总分结构或顺叙方式)，力求发挥好自己的水平。
对于写作能力较好的同学来说,要做到:(1)选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容；(2)有漂亮的书写；(3)精心的安排好开头和结尾，适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章；(4)采用适当的修辞手法，特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法，恰当的运用成语、引用格言名句，增添文采。
写作方法
“作文、作文，作得头疼。”怎样写作文呢？面对这个问题，相信无论对于国内的孩子还是我们这群海外的孩子都是一个大难题，一个困扰大家很久的大难题。但所幸的是，国内的孩子，面对写作文，即使再难也会七拼八凑地给你写上一大段。可怜的是我们这群海外的孩子，在缺少语言环境，缺少时间的情况下，又要让他们接触陌生的写作。这无疑又加重了他们学习的负担。这“写”吧，孩子犯难。不“写”吧，老师犯难。这学习语言哪有光听、读、说，不写之理。下面结合自己的教学经验，谈谈自己的点滴体会。
一、擦亮慧眼，从身边寻找作文材料
俗话说“巧妇难为无米之炊。”孩子们常常会在拿起笔写作文的时候，显得茫然不知所措。孩子们经常会抱怨着：“我没有东西可以写”，“我不知道该写什么”。在这时，老师的首要任务便是要帮学生找到习作的素材。针对不同的学龄水平，可以区别对待。例如教学中文教材第四册的班级中，针对孩子的年龄特点，我拿出了自己心爱的玩具猫，然后用已有的材料指导学生讲一段话，要求根据从头部到尾部的顺序讲清楚，让学生个个有话可说，让他们觉得作文原来并不难，只要把自己的看到的和感受写好就行了。此外在看图写话上，要求做到先来讲，后来写的过程。这样一来，一方面锻炼了学生的口头会话能力，一方面又帮助学生练笔。其实，文章的素材生活中处处都有，在高学年的班级里，就要求孩子自己去寻找作文的素材。如：郊外的旅行，学校举行运动会了，学校组织去工厂参观访问了……老师若能有意识地提前给学生辅导，学生当然能学会有目的地观察生活，去抓住生活中感人的镜头。因为这些材料来自大家熟悉的真人真事，同学们也自然而然地会从五彩缤纷的生活中去寻作文的源头。
二、利用范文，让孩子学会模仿学会创作
有了材料，不等于就能写出好的文章，写作文方法的指导是学生作文的拐杖，对于我们海外学中文的孩子们，我提倡学生模仿和借鉴范文。如今海外学中文的孩子们普遍存在着以下几个问题。
1、词汇缺乏。比如在写作时形容“开心”的事，通篇都是“开心”，没有考虑到别的形容词。
2、句子不通顺。在学习中我们的孩子们虽然掌握了一定量的词语和句型，但是在碰到写作时，运用这些词语和句型的时候，他们往往会先在脑海中构造一个日文的句式，然后把它翻译成中文。例如“书我读了”(正确是“我读了书”)、“我吃先”、“我走先”等(正确是“我先吃”、“我先走”)。
3、观察力不够，描写不深入。例如在写人物作文时，对描写人物特点时，没有举例具体说明，缺少人物的心理活动。
针对以上一些特征，如果选用一些同年龄孩子的佳作，印发给学生阅读，对文章中好的手法或好的构思作适当的评点。这么一来既增加了学生的阅读量，又给不会读书和写作的同学作一点指导。日积月累，他们自然会掌握不少新的形式。
三、多看、多读、多记，多积累
写作是一种创作。要写好作文的关键在于，观察积累，记忆储存；从说到写，推敲修改，多读勤写。在教学中，我建议学生们多多阅读，在条件允许的范围内，让学生多收集模范文章和剪报，抄写和背诵好词好句好段，让他们记熟和运用。熟能生巧，经过练习，笔头熟了，素材多了，写起文章来也就能得心应手了。海外孩子学中文不是一个简单的过程，但我相信只要下定决心肯学，一定能学好
这个很容易练习，我就说说吧，你要觉得有帮助的话就给我加分，毕竟你悬赏的分太少了。
高考作文其实很好写，当然前提是必须掌握基本的技巧。什么技巧呢？就是高考作文的考试形式可评判标准，这样才能有针对性的练习，知己知彼才能百战百胜嘛。
高考作文的题目类型有以下几种：材料作文，命题作文（半命题，全命题），看图作文（也属于材料作文的一种），话题作文。不同类型的作文，写作方法也有所不同，我不知道你属于哪个省份，就不知道你们省的作文通常考哪一种。下面就对每种题型的作文做一个简要的分析吧。这几个作文题型中，就考试难度来说是看图作文>材料作文>命题作文>话题作文。为什么这么说呢，因为高考作文的得分核心就是审题，作文只有不跑题不偏题才能有可能得高分（这个下面再说）。话题作文不容易跑题，而看图作文和材料作文稍有不慎就理解错误，出现跑题了
再说一下高考作文的评判标准。作文改卷时间是比较短了，一般老师首先看的是你的作文是否偏题（以此分档），审题完全正确的分就在40以上。稍有偏题的45以下。完全偏题的就别想及格了。其次就是看你的作文体裁是否明确。体裁分为记叙文，议论文，说明文,诗歌等。也就是说你写得作文要像模像样。很多人的作文问什么得不到高分，审题是一个原因，另一个很大的原因就是体裁不明，写得作文四不像。最后再看作文内容是否积极向上（这个很重要），是否详实，语句是否优美。很多人都认为自己语句匮乏，语句不够优美才得不到高分，其实语句优美只是提高分，也就是说语句不优美，只要审题正确，体裁明确，内容详实，作文分绝对在45到48以上。反之，如果偏题跑题，体裁不明，语句再优美也不会及格的。
以上分析了这么多，希望你能够多多思考。针对高考作文的这种形式，我的建议是按一下步骤训练：首先分析自己省份的考题是什么题型的作文。训练审题能力。至于怎么审题我不细说了，完全打出来太麻烦了，很多参考书上都有讲解。其次就是做作文的时候体裁要明确，在写之前要明确自己要想什么作文，是记叙文还是议论文还是说明文。建议写议论文。关于议论文怎么写这个就不需要我说了，参考书上多的是。最后是作文素材的积累。这个你老师应该教过你了。至于语句是否优美文辞是否华丽，这个就看你自己的语文功底了，不可强求。
作文训练不必想理科那样频繁的做，只要你在每次考试和老师留作文时按照我说的方法训练就够了。
我当年高二时候作文不及格。语文功底不好，文辞也不华丽。但按照上面的步骤操作很快就提上了，高考之前作文都能考四十五分以上了。
相信在高考的科目里面，很大一部分头疼语文的人都是因为觉得作文不好写。确实，作文作为语文试卷的最后一道大题，分数值较高，有时候题目给出的信息还比较隐晦不明，需要自己不断去揣摩理解得出结论后方可下笔，否则一不小心便成了离题的低分作文。那么，高考作文要怎样写作才能给自己加分呢？01、标题新颖
此时此刻，试想你是此次负责批改作文部分的阅卷老师，当你拿到一篇作文的时候，第一眼所看到的，往往就是标题了。有时候，决定作文分数高低的，很有可能就是对标题的第一印象。标题起得就较为平庸的话，分数相对来说也就可能会被拉低。而标题如果起得好，可以为整篇文章都起到画龙点睛的效果，如果你想为自己的作文提分的话，可以试试想出一个大多数人都不会用到的标题，以此来吸引阅卷老师的目光。
决定一篇文章的好坏，除了有标题在起作用，其次就是结构是否合理了。在高考改卷数量的压力下，面对字数繁多的作文，大多数的阅卷老师都不太可能会一字一句地斟酌文章，除了标题，更直观感受到的就是作文结构是否合理了。头重脚轻，也就是首段字数过多，而结尾字数过少给人的感觉往往不太好，反过来，头轻较重了，给人的观感体验也会有所降低。只有在整篇文章布局结构安排恰当，段数合理的情况下，才会让人一眼望过去便觉得舒适宜人。
试卷做得比较多的同学，相信对作文题目里的“结合材料”这一要求已经是烂熟于心了。但在考试过程中，还是会出现一不小心就写跑题的情况。离题是作文之大忌，也因此，老师们才总是反复提醒同学下笔之前多看题。如果作文能够紧扣题目，围绕出题人的意图来写，相信分数自然就上去了。
这些能为高考作文提分的小技巧，你都学会了吗？
首先把字体练好。一个优秀的卷面可以加很多分。还有的就是要不跑题、论点符合逻辑、论点数量充足。
写作时书写要规范，标题要新颖，文章中多使用名言名句，这样就能给自己的作文加分。
高考的作文，字肯定要写的工整，卷面整洁的话，卷面分就不会很差。其次，就是对于题目，不论这个文章是关于什么的，题目都一定要吸引人，让老师有看下去的欲望。最后，就是内容可以多用一些修辞手法。
正式写作前写好作文提纲，保证逻辑清晰，思路清楚。论证观点时论证要充分恰当。平时多准备一些名人名言。
