全世界手语都一样吗 全世界失聪者是不是都用同一种手语
作者&投稿：弘蕊 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
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导语：我们知道，各国的语言是不同的，甚至在同一个国家，不同民族的语言也可能不同的。对于失聪者来说，手语就是他们的语言，那么，全世界手语都一样吗？到底全世界失聪者是不是都用同一种手语呢？下面我们就一起来了解手语相关知识。
全世界手语都一样吗
手语
不是哦。目前大致可区分为中国大陆手语系，法国手语系，美国手语系，及日本手语系等。中国的手语，是按照拼音的方式比划手语，手语方式也接近于汉字形式。而外国的手语肯定和外语有关。举个例子，就"中国"这个词，手语是按照中和国两个字比划的，而且也是方正的比划，由"中间"的意思和"国家"的意思组合而来，在外语里面就不是这样的，他们有各种的方法。
手语(C)是用手势比量动作，根据手势的变化模拟形象或者音节以构成的一定意思或词语，它是听力障碍或者无法言语的人互相交际和交流思想的一种手的语言，它是“有声语言的重要辅助工具”，而对于听力障碍的人来说，它则是主要的交际工具。
手语与语言的差别则主要在于语音这个问题上和聋哑人是否以手势进行思维。
2018年7月1日，中国实施《国家通用手语常用词表》和《国家通用盲文方案》作为语言文字规范发布。2021年3月1日，国家语委语言文字规范《〈中华人民共和国国歌〉国家通用手语方案》（GF0024-2020）正式实施。
《国家通用手语常用词表》和《国家通用盲文方案》分别规定了通用手语常用词汇的规范动作和用盲文书写国家通用语言的规则。
相较于原《中国手语》，《国家通用手语常用词表》明显地收录了广大听力残疾人现实生活中广泛使用的手语，替换了过去许多和汉字一一对应的手语，大量减少了手指字母的使用，注意描述手语表达时体态动作和面部表情的变化，重在体现手语表形表意的语言特点。
《国家通用盲文方案》沿用了现行盲文的声母、韵母、声调和标点符号，没有改变、删减或增加任何一个符号，只是完善了现行盲文标调规则，规范了声调符号的用法。国家通用盲文能够与现行盲文平稳、顺利地实现新旧过渡。学习了国家通用盲文的人，如果要阅读以前旧版现行盲文书籍，无需准备性学习。
手语与语言的区别：
语与语言的差别则主要在于语音这个问题上和聋哑人是否以手势进行思维。语言学家根据语言的语音属性认为手语是一个符号，而非语言；耳聋教育专家、特殊教育工作者和聋哑人本身根据手语的语言属性认为手语同样是语言，它是语言的一个分支，是一种特殊的语言形式。然而，手语不能和书面语绝对地对应起来，聋哑人书面语言要受到手语的限制，不能形成正确的书面语言，虽然手语不能作为完全意义上的语言，但手语所具有的语言的属性说明，手语应该作为语言的类型之一。
如何学习手语？
初学者可以先掌握几个简单的手语表达词汇，比如“给”“请”“来”“走”等简单的手语。下面介绍几个基本的手语，初学者可以学习下。具体手势如下：
1、给：一手五指虚握，掌心向上，向外伸出，张开手掌。“送”也有相同打法。
2、请：双手掌心向上，在腰部向旁移，表示邀请之意。
3、来：一手掌心向下，由外向内挥动。
4、走：一手伸开食、中指，指尖向下，一前一后交替向前移动。
注意事项：
1、手语需要练习。
手语需要练习，并不是自然而然就学会了。无论是聋生、聋青少年还是聋成人，还包括聋校教师和手语翻译工作者在内，如不经过训练，手语不会规范。
2、注意手语的细节。
很多初学者不注意手势的细节。所谓“差之毫厘，缪之千里”，手语里很多词语的手势很相近，如果打得不标准，就很容易造成歧义，引发误会。
全世界手语都一样吗
手语
不是哦。目前大致可区分为中国大陆手语系，法国手语系，美国手语系，及日本手语系等。中国的手语，是按照拼音的方式比划手语，手语方式也接近于汉字形式。而外国的手语肯定和外语有关。举个例子，就"中国"这个词，手语是按照中和国两个字比划的，而且也是方正的比划，由"中间"的意思和"国家"的意思组合而来，在外语里面就不是这样的，他们有各种的方法。
手语(C)是用手势比量动作，根据手势的变化模拟形象或者音节以构成的一定意思或词语，它是听力障碍或者无法言语的人互相交际和交流思想的一种手的语言，它是“有声语言的重要辅助工具”，而对于听力障碍的人来说，它则是主要的交际工具。
手语与语言的差别则主要在于语音这个问题上和聋哑人是否以手势进行思维。
2018年7月1日，中国实施《国家通用手语常用词表》和《国家通用盲文方案》作为语言文字规范发布。2021年3月1日，国家语委语言文字规范《〈中华人民共和国国歌〉国家通用手语方案》（GF0024-2020）正式实施。
《国家通用手语常用词表》和《国家通用盲文方案》分别规定了通用手语常用词汇的规范动作和用盲文书写国家通用语言的规则。
相较于原《中国手语》，《国家通用手语常用词表》明显地收录了广大听力残疾人现实生活中广泛使用的手语，替换了过去许多和汉字一一对应的手语，大量减少了手指字母的使用，注意描述手语表达时体态动作和面部表情的变化，重在体现手语表形表意的语言特点。
《国家通用盲文方案》沿用了现行盲文的声母、韵母、声调和标点符号，没有改变、删减或增加任何一个符号，只是完善了现行盲文标调规则，规范了声调符号的用法。国家通用盲文能够与现行盲文平稳、顺利地实现新旧过渡。学习了国家通用盲文的人，如果要阅读以前旧版现行盲文书籍，无需准备性学习。
手语与语言的区别：
语与语言的差别则主要在于语音这个问题上和聋哑人是否以手势进行思维。语言学家根据语言的语音属性认为手语是一个符号，而非语言；耳聋教育专家、特殊教育工作者和聋哑人本身根据手语的语言属性认为手语同样是语言，它是语言的一个分支，是一种特殊的语言形式。然而，手语不能和书面语绝对地对应起来，聋哑人书面语言要受到手语的限制，不能形成正确的书面语言，虽然手语不能作为完全意义上的语言，但手语所具有的语言的属性说明，手语应该作为语言的类型之一。
如何学习手语？
初学者可以先掌握几个简单的手语表达词汇，比如“给”“请”“来”“走”等简单的手语。下面介绍几个基本的手语，初学者可以学习下。具体手势如下：
1、给：一手五指虚握，掌心向上，向外伸出，张开手掌。“送”也有相同打法。
2、请：双手掌心向上，在腰部向旁移，表示邀请之意。
3、来：一手掌心向下，由外向内挥动。
4、走：一手伸开食、中指，指尖向下，一前一后交替向前移动。
注意事项：
1、手语需要练习。
手语需要练习，并不是自然而然就学会了。无论是聋生、聋青少年还是聋成人，还包括聋校教师和手语翻译工作者在内，如不经过训练，手语不会规范。
2、注意手语的细节。
很多初学者不注意手势的细节。所谓“差之毫厘，缪之千里”，手语里很多词语的手势很相近，如果打得不标准，就很容易造成歧义，引发误会。
