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葫芦丝零基础教程

作者&投稿:桓管 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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一、演奏姿势:

1、站立式,就是站着吹奏的姿势,一般在独奏是采用这种姿势,要求身体站立,自然放松成垂直状,两脚稍分开,胸要挺,左手在上右手在下,两臂稍微弯曲,两肘部下垂,管体稍向前,与上身成45度角,切忌过分挺胸和歪斜。

2、坐立式,一般合奏时采用这种姿势,要求身体自然放松地坐在椅子上,两腿稍微分开,身体要正,头要直肩要平,左右手肘部与身体成45度角,切忌过分放松和僵硬。

二、葫芦丝拿法:

1、葫芦丝拿法有两种,一种是左手在上面,一种是右手在上面,练习者可以根据自己的习惯来定。手指和弧度。在那葫芦丝的时候手指一定要自然放松,不要太过紧张,手指弯曲时要有弧度,可以想象掌心我有一个鸡蛋。

2、按孔。一开始可以按顺序一个孔一个孔的按直到把七个孔全部堵上。注意按孔时一定要用手指肚来按,有很多初学者出现的错误就是只想着手的弧度而用手尖来按孔。要注意抬手指时不要抬的太高,略高于按音孔就可以了。

三、指法。初学者一般都是学习筒音做5。简单的来说就是把葫芦丝的七个孔全部堵上发出5音。注意下图低音3和低音5指法相同,但气息不同。

四、基本的乐理知识。对于初学者只需掌握一些简单的乐理知识就可以了,只要记住单拍子就可以了。乐谱中,在强拍面前,用来划分节拍单位的垂直线叫小节线,可以结合音符表来理解。

扩展资料:

演奏时需注意:

1、附着于音管左右侧的小指,不可固定不动,根据演奏时的情况灵活掌握,如当运用上三指(即开闭四五六音孔)演奏时,右手小指应附着于第一音孔下侧,左手小指可自然地随演奏抬起。当运用下三指(即开闭一二三孔)演奏时,左手小指应回到副管位置,而右手小指可自然地随演奏抬起。

2、各个音孔在按下(既关闭)时一定要用规定手指第一节指肚将音孔按严,不能漏气,否则会影响音准和音色。在演奏葫芦丝,时应使手臂,手腕放松,手指适度地向里弯曲。开放音孔时,手指不宜抬得过高,过高会影响演奏速度和灵活性,但也不要太低,太低会影响音准和音量。



《如何自学葫芦丝》
答:你是想偷偷自学葫芦丝,然后惊艳所有人吗?这个忙我帮定了!零基础低成本低投入就能自学入门葫芦丝,怎么着都觉得很香!作为一名酷爱音乐,做梦都想在公司年会上惊艳一把的卑微打工人,自学葫芦丝已经半年多了,我今天就以过来人的身份告诉你:葫芦丝可以自学!不难!真的不难!你可以不用请一对一老师,...

《零基础学葫芦丝有哪些指法?求教程》
答:葫芦丝指法的选择 1、首先刚开始接触学习葫芦丝的话,如果是孩子的话最好选择C调次高音的葫芦丝,那个音孔之间距离较近,成人的话最好选择降B调中音的,这些容易上手。2、初学者要重视指法的练习,一般初次接触葫芦丝和笛子一样,以全按作5为起步指法,也就是把所有音孔都按住了,发音从"5(suo)"开始...

《b调葫芦丝如何发基本音指法,我是初学从无音乐基础,不妨说得直白一点...》
答:葫芦丝通常用筒音=5、筒音=1,的指法来演奏,筒音就是将音孔全部按住发出来的音,B调的葫芦丝的,可将音孔由下往上顺序排列,背后的孔为第七音孔 ,蒙上全部的音孔吹出来的声音是低音5。打开第一音孔吹出来的是低音6,第二音孔吹出来低音7。打开三音孔吹出来的音,就是正常1的发音,再依次往上打开...

《葫芦丝怎么自学?我什么都不懂。。。》
答:避坑!有效自学葫芦丝,拒绝再当大怨种!喜欢葫芦丝的各位,就要把它学会,那么我们初次拿到葫芦丝应该如何下手呢?别急,我也是从小白过来的,自己自学了三个月成功入门,现在已经可以靠自己吹奏很多曲子了,公司只要有活动,我的葫芦丝一定是榜上有名,也成功结交了一群葫芦丝爱好者,每逢周末都会凑在一起...

《葫芦丝怎么吹入门教程》
答:第一点: 趁着有热度多加练习 初学者刚开始学习是非常有兴趣的,趁着这个热度一定要多练习!建议:一首曲子练习的时间,是该首长度的10倍。如一首曲子1分钟,就要练10分钟(不含反复)。第二点:有老师教学的,尽量跟着老师走,复习加预习!如果你练习不够、课前临时抱佛脚,老师又要求的作业你没...

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答:七孔葫芦丝演奏方法:一、右手无名指、中指、食指用第一节指肚分别开闭第一、二、三个音孔,拇指拖于主管下方。左手无名指、中指、食指用第一节指肚分别开闭,第四、第五、第六音孔,拇指开开位于主管前下方的第七音孔。二、深呼吸、吸入的气尽可能多一些,吸气后、气息下沉,使气流在有控制的情况下...

《葫芦丝如何入门?想自学》
答:1、葫芦丝买100块钱之内的就行,15块钱买本书,OK~2、先得知道几个基础音是按那几个孔(书的前几页就有图教--黑的堵住,白的不堵。手的摆放姿势也有图)3、我开始自学的就是月光下的凤尾竹,挺好学的,按住那几个孔是对应那几个音知道后,按照谱子反复练习就可以了。4、练得差不多了,跟着...

《怎样学会吹葫芦丝?》
答:要进行重复练习:慢快慢快,简繁简繁,零整零整,看背看背。4、针对在学校学生功课多,练习时间少的问题,可采用:平时多练,拙处勤练。“平时”是指在不拿乐器的时间,手指随时都在活动,“吐苦”也随时练习。“拙处”包含相对笨拙的无名指、大指及“苦”音的练习。勤能补拙,熟能生巧。

   

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