怎样提高自学能力 怎么样提高自己自学能力
第一，学生要加大自己的知识储备。
必要的知识储备是学生思考问题时需要的原材料。只有知识储备足够多，学生在自主思考探究问题时才能左右逢源。如果一个学生的知识储备匮乏，那么通过自主思考和学习来解决问题也就无从谈起。
第二，学生要积极培养自己的学习兴趣。
一个没有学习兴趣的学生是很难产生自主解决问题的动力的。因为学习兴趣是学生产生自主学习的欲望和动力的主要来源，只有有了学习兴趣，学生才更容易也更愿意静下心来认真思考和研究。也只有当学生开始正确地认识到自己在学习中的主体地位时，才更容易积极主动地去提高自己的自学能力。
第三，学生要注重课前预习和课后复习。
培养学生的自学习能力，不能像“衣来伸手饭来张口”那样被动的只听老师讲课，它离不开对学习中遇到的问题的思考和探究。而预习新课就是一个给自己思考和探究知识问题的良好机会。在预习新课中的新知识时，必然会有一些自己不是太懂的地方，这个时候正好可以让自己在思考、分析以后知识的基础上去认真思考解决新问题的方法，这样就能培养自己的思维能力，而提高自学能力是提高自学能力的一个关键所在。
第四，学生要养成总结知识点和整理知识的习惯。
学生养成定期总结知识点和整理知识的习惯，一方面可以加深对知识的理解和知识间的联系，另一方面也是让自己知识系统化、网络化的一个主要途径。知识的网络化可以极大地增强学生自学的效率和质量。
第五，学生平时需要多动脑、勤于思考。
科学研究表明，大脑越用越灵活，而越是缺少思考活动的大脑，在思考问题时也就越迟钝、呆滞。为了保持大脑思考问题的灵活性进而提升学生的自学能力，就不妨培养学生平时多动脑、勤于思考的好习惯。这个多动脑和勤于思考不应该仅限于学习文化知识上，可以大胆地推广到生活中遇到的方方面面的问题。
1、制作学习计划表，严格把控好学习时间，使自己养成良好的学习习惯；2、课前预习，提前了解自己要学的内容，以及重点和难点；3、按照自己的学习情况，制定一套合适的学习方法；4、主动“测验”，用解题、背写等方式测试自己学习的效果。
我们要提高学习能力，需要制定一个比较合适的学习计划。这个计划可以包括你学习的各类项目，可以设计不要过于细致。比如你想学语言、设计，你可以写明具体的书籍、方法、学习时间。
自学方法整理
1、知识分解法：自学时，对知识的分解主要遵循“从面到点”点的原则，将要掌握的内容，从学科的整个结构出发，分解成一个个的知识点，再分析这些知识点都针对哪些问题，理解教材分析和解决问题的思路。
2、知识整合法：学会把根据小问题之间的联系，组织成大的问题，用系统的方法，层层构建，完成对知识点的整合，最终完成宏观上对整个学科知识的掌握。
3、毅力持续法：学习者持之以恒地坚持，才能取得学业的进步。学习前要树立活到老，学到老的决心。
学生养成定期总结知识点和整理知识的习惯，一方面可以加深对知识的理解和知识间的联系，另一方面也是让自己知识系统化、网络化的一个主要途径。知识的网络化可以极大地增强学生自学的效率和质量。
另外，提高自学能力的方法：
1、正视现实，更新观念，增强学习动力；
2、建立自信，讲求方法，培养学习能力；
3、建立长效机制，养成学习习惯，培养学习毅力；
4、要适当的减压，睡眠尽量要充足，空闲时间散步做些运动锻炼；
5、制定学习计划。
1.学习没有计划性。
学习计划是实现学习目标的重要保证。有些大学生对自己的学习毫无计划，整天忙于被动地应付作业和考试，缺乏主动地自觉地学习，看什么，做什么，学什么都心中无数。他们总是在考虑“老师要我做什么”而不是“我要做什么”。
2.学习环节上的不完整。
有调查表明：大部分学生的学习方法仍然存在传统与被动的状态之中，没有真正掌握主动学习的能力。而被同学们忽视的预习、复习、小结等环节正是检验大学生是否具有自学能力的重要特征。
3.学习找不到重点
许多大学生读书时不善于找出重点和难点，找不到学习的突破口，眉毛胡子一把抓，看后也不知所云。
