感悟网 导航

现在的教师为什么不能安心教书了? 现在的教师为什么不能安心教书了?

作者&投稿:蒋晶 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
为什么老师不能安心教书了,他们的心思在哪里?~

网友一:
我是一位从教二十八年的老教师,应该来说有点资格说说教育上的事。现在的教师为什么不能很好地安心地教书了呢?这既有社会上的原因又有教育自身的原因。
一,工资福利待遇不理想。社会上历来把教师称为"穷教师",这个提法确实有根据的,首先教师工资并不高,两三千多元,四千多元的工资只能自己糊口,谈不上养家。看看当今的房价物价,教师的这几个工资钱能干什么。教师现在的福利待遇,我无语。任何福利待遇是没有的,不管是教师节还是春节,也不管是期末还是年终,休想一元一毛的福利。
二,对教师的人文关怀不够。基层教师工作了几十年,国家对教师的健康从来不闻不问,记得教师的体检还是十几年前的事。我亲眼见到几个中青年教师因病离开了人世。教师退休时,学校领导莫不关心,冷漠地叫人心寒。记得有位老教师离开学校时,清了清办公桌里的几本书,用手提袋装起来,一手提着手提袋,一手拿着空茶杯,是我们几个老教师一直把她送到学校门口的。
三,乡村教师工作的环境差。有些乡村学校,地处偏远,交通不便,学校工作及生活环境很差,年轻人的婚恋家庭成问题,有的甚至连人身安全都没保障。
网友二:
这个问题是社会主流,造成的原因有三:
第一,社会问题,现今社会,新的读书无有论流行,特别是农村学校。家长对小孩读不读书无所谓,设有文化照样种田和攒钱,再加上读书你知道要发多少钱吗。三年高中四五万,四年本科要十万,出来还是打工,家长不想小孩子读书怕当责任,农村家长对教育不重视。学生也不重视学习。
第二,学校不重视,现在学校只要不出安全事故,成绩无所谓,成绩不好,不会影响领导,学校对教师也不重视,但安全就不一样,天天抓时时抓,对教师投入也少,学校领导不重视教学。重视基建,教学要用钱,基建有效益。
第三,教师大部分不愿意教课或教不用考试的课。原因是一,职称考合跟教学无关,工资跟教学无关,这是教育局和人事局。只要有人,职称就可以上,可怜一线教师家中无人,职称上不去,工资也低,二,绩效工资也不跟教学有关。不是你认真教书绩效工资就高。三,评优跟教学无关,学效领导想把优秀给谁?谁就是优秀,学教领导提拔也跟教学无关,不是你教如书才能当领导,而是你教不好书才会是领导,因为一个不会教书教师,学校就提拔成领导。
网友三:
觉得真正要让老师安心的工作,首先应该做到以下四点:
第一,社会的充分理解和尊重。不可否认,现在社会上有极个别的教师因为道德败坏,极度污蔑了教师的整体形象。但稍微有点常识的都会理解,哪个行业没有败类?不能因为有极个别的败类存在就影响教师整体的形象吧!希望有关部门报道那些负面新闻的时候,一定要客观,理智,不能用有色眼镜看待教师。作为一名教师,我为教师沦落到这个地位感到寒心。就我所知,现在绝大多数教师,对学生还是很负责的和比较负责的,整体素质比较高或者很高。
第二,关于教师体罚和变相体罚学生。首先声明,我不赞成教师体罚和变相体罚学生。但不可否认的事,是不是所有孩子都服从教育呢?对那些严重影响教学秩序,屡教不改的孩子,甚至品行恶劣的孩子,哪个单位给了教师相应惩罚的制度和准则?没有规律不成方圆,究竟应该以什么样的方式惩罚那些不配合教师工作的学生,才是正确的?教师们担心,一个老师不敢管学生的学校,还能教出好孩子么?一个教师受不到尊重的社会,教育还有希望么?
第三,教学环境。希望可以给教师提供一个可以安心从教的校园环境和人文环境。以及一个良好的从教氛围。
第四,福利待遇。最近每次都说提高教师待遇。要给教师涨工资。但是最终是这项涨了一百。另外一项降少了八十。综合就涨了二十。严重打击了一线教师的积极性。
网友四:
教师不安心工作似乎是老师的责任。事实是大家既然选择做教师,很少有哪个不认认真真地工作。现如今确实也发现有不少老师不能安心工作,其责任应该不在于老师。归结起来主要有以下几个方面原因:
1.生活压力所致。虽然社会尊师重教呼声震天动地,可是教师工资待遇其实还是比较低,尤其是面对高房价和高物价,很多老师望房兴叹。
2.健康原因。很多老师长期超负荷工作,部分教师的健康存在问题,一些职业病长期困扰着老师。
3.应对各种教育教学工作以外的检查,许多检查比较变态,举个例子,老教师一般喜欢在教材上备课,这样教起来比较方便,可是按照上面的规定就是不行,必须按部就班写成八股文式的教案。其实大家都心知肚明那只是形式而已。
4.职称评定所困扰。如今职称评聘非常激烈,因为名额实在有限,而且评选的标准很高,为此许多老师早早就开始准备了,一些人极尽所能想方设法,找关系走后门打招呼。就是材料很多也是东拼西凑,缺少的赶紧补上。
网友五:
没有哪个教师会不安心教书!我来回答:是谁让教师不能安心教书。
其一,从教师自身说起吧,真正安心教书育人很难有出路。不写点什么、搞个花样、弄出点响声,评不了职称,晋不了级,当然也就加不了薪。
其二,从工作环境看,外行指挥内行,象吃了摇头丸,打了兴奋剂,正确的育人理念没有,还要折腾出点政绩,让老师无所适从。
其三,从办学自主权看,各种评估规定了成套的标准,看似高大上,却很可能水土难服,但为了应付一堆所谓的专家的指手画脚,教师不得不耗费大量的时间精力做一些没用功。
其四,从社会对教育态度看,尊师重教大多停留在口号。家长会向教师提出五花八门的诉求,细到座位怎么排、作业怎么留。教师在家长面前象个学生、在学生面前象个孙子(私立校除外),打不能还手、骂不能还口,人格尊严无底线。
网友六:
我是一名小学校长,这些问题也常常和领导同事讨论,就我们这地方来说,大家都在推责;每个单位都发个文件下来.学校从开学到放假都在检查;安监局的每月下来查食品卫生、派出所每月下来检查消防安全、什么文明校园、家长学校、关工委、留守儿童、创模创卫.......有些一次检查要有前三年资料。反正教育教学没有人管,考得好不如资料做得好!教育局也不关心这些,教师哪能安心教书?

花花世界的诱惑太多了,现在不像70年代80年代或更早以前的时代了,一个人做老师天天就围着学生转,除了上课就是改试卷改作业,反正只要闲着的时候就是跑到教室边上去看看。再加上现在的老师也都趋势年轻化,思想上也比以前的老师要进步很多。现在的人都爱干嘛,你可以到路边上去随便问个小朋友,你爸妈平时空闲时间都干嘛啊,我想基本的小孩子都会说是玩手机了。

由于科技的发达,现在基本上是人手一部智能手机,而市面上总是有新的APP不断的在出现,现在的老师也是一样的有空就上一下QQ,要么就是刷一下朋友圈啊,再么就是上淘宝唯品会或者天猫去买几件衣服什么的。可以说现在你有一步手机在手,不出家门就可以知道天下事,交尽世间朋友。老师也是人他们也有七情六欲,也有喜怒哀乐。他们也需要在伤心的时候找个人聊聊天,周围的人都是大嘴巴的,你要是跟他们聊一下自己的家庭给他们说一下自己对老公婆婆公公的不满意,基本就是谣言满天飞了。于是他们也会在网上交朋友,人心都是脆弱的,当有一些人总是关心体贴他们,逢年过节都会给他们寄去一些礼物,他们在不满于自己的家庭的情况下也是会出轨的。在我看来这个就是正常的,这个并不是针对老师才有的,所有行业的人都不是安心的在做事,总会被外界打扰的。

像现在的学生家长们也会做一些干扰老师的动作,家长们最喜欢的就是请老师去吃饭,然后再给老师们送一些礼品。都是希望老师们可以关照自己的子女,那你说老师是去还是不去呢,再说了人家家长也不是请你一个老师去,你不去吧显得自己多清高,你去了吧人家又会说你拿人家的好处,你说是去对呢还是不去对呢?人家做父母的也是可怜天下父母心,为了自己的孩子请老师吃个饭也没什么错吧?再说以前的学生还两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书,现在哪个学生能做到这样啊,所以这个时代的老师不安心教书也不能全怪老师们,是这个社会的风气就是这个的,他们也是受害者。谁也做不到众人皆醉我独醒,举世混浊我独清。不然每年哪里会有那么多贪官下马呢!不说别人,咱们自己就摸着自己的良心说一下,咱们真的就没有受过社会上的任何诱惑过吗?

首先我们要肯定的是在磅大的教师队伍里面,绝大多数教师热爱自己的本职工作,教书育人,为培养社会主义现代化做出了不可磨灭的业绩。但有一部分教师,为了生活过得好一点,在工资与付出不成比例的情况,不安心教书的现象。

教师工资偏低。

在工价不断上涨的情况下,教书三十年教师教师基本工资四千元左右,与社会上的打工人相比,比不上。教师工资是直接打到工资,没有另外的收入,教书作为了为父母,为人子女,想要生活好一点,改善生活条件确实困难。前两年了绩效,但被再分配后,一年就二万多一点。作为教师,如果没有甘于清贫,乐于奉献精神,确实动力不大。有时调资是雷声大,雨点小,或者是空调,等到调的工资到手,物价又翻了一倍。老师也是人,也有家,也想过上幸福的生活,无可指责。前两年文件说,教师工资等同或不低于公务员的工资,也不知什么时候能兑现。公务员有年终三万多,教师只有象征性的五千左右。

教师的辛苦付出,无可言说。

教师上班不是早九晚五,而是一天十多个小时,早晨学生到校教师就要到校,学生到校会如果出了安全事故,老师不在是不行的。批改作业,上课,教研,总结,听课,评课,写材料。有时要忙到晚上十点钟。教师的工作量的付出,很难量化的。辅导差生,做思想工作,还要写计划和总结。

教师工作高危作业。学生在学校出的任何事情,都要把责任追究到教师头上。甚至说没有教不好的学生,只有不会教的老师。现在新闻都是反映教师负面,加上社会不重视。老师的地位越来越低,学生的不好行为不敢管,不能管,只要学生出点事,不分青红,都是老师的责任。

教师没有发展前途,很少能提到领导岗位,对于想有进步的年轻人来说,不愿意在工作岗位上呆一辈子,想脱离教师,而从事别的工作。

我们的社会离不开老师,我们国家离不开老师,我们的学生和家长离不开教师。希望我们国家加大教师工资改革力度,切实提高教师待遇,社会重视教师,养成尊师重教的社会风气。



  • 花花世界的诱惑太多了,现在不像70年代80年代或更早以前的时代了,一个人做老师天天就围着学生转,除了上课就是改试卷改作业,反正只要闲着的时候就是跑到教室边上去看看。再加上现在的老师也都趋势年轻化,思想上也比以前的老师要进步很多。现在的人都爱干嘛,你可以到路边上去随便问个小朋友,你爸妈平时空闲时间都干嘛啊,我想基本的小孩子都会说是玩手机了。


  • 由于科技的发达,现在基本上是人手一部智能手机,而市面上总是有新的APP不断的在出现,现在的老师也是一样的有空就上一下QQ,要么就是刷一下朋友圈啊,再么就是上淘宝唯品会或者天猫去买几件衣服什么的。可以说现在你有一步手机在手,不出家门就可以知道天下事,交尽世间朋友。老师也是人他们也有七情六欲,也有喜怒哀乐。他们也需要在伤心的时候找个人聊聊天,周围的人都是大嘴巴的,你要是跟他们聊一下自己的家庭给他们说一下自己对老公婆婆公公的不满意,基本就是谣言满天飞了。于是他们也会在网上交朋友,人心都是脆弱的,当有一些人总是关心体贴他们,逢年过节都会给他们寄去一些礼物,他们在不满于自己的家庭的情况下也是会出轨的。在我看来这个就是正常的,这个并不是针对老师才有的,所有行业的人都不是安心的在做事,总会被外界打扰的。


  • 像现在的学生家长们也会做一些干扰老师的动作,家长们最喜欢的就是请老师去吃饭,然后再给老师们送一些礼品。都是希望老师们可以关照自己的子女,那你说老师是去还是不去呢,再说了人家家长也不是请你一个老师去,你不去吧显得自己多清高,你去了吧人家又会说你拿人家的好处,你说是去对呢还是不去对呢?人家做父母的也是可怜天下父母心,为了自己的孩子请老师吃个饭也没什么错吧?再说以前的学生还两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书,现在哪个学生能做到这样啊,所以这个时代的老师不安心教书也不能全怪老师们,是这个社会的风气就是这个的,他们也是受害者。谁也做不到众人皆醉我独醒,举世混浊我独清。不然每年哪里会有那么多贪官下马呢!不说别人,咱们自己就摸着自己的良心说一下,咱们真的就没有受过社会上的任何诱惑过吗?




“师者,所以传道受业解惑矣”从古至今老师扮演的就是一个传道授业解惑的角色,中国作为礼仪大邦对教师这个职业也无不体现着尊敬。学生对老师更是尊敬,甚至把老师的话奉为圣旨。

所以说,教师这个应该个是人人羡慕,人人尊敬的职业,作为一位教师也应该言传身教,为人师表。但是为什么现在的教师不能安心教学了呢?这跟现在的社会风气,社会发展速度和人们的心理变化密不可分。

主要表现在以下几个方面:

一、教师的评比主要以学生成绩为主


从一线城市到小乡镇,教师的职称评比无不以学生班里成绩为主。这就造成了很多教师教学压力大,不能按照自己的方法教学生,而是要以提高学生分数为主,起不到一个教化的作用。教师的主要精力也不是放在教书育人上面,而是暗地里叫着劲儿的比业绩,这就扭曲了教师本来的职责,怎么能让教师安心的教书呢?


二、现在社会很大程度上崇尚物质大于崇尚精神


随着社会的飞速发展,人们的物质生活大大提高,同时人们追求的物质层面也越来越高,不少人认为钱是万能的,一切向钱看。教师每天大量的重复工作,从事繁重的脑力劳动但工资有时甚至不如打工族,这也造成了一些教师不满现状浮躁的心理状态,不能把全部心思用到教学上,有的教师甚至用受贿来谋利,这也是一个很大的原因。


三、非专业人员的报考使得教师专业性淡化


现在很多大学生毕业都会选择不对口的专业,其中每年都会有几百万人来报考教师资格证。教师本来是一个极其需要专业的工作,要有专业的心理学、教育学的知识。尤其是幼儿教育和小学教育。应该有专业的人员来引导小学生,而在国内,从业门槛本来就低,社会普遍对教师的低评价,毫不尊重老师的专业,谈起教育,似乎人人都有自己的理念和看法,而不是专业的遵循客观规律。

希望政策能给教师多一点的福利,教师这个职业的审核也多一点门槛,教师不论何时都要做到敬岗爱业、为人师表、教书育人。无论社会怎么变,自古以来教师的本质是不能变的,教育应当是严肃且神圣的。



       师者,所以传道授业解惑也。韩愈在其名篇《师说》中这样定义教师这个职业,通俗一点说的话就是,老师是传授道理、教给学业、解决疑难问题的人。可是在当今这个社会,有太多的老师却连自己的本职工作都不上心,不再安心的教书育人,这不得不说是一个悲哀,时代的悲哀。

       随着时代的发展,社会的进步,我们的生活也在时时刻刻的发生着改变,而改变所涉及的也是方方面面。其中很令人无语的一点就是,太多太多的人,不再安心于自己的本职工作,而不仅仅是教师。


       现代社会的高节奏高物价,带来的更是高压力,在生活的巨大压力之下,当每月微薄的工资甚至仅仅足够每月的巨大花销的时候,当一年工作到头,银行卡里都没有多少存款的时候,对于辛勤劳动的劳动者们来说,又有什么必要去安心于这份仅仅能够糊口的工作呢?


       以作者这样的白领为例,身边的朋友同事几乎都有自己的兼职,甚至有的同事就在办公室里工作期间忙他的兼职工作,这样的行为值得批判么?值得,但是这更是一种无奈,在这个社会里,钱不能万能的,但是没有钱却是万万不能的,这个社会就是这么的现实。


       说回今天的主角,教师。其实教师在大多数职业里面还算是好的,大部分的教师还是能够负责的完成自己的教育工作的,不安心的也有,但却远远不是多数。不过由于教师这个职业的特殊性,受到了太多的关注,吸引了太多的注意,所以一有不良现象发生就会被无限的放大。


       其实,大可不必如此,教师其实也就是一个普普通通的职业而已,部分教师身上的问题,也是这个社会的通病罢了。



以前我们读书的时候,对老师的看法是辛勤的园丁,因为那时候的老师,勤快,认真,负责,把培养祖国的花朵为己任,任重而道远,而现在,对老师的负面报道越来越多,大家不免的有这样的疑惑,现在的老师到底怎么了,为什么就不能安心教书呢?环境使然,老师面临的挑战和诱惑,也跟以前千差万别。

1、  孩子动不得骂不得

现在的孩子都是父母的掌上明珠,把他们放到学校也希望老师和校长们供着,伺候着,有时候老师看到学生不懂事,出于为孩子着想,就会忍不住骂他几句,哪知道第二天父母就告到学校,投诉这个老师,这样的情况一多,负责任的老师不敢负责人,教书育人为己任,可能变成口头说说而已。

 

2、  老师的工资低

不可否认,老师的工资跟大部分高收入的行业相比,简直低的可怜,再加上每个人都有相互攀比的心理,跟以前不是做老师的同学朋友一比较,心理难免会失衡和抱怨,这时候,心都不在学生身上了,满脑子里想着赚钱和物质享受的话,也不可能好好教书了。

 

3、  心态变质了

以前很多人做老师,是把教育这份事业看的很重,学生成绩好,有前途,对他们来说,就是一种成就,现在一部分人做老师,是贪图安逸和事业单位的稳定,当这份责任心一旦丢失,指望他们好好教书,就变得不现实了。

 

当然,这些不负责任,不好好教书的老师毕竟只是少数人,不能代表所有的老师,还有很大的一部分老师,站在教育的第一线,为学生的成长默默的付出一切,有着春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干的高尚情操。



《为什么现在辞职的年轻教师越来越多了?》
答:学生随时在关注着老师的一举一动,还会不自觉地模仿老师们的各种言行举止,因此,教师必须时时注意自己的言行举止。在学校里,精神很难得到放松。教师需要一直保持着紧张的情绪,无论是在三尺讲台还是在自己的办公室。2. 教学压力根据一项对2992名中小学生教师的调查研究表明:近一半的教师认为工作太累,37...

《00后小学老师跳楼自杀,遗书发问:什么时候老师才能只做教书育人的工作...》
答:00后小学老师跳楼自杀,遗书发问:什么时候老师才能只做教书育人的工作?如下:让教师们回归本职工作,安心教书。但实际情况是,精力不在教学上,压力来自课堂外,当教育不能回归初心,又怎能要求学生们领悟书中的圣贤之理呢?从古到今,中华民族对老师,无不充满敬仰。他们是知识的耕耘者,传承起文明的火种...

《新教师踩过的坑—上课反思》
答:越是去思考自己的教学,越是发现任重而道远,所思所想都只是一些粗胚,所做所行还有着无数瑕疵,课堂不断检验看老师,磨砺着老师,希望在不断地淬火下,我能让自己的课堂变得越来越舒服,越来越有我的思想,有我的影响,能让我安心的说一句,我不仅仅是个教书匠,更是一名老师! 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价...

《为什么教师有心理问题》
答:3、社会环境的冲击 近些年来,中小学教师的社会地位虽然有了提高,但其经济收入还处于中下水平,一部分教师的待遇偏低,远远赶不上在其他部门工作的同龄人,致使教师不能安心工作,心理负担重。这种对比与差异使得辛勤工作在教学第一线的中小学教师极易产生巨大的心理不平衡。4、教师自身因素 教师心理健康问题...

《年轻的“留不住”,骨干的“我要走”,“教师荒”为什么愈来愈烈?》
答:第三,现在是经济 社会 ,作为老师,工资收入低,上无钱孝敬父母,中不能哄妻子开心,下无法扶养子女。不被 社会 尊重,在家没有地位,年轻时不多赚点钱,七老八十怎么办,一句安贫乐道,怎么可能让当下的年轻人安心教书捏! 第四,既然年老时和企业职工领取同样的退休金,如果想当老师,也一定去民办学校,民办教育比公办学...

《公办教师现离职潮,释放了何种信号?》
答:自从前几年的一句“世界那么大我想去看看”,很多的公办教师都很有感触,这一场离职潮,释放出的信号就是教师的待遇问题,让人感觉不到幸福。

《怎样才能让教师更加安心工作?》
答:1、规范办学行为,减轻教师和学生的课业负担,为教师成长提供符合实际需要的教育培训,让教师了解新课改的精神实质和主要要求,给教师成长搭建平台。2、减少不必要的检查、评估等环节,让老师真正把精力放在抓教育教学质量上;3、提高教师的绩效考核的针对性,提高教师的福利待遇,调动教师教书育人的积极性。

《中小学教师产生心理问题的原因主要有哪些?》
答:3、社会环境的冲击 近些年来,中小学教师的社会地位虽然有了提高,但其经济收入还处于中下水平,一部分教师的待遇偏低,远远赶不上在其他部门工作的同龄人,致使教师不能安心工作,心理负担重。这种对比与差异使得辛勤工作在教学第一线的中小学教师极易产生巨大的心理不平衡。4、教师自身因素 教师心理健康问题...

《农村数学教师专业发展的困惑与消解建议 六年级数学教师困惑》
答:要让农村数学教师安心教书、用心教书,首先要解决他们的生存困难。要让广大农村数学教师的专业不断发展,就要给教师在职进修的机会,参加继续教育和培训的费用不能要教师个人承担,还要制订政策,对农村教学工作的开展给予支持,比如:组织“特级教师巡回讲学”、“学科带头人(骨干教师)送教下乡”系列活动,发挥专家学者、学科带...

   

返回顶部
本页内容来自于网友发表,若有相关事宜请照下面的电邮联系
感悟网