贪玩的小水滴作文怎么写？
贪玩的小水滴作文写法如下：
我是一颗快乐的小水滴，生活在小河妈妈温暖的怀抱里，永远不知疲倦地向前奔流。“哎呦！”我撞在了岩石哥哥的身上，我疼得哇哇大哭起来，小河妈妈赶紧帮我揉了揉，不疼了，我就和小伙伴继续地向前奔流。
在一个很热很热的早晨，太阳火辣辣地晒在了小河妈妈的身上，我便蒸发成热气飘向了天空，我快乐地向小伙伴们挥手告别，小河妈妈也舍不得我，大声地对我说：“孩子！快一点回来，把你遇到的新鲜事告诉我们。”
白天，我和小鸟一起比赛唱歌；在白云姐姐的身上打滚；用柔软的白云做成一个棉花枕头，让辛苦了一天的太阳公公美美的睡一觉。晚上，我和小星星捉迷藏；听月亮奶奶讲故事，听累了，我就在月亮奶奶的怀里进入了甜美的梦乡。
就这样我快乐的度过了一天又一天，突然有一天，我想小河妈妈了，于是我就请求太阳公公休息休息，天上乌云密布，电闪雷鸣。太好了！我又可以见到小河妈妈了，变成了小水滴的.我不顾一切地扎进了小河妈妈温暖的怀抱里！
贪玩的小水滴
从天空飘洒下来的小水滴，有一个名字叫做小水滴乐乐。乐乐是一个非常贪玩的小水滴，他总是充满了好奇心和冒险精神。他喜欢在大自然中探索和玩耍，每天都有新的冒险等待着他。
一天，乐乐从云朵上飘落到了一个美丽的花园里。他看到了五彩斑斓的花朵、婀娜多姿的树木，还有欢快跳跃的小动物们。乐乐被花园的美景所吸引，他决定在这里玩上一会儿。
乐乐首先来到了花朵旁边，他看到花瓣上镶嵌着晶莹剔透的水珠。乐乐兴奋地跳到花瓣上，和水珠一起跳舞。他们一边欢快地跳动，一边互相闪烁着光芒，仿佛在为花朵增添色彩和生机。
接着，乐乐来到了小溪旁边。他看到水面上泛起了一层细小的涟漪，乐乐觉得非常好玩。他跳进水中，和涟漪一起玩耍。乐乐在水中跳跃，溅起一朵朵水花，水花在阳光下闪耀着七彩光芒，犹如一场美丽的水上烟花表演。
乐乐还来到了一个小湖边。湖水清澈见底，乐乐忍不住想要探索湖底的奥秘。他潜入湖中，看到了各种各样的水生生物，有小鱼、小虾、水草等。乐乐和它们一起畅游湖底，欣赏着美丽的水下世界。
乐乐在花园中尽情玩耍了一整天，他感受到了大自然的美好和无穷的乐趣。虽然他贪玩，但他也明白自己是一滴水，必须要遵守自然的规则和秩序。他知道自己的使命是为大地带来生机和活力，他要不断地旅行，经历更多的冒险和探索，为人们带来清新和甘甜的雨水。
贪玩的小水滴乐乐，他的故事还在继续，每一次冒险都是一次成长和收获。他用自己的快乐和活力点亮了大自然的美丽，也给我们带来了快乐和惊喜。
（以上是一个关于贪玩的小水滴的虚构故事，希望你喜欢！你也可以根据自己的想象，加入更多有趣的情节和细节来写这个作文。）
贪玩的小水滴作文的写作思路可以参考以下步骤：
1、引言：通过设置故事背景，引出主角贪玩的小水滴，为后续的冒险故事做铺垫。
2、冒险开始：描述小水滴如何离开大海，开始陆地上的冒险旅程。可以强调小水滴的好奇心和渴望探索的个性。
3、小溪之旅：描述小水滴在小溪里的冒险经历，展现它的成长和变化。可以描绘小水滴面临的挑战，比如水量不足等。
下面分享3篇关于贪玩的小水滴的作文
篇1：贪玩的小水滴
一滴小水滴，十分的淘气，它离开了妈妈，独自远去，它的好奇心使它充满勇气，去遥远的地方旅行。 小水滴蹦蹦跳跳地，来到了第一个景点——一眼清泉。它快活极了，在那儿，它有许多朋友，一起手拉着手在瀑布滑梯上游戏，一不小心遇上了几块长满青苔的顽皮石头“失了足”，脸朝下滚了下去。
等它醒来时，发现自己就要冲到大石头上了，也来不及闪避，顺着石头的方向“嗖——”的一声飞溅了出去，等落到地面上，它已经不知身在何处，只见旁边有一只小狗和一个小男孩在一旁蹲着，见到小水滴醒了，小男孩急忙把它捧了起来，睁大眼睛看了看，禁不住叫道：“这是多么晶莹的水珠啊！现在我们这儿已经很难见到了！我一定要好好把你保护起来。
”说完，小男孩把水珠放在自己的手心里，向家里走去。突然，小狗猛喊了起来“汪汪，主人，它怎么变黑了！”小男孩下意识地向手中看，啊，晶莹剔透的小水滴已变脏了！还不停地咳嗽。小水滴感觉晕晕的，突然身体轻飘飘地飞了起来，直往天空飞去。小男孩懊丧地看着小水滴离去，他看看四周，发现一股浓浓的烟从烟囱里冒出来，顿时明白了，这个世界的污染太大太严重了！ 这个世界就是人类世界。
小男孩自从和小水滴分开后，心情一直很低落，不管小狗怎么安慰，依然闷闷不乐。一天，他们下定决心去小水滴的家乡寻找它。 与此同时，小水滴也在思念着小男孩，为了拯救他，它召集伙伴们正往人类世界赶来，终于在路上相遇，于是他们一起返回了人类世界，把那些制造毒气的化工厂等都推倒变为废墟，让枯草重生，变得绿油油，生机勃勃。
天空变蓝了，鸟儿快乐地飞翔，花儿在阳光和雨露的滋润下变得娇艳．．．．．．世界仿佛又回到了曾经的人间天堂。 “你们是谁啊？＂小男孩好奇地问． “我们是海神的使者！”。
篇2：贪玩的小水滴
我是一个快乐的小水滴，我热爱旅行，很想看看外面的世界。
有一次，小水滴趁大海妈妈不注意，偷偷地溜走了。小水滴顺着大海流到了荷叶边，小水滴费了九牛二虎之力爬上了荷叶，小水滴漂啊漂，最后，漂到了瀑布边。“瀑布阿姨，我们来玩一玩吧！”小水滴说。“好啊”！瀑布阿姨说。小水滴和瀑布阿姨玩了滑梯，跳远……
然后，它顺着瀑布流到了石头边，跳到了石头上。“啊，可以晒太阳，玩翻滚了。”小水滴开心的说。它美美地晒了晒太阳，就在石头上滚来滚去，高兴极了！可是，小水滴实在太活泼了，一不小心落到了草丛姐姐的怀里。
小水滴满带笑容的说：“草丛姐姐，您能让我玩会儿跳跳床吗？”“为什么不可以呢？”草丛姐姐亲切地说。小水滴玩的可欢了，它一会儿跳到这里，一会儿跳到那里，它一会儿还和草丛姐姐玩跳高，跳远呢！可是时间总是过得那么的快，小水滴一眨眼，就已经快要到晚上了。“啊，这么快就到傍晚了，时间过得真快啊！我都还没玩过瘾呢，真无趣。”小水滴说。
忽然，小水滴有些困了，就静静地睡着了，草丛阿姨见小水滴睡着了，就用手轻轻地摸着它，把它放回了大海。小水滴回到了大海妈妈的怀抱里。
篇3：贪玩的小水滴
小水滴，是个活泼可爱的孩子，生活在江湖里，跳跃在水面上，晶莹透亮的身子，像一颗珍珠。太阳公公从东方探出头来。“太阳公公，你早！”小水滴很有礼貌地说。太阳公公答道：“你早，可爱的小水滴！”小水滴欢跳着，一会儿钻进水里，一会儿跃出水面。“可爱的小水滴，你想知道世上美丽的景色吗？我可以带你去一饱眼福。”太阳公公说。“好的！好的！”小水滴当然乐意，他就高兴的回答。于是小水滴突然感到暖洋洋的，身子一下子变得轻飘飘的，化作了股轻气，升到了天空小水滴化作了轻云，到处游览，最后化作雨水，重归江湖。小水滴经过一番旅行介绍了它从液体化作气体，又回归成液体的知识。由于文章用了拟人化的表现手法，所以形象可感，容易接受。
以下是关于主题“贪玩的小水滴”的写作思路：
1. 简要介绍小水滴贪玩的背景和性格特点
2. 描述小水滴在课堂上贪玩的情况，包括对老师讲解不感兴趣、频繁打瞌睡等
3. 引出小水滴因贪玩而遭遇的困境，例如被老师批评、错过重要知识点等
4. 总结小水滴贪玩的教训，强调学习的重要性，并提出小水滴改正贪玩的决心及具体行动计划
下面分享3篇相关作文
篇1：贪玩的小水滴
小水滴是一个活泼好动的孩子，对游戏特别感兴趣。他聪明机智，有一颗爱发现新鲜事物的心，但缺乏学习的耐心和专注力。他总是喜欢找寻刺激和快乐，经常因为贪玩而影响到自己的学习。
在课堂上，小水滴很难保持集中注意力。当老师讲解时，他对知识点不感兴趣，常常走神或者做些与学习无关的事情。他还经常打瞌睡，甚至到了打呼噜的地步。这种行为不仅影响了自己的学习效果，也干扰到了其他同学的学习氛围。
由于贪玩，小水滴遭到了老师的批评。老师指出他对学习缺乏认真态度，忽视重要知识点，影响了自己的学习成绩。他曾因为在课堂上贪玩而错过重要的考试内容，导致不及格。这让小水滴深感困境和后悔，意识到自己必须改变贪玩的习惯。
小水滴从中吸取了教训，明白了学习的重要性。他下定决心，要丢掉贪玩的习惯，全心全意地投入到学习中去。他制定了具体的行动计划，如每天按时完成作业，专注听讲，积极参与课堂活动等。他希望通过自己的改变来证明自己的决心和努力，实现学习上的进步。
篇2：贪玩的小水滴
小水滴是一个天真活泼、好奇心旺盛的小学生，他喜欢玩耍并且容易分心。无论是在家还是在学校，小水滴总是难以专注于一件事情上。他常常被周围的事情所吸引，而忘记了自己应该做的事情。
在课堂上，小水滴表现出了更加明显的贪玩特点。他对老师的讲解不感兴趣，经常四处张望或者与同桌交头接耳，导致无法听清老师的话。此外，小水滴经常打瞌睡，尤其是在枯燥乏味的科目上，无论是数学还是语文，只要稍微一放松，他就会开始打起小盹来。这些行为不仅干扰到了小水滴自身的学习，也影响到了其他同学的学习效果。
小水滴的贪玩行为给他带来了一系列的困境。由于对学习不认真，他经常被老师批评，成绩也在逐渐下滑。更糟糕的是，他曾因为贪玩而错过了重要知识点，导致后来的学习中感到吃力，需要加倍努力才能跟上进度。这些都让小水滴深刻意识到，贪玩是自己成长道路上的绊脚石，必须及时改正。
在经历了一系列的教训后，小水滴明白了学习的重要性。他立下了决心，以后要专心听讲，不再贪玩。为了更好地改正自己的错误，小水滴制定了具体的行动计划。首先，他决定自觉参与课堂活动，积极回答问题；其次，他打算利用课余时间，加强自主学习，充分消化所学知识；最后，他要时刻提醒自己专注于学习，时刻保持决心。小水滴相信，只要坚持下去，他一定能改掉贪玩的毛病，并取得更好的学习成绩。
篇3：贪玩的小水滴
小水滴是一个爱玩、好动的小孩子。他身体健康，活泼好动，经常精力充沛地在校园里蹦蹦跳跳。他善于观察和发现身边的美丽事物，但缺乏对学习的兴趣和耐心。因此，小水滴总是在课堂上表现出贪玩的特点。
在课堂上，小水滴常常对老师的讲解不感兴趣，他总是心不在焉地盯着窗外，或者东张西望地和坐在身旁的小伙伴小声交头接耳。更糟糕的是，他经常打瞌睡，不管老师神采奕奕地讲解多么重要的知识点，他总能迅速入睡。这些行为不仅给小水滴自己带来了麻烦，也分散了其他同学的注意力。
由于小水滴太过贪玩，他遇到了一系列困境。课堂上频频被老师批评，因为他无法回答老师的问题或者不听讲导致错过重要知识点。他的成绩也在慢慢下滑，原本优秀的学习成绩开始退步。更甚的是，小水滴因为贪玩而与其他同学疏远，没有了朋友。这一连串的困境让小水滴意识到，贪玩并不是一件好事。
经历了一段时间的挫折和反思，小水滴终于明白了学习的重要性。他下定决心改正自己贪玩的毛病，并制定了具体的行动计划。他决定每天按时完成作业，专心听课，并且主动向老师请教不懂的内容。他还决定利用课余时间找同学一起进行学习和交流，以此来弥补之前贪玩带来的损失。小水滴明白，只有努力学习，才能为自己的未来打下坚实的基础。
从题目上就可以看出来，“贪玩”这个词已经对小水滴拟人化了。因此切入的角度一定是把小水滴当成小孩子那样去描写。
在写作这类作文的时候，我的经验是一定要把作文写得生动、活泼，让人一下子就感觉到小水滴活过来了，像小孩儿一样灵动、有趣和贪玩儿。我推荐可以从以下几个角度去切入：
一、描写动作。
小孩子都是活泼好动的，因此想要描写出贪玩，一定要把各种贪玩的动作描写出来。比如小水滴奔跑、跳跃，跟小鸟挥挥手，跳在荷叶上打个滚儿等等。越是细致的动作描述，越能让人感受到活灵活现。
二、描写场景。
虽然要将小水滴拟人化，但是依然要放在合适的场景中，可以想象哪些地方会出现水滴，比如池塘、河流、小溪、大海、湖泊、雨水等等，都有小水滴，这些多数是自然中的水滴，生活中一样会有水滴，比如浇花的喷壶中、洗菜、洗蔬果、洗澡、洗脸等等，都会出现小水滴。
三、描写想法。
小水滴既然是贪玩的，是拟人化的，那么它一定是有想法的，它会想要去做些什么，做了一些事情之后，同样也会有些感受。这些都可以描写出来，比如它从水龙头里被冲出来，绕着蔬菜瓜果跳个舞，带走了它们身上的泥土，又被倒进了院子里的树下，小水滴很想重新回到小河妈妈的怀抱，于是开启了一段神奇之旅等等。
四、描写角度。
在写作的时候，可以用第一人称，也就是“我”，“我”就是小水滴，从第一人称的角度去描写，也可以从第三人称，也就是旁观的角度去描写。
例文：
小水滴一睁眼，发现天亮了，明媚的阳光，照耀着大地，照耀着小河，小水滴和兄弟姐妹们一起在小河妈妈的怀抱中醒来，新的一天又开始了，它们互相追逐着，一会儿跳出河面，比比谁跳的高；一会儿沉入河底，看看谁能找到最漂亮的鹅卵石；一会儿又扑向河岸，看看谁能拉上尘土小弟一起玩耍......总之就是停不下来。
兄弟姐妹玩累了，静静的躺在小河妈妈的怀抱中休息着，这时，一位小姐姐拿着一个小桶从远处走来，小水滴好奇地冲了过去，想看看小姐姐的小桶里有什么，结果小姐姐用小桶舀起一桶水，把小水滴装在了里面。
小水滴离开了小河妈妈，很是着急，非常想要回到小河妈妈的身边。不过小水滴是随遇而安的宝贝，当小姐姐用水桶里的水清洗蔬菜瓜果时，它就绕着它们跳舞，同时带走它们身上的泥土，当小姐姐把水倒入院子里的树底下的时候，小水滴第一个钻进了土壤，想要看看土里面是什么样的。它钻来钻去，看到了小石子儿，看到了小蚯蚓，还看到了树根，树根白白的，毛茸茸的，小水滴好奇的问，你是怎么长成这样的？树根说，我是大树的根，我需要为大树提供水分和各种营养，大树妈妈的树叶能够合成有机质，又能让我长的更大。小水滴也想妈妈了，它告诉树根它是怎么来到这里的，树根说，这好办，我可以帮你，你跟我来！于是，小水滴跟着树根，进入了维管束，进入了叶片，从气孔中被蒸腾了出去，来到了空气中。在空气中，它看到了好多好多的伙伴，都是小水滴，它们在空气中飘来荡去，一会抱在一起，一会又四散开来。很快，来了一阵风，所有的小水滴都聚拢在了一起，越聚越多，小水滴感觉到身体开始变的很重，似乎要掉下去了，就在这时，一声雷响，所有的小雨滴都四散开来，纷纷落下，小水滴跟着大家一起，冲向陆地。滴答，噗通~小水滴跌进了一个柔软的怀抱，呀，是小河妈妈！小水滴开心极了，它又跟兄弟姐妹们聚在一起了，回到了小河妈妈的怀中。
