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部编版六年级语文上册《盼》,围绕盼这一心理活动,课文写得比较具体的部分有哪些?

作者&投稿:章瑶 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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部编版六年级语文上册《盼》,围绕盼这一心理活动,课文以下几个部分写得比较具体:

1、盼望下雨:小女孩对雨天怀有期盼,她在家中透过窗户看下雨,表现出她对雨天的渴望。

2、得到新雨衣:小女孩对新的雨衣充满期待,当妈妈拿出新雨衣时,她的心情变得激动和兴奋。

3、穿新雨衣:小女孩穿上新雨衣后,感受到自己的形象变得更加漂亮,她为此感到自豪和满足。

4、盼望穿上新雨衣:小女孩非常期待能够穿上新雨衣去学校引起同学们的注意,她为此甚至想象了自己成为焦点的情景。

5、盼望天晴:小女孩希望能够持续放晴,这样她就有机会穿上新雨衣去学校展示自己的“与众不同”。

6、穿上新雨衣在雨中走:小女孩终于盼到了一个放晴的日子,她兴奋地穿上新雨衣在雨中行走,享受着人们的赞美和羡慕。

《盼》创作背景:

1、从社会背景来看,该课文的创作与当时中国社会的变革和转型有着密切的联系。20世纪80年代后期,中国社会开始发生重大变化,改革开放的政策让人们的思想观念和价值观念发生了较大的转变。作者选取了这样一个时代背景,以一个普通小女孩的视角和心理活动来展现这种社会变革给人们带来的内心波动和成长历程。

2、从个人经历来看,作者在创作《盼》时,结合了自己的成长经历和人生体验。作者在童年时期曾经历过一些挫折和磨难,这些经历让他深刻地理解了人生中的盼望和期待。在课文中,小女孩的成长历程和心理变化也反映了作者自己的心路历程和对人生的思考。

3、从文学角度来看,《盼》的创作也受到了现代文学创作观念的影响。当时的文学创作强调对个体内心世界的挖掘和表现,注重对人物的心理描写和情感表达。《盼》以小女孩的视角和心理活动为主线,通过细腻的描写展现了她的内心世界和对周围世界的感受,体现了现代文学创作观念的影响。



《六年级上册语文书第五课《盼》的生字组词是?》
答:《盼》按照事情发展顺序围绕盼这一中心依次写了四件事:得到新雨衣;渴望下雨;下雨天妈妈不让我出去;愿望实现,在雨中穿上了新雨衣。《盼》是六年级第五单元的一篇课文。本文选自作家铁凝的第一本出版小说《夜路》。本文围绕“盼”字记叙了“我”因为想穿新雨衣,迫切地盼望着一场雨的到来,展现了...

《六年级上册《盼》里的比喻和拟人句有哪些?》
答:盼 (1)有一天,妈妈下班回来,送给我一个扁扁的纸盒子。我打开一看,是一件淡绿色的、透明的新雨衣。我立刻抖开雨衣就往身上穿。怎么?雨衣上竟然还长着两只袖筒,不像那种斗篷式的:手在雨衣里缩着,什么也干不了。穿上这件情况就不同了,管你下雨不下雨,想干什么就干什么。(运用对比的手法,...

《第16课《盼》课件人教部编版语文六年级上册》
答:回答:16盼你的期盼是什么呢?16盼童年时,我们的心底里总藏着自己的一点点渴盼,渴盼着穿上漂亮的衣服,渴盼着好玩的玩具,渴盼着和妈妈外出游玩……作家铁凝小时候又有怎样的期盼呢?今天我们就来学习她写的一篇文章——《盼》。人16教版盼语文六年级上册16盼第一课时第二课时16盼第一课时铁凝,1957年生...

《《盼》中作者的心情变化》
答:课文盼中的小作者心情变化是 见到妈妈买的新雨衣特别兴奋激动,然后天天盼望下雨能够穿上新雨,但是天公不作美,shu有点着急,后来终于下雨却因为听英语讲座不能出去,盼望和着急,希望雨可以留到明天再下,看着雨后的风景非常欣喜,表现出对雨的热爱,人教版部编本六年级上册语文《盼》课文原文 有一天,...

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答:六年级语文上册课后习题参考答案 第一课《草原》 一、朗读课文,想象草原迷人的景色,读出自己的感受。背诵第一自然段。 朗读指导:草原迷人的景色主要体现在景色美和人情美。课文第1自然段自上而下描写了草原美丽的景色,第2至5自然段主要通过蒙族同胞的热情好客体现蒙族同胞的人情美。作者对草原充满向往与喜爱之情,...

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答:这篇课文是沈从文先生早年的小说。《盼》是人教统编版语文教材(2019年秋季修订版)第17课的课文。出自铁凝的《夜路》,并特邀张蕾、梓君参与本文音频的朗读。2、高低册不同。《腊八粥》一课是一部编版小学六年级下册语文的内容。《盼》是人教统编版语文教材六年级上册的内容。

《六年级上册语文第五单元《盼》是一篇什么文?》
答:六年级上册语文第五单元《盼》是一篇散文

   

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