仿写《一滴水经过丽江》作文~
在今年春季开学的时候，我们惊喜地发现，由著名作家阿来写的《一滴水经过丽江》出现在了人教版的八年级语文课本上。怀揣着喜悦和自豪，我一遍遍品味这些珠玑之语，作家笔下熟悉的故乡，再一次向我走来。
一滴水从雪山之巅醒来，它看见了时间之流上的丽江：距今600多年前的明代，丽江木氏土司开始带领老百姓在狮子山脚下修建四方街，“村庄里的木匠与石匠，正往那里出发”。从此，纳西文明开始在玉璧金川大地上孕育。这滴水看见了明代地理学家、旅行家、文学家从遥远的东方走来，把悠久的中原文明和年轻的纳西文化连在了一起。玉龙雪上，丽江古城开始向四处流传。这滴水还看见了1997年丽江古城申报世界文化遗产成功后逐渐融入世界的丽江：“黑头发的人，黄头发的人。黑眼睛的人，蓝眼见的人”都来了。在21世纪蓬勃发展的旅游大潮中，丽江这个封闭的边疆地区不再是“养在深闺人未识”，它正张开双臂拥抱现代文明。
一滴水从玉龙雪山漂游而来，它看见了空间格局上的丽江：丽江坝的北面是海拔5596米终年云遮雾绕的玉龙雪山。山上有高大挺拔的云杉与松树，有春天开满鲜花的杜鹃和山茶。坝子的南边有象山、狮子山、笔架山。群山环拱，丽江坝就就像一块翡翠镶嵌在云贵高原的深处。
一滴水在丽江坝中旅行，它看见了因水而“秀”的丽江：水道在地下蜿蜒曲折，清澈的水挟裹着岩石的味道在寂静中流淌。在象山脚下，水冲破了岩石和地表的束缚来到了地面，形成了闻名遐迩的黑龙潭。潭边有树，潭中有亭。清澈的潭水倒影着洁白的玉龙山，“真让人目眩神迷啊”。潭水流经玉河在古城口被大水车的转轮高高扬起，又哗的一声落下，水雾在阳光中行成一道道彩虹。潭水分三路穿过古城，形成了“家家门前流水，户户屋后垂杨”的诗画图。潭水被万千游客当做摄影留念的背景带到了四面八方，潭水用来冲洗黄昏的街道，潭水被装在壶中浇淋有隐约香气的兰花，潭水在古城的河道中辉映五彩斑斓的灯光，潭水穿越古城灌溉了古城外的庄稼和果树，潭水融入了奔腾的金沙江，奔向了辽阔的太平洋。
一滴水在丽江坝中旅行，它看见了因文化而“奇”的丽江：在古城的一些院子里，“白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐”；这里有至今依然还活着的纳西族东巴象形文字，“我确实想停下来，想被掺入砚池中，被蘸到笔尖，被写成东巴象形文的‘水’，挂在店中，那样，来自全世界的人都看见我了”；这里有体现纳西族和谐共荣文化精髓的城市布局，有“纳西人三坊一照壁的院子”，有“依山而起的重重房屋e5a48de588b67a686964616f31333365653763”，有“顺水而去的蜿蜒的老街”。
一滴水在丽江坝中旅行，它看见历史的丽江，现代的丽江；它看见了自然的丽江，文化的丽江；它看见了流动的丽江，静止的丽江；它看见了寂静的丽江，热闹的丽江；它看见了白天草甸上放牧着牛羊的丽江，它看见了夜晚满天星光下的丽江……
文贵新，文贵特。丽江作为知名旅游地，写丽江的文章自然很多很多。但唯独这篇《一滴水经过丽江》能入选中学教材，我想最重要的一个原因就在它精巧而独特的构思：从一滴水的视角来展示丽江美。一滴水从北到南经过了丽江，在一滴水画出的轨迹上，中国发现了丽江，世界发现了丽江。
一滴小小的水，映照出了一个斑斓的丽江。我愿意是那滴水，无论走到哪里，都以一颗一尘不染的心，拥抱不一样的丽江。
爸爸带我去旅游
今天，爸爸带我去旅游。我们一大早起来，坐车赶往机场。由于我是第一次坐飞机，所以我的心情很好。上了飞机，我发现飞机很大，我的座位在窗子边。爸爸说我很幸运，因为我可以看见外面的风景。我问爸爸：“飞机这么重是怎么飞起来的?”爸爸指着飞机翅膀上的引擎说“引擎的推力很大，能把飞机推上天空。”飞机起飞了，云雾从飞机旁飘过。我看见下面的房子很小，汽车就像玩具小车。飞机飞过云层，上面是太阳和蓝天，下面是云海。云的形状千姿百态，有的像大海，有的像波涛，还有的像怪兽，壮观极了!下了飞机，我们坐车去开封。游览了包公祠和清明上河园。在清明上河园，我觉得最好看的是水战和魔术。今天很累，但是很好玩!
以上就是出国留学网作文栏目为你带来的《爸爸带我去旅游》，希望对你的写作有所启示，写出好的作文。
不知你是否注意过，生活中的事物妙趣横生，丰富多彩，像五味瓶一样，酸甜苦辣咸，样样俱全。大自然中不轻易的一些小发现，会让我们获得终生受益的启发。只要你有一双善于发现的眼睛，一些平平常常的事物，有时总会让我们的心灵震撼。那年，我九岁，已是深夜，我洗漱完毕，像往常一样把盆子放在池内，便回屋睡觉。“吧嗒——吧嗒——”这声音从晚上一直响到早上，影响了我的睡眠质量，我揉揉朦胧的双眼，特意看个究竟。我随着声音的源头走过去，是从卫生间传来的，近了。我蹑手蹑脚地推开门，答案马上揭晓——是从池口传来的。水龙头滴着水，“吧嗒——吧嗒——”，水滴下来，激成一圈涟漪，哦，原来是我昨晚没有拧紧水龙头的缘故。不知不觉中，原本空空的盆子已经变成了满满一盆水，我不禁为之震撼：这些微不足道的小水珠居然汇集成了这么宝贵的一盆水！看着看着，我突然从这一滴滴水中悟出了一些道理：虽然它们都是一滴滴在常人眼中不起眼、渺小的水珠，虽然水龙头的滴水速度很慢很慢，但这些水珠的不懈努力，不抛弃，不放弃，居然变成满满的一盆水，在常人眼中的不可能，它们竟然能够突破奇迹，朝着自己的梦想去努力，去坚持。我突然联想到了自己，如果我们能够每天都积攒一些知识，哪怕是一个词，一句话，长期坚持下来，就会有所成功，就像季羡林爷爷所说：“一个小孩子需要背诵五十篇古文，两百首诗。”这在常人眼中几乎是一个不可能，可你有没有想过，如果我们坚持不懈，每天积累一些古诗词进行背诵，一天背一首，背一篇，不轻易放弃，一年下来就会收获许多。其实，创造奇迹就在于你自己，只要努力，奇迹也会变成平常之事。微不足道的一滴水，积攒起来就会变得很多很多，学习也是这样，作为一名小学生，只要努力了，平时打下基础，多积累，不灰心，不气馁，坚持就会有好的收获。我们应该从一滴水开始，慢慢地去积攒更多的知识，朝着自己的梦想去追逐，坚持不懈，突破奇迹
《一滴水经过济南——曾巩篇》
答：最近让写一滴水进过丽江的仿写，想了好久该怎么写，材料太多，有些理不清了，干脆先写吧，到时候再整理吧。一阵风将我吹到南部山区上，山上黑了，动物也知道该回家了。哗啦一声，我被一种不知道的力拉向地面，落在山上，顺着河谷直冲山底，也不知道怎么，自己就渗入地下，这里又黑又挤，经过好久，...
《初二下册语文经典课程教案》
答：假想自己是一滴水,会经过哪些地方,想象看到的风景。 2.朗读教学法。学习散文离不开朗读,在反复朗读中引导学生感受自然洗练的语言风格。 3.品读鉴赏法。细读文中的写景句子,对其进行赏析,并仿写。 课前准备: 学生:预习“读读写写”的字词,搜集有关丽江的民俗、故事,了解丽江的各个景点和地理位置,画出丽江风景地图...
《根据课文《一滴水经过丽江》写一篇暑假“丽江旅游全攻略”》
答：小街小巷都透着一股灵透劲儿。下午找家茶馆品品茶，聊天、放空，享受暖暖的阳光吧。丽江是一座古老的城市，也是一座新鲜的城市，因为每天的人都是新的，在这里每天发生着无数的故事，有古老的故事，也有新鲜的故事，但她们都是关于时光的故事，在一个接一个的故事里，时光如白驹过隙……
《一滴水经过丽江中写建筑的句子有哪些》
答：两句。1、名扬世界的四方街,五花石的街道,依山而起的重重房屋,顺水而去的婉蜒老街,一道又一道小桥,纳西人三坊一照壁的院子。2、我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看见了顺水而去的蜿蜒老街。古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。
《一滴水经过丽江是一个怎样的丽江》
答：一滴水经过丽江是一个鲜花点缀、垂柳依依、小河潺潺的丽江。《一滴水经过丽江》是阿来写作的散文，本文通过描写一滴水的旅行，讲述丽江的风情。这篇文章不仅展示了丽江的自然风光，也讲述了丽江深厚的历史文化。
《《一滴水经过丽江》请找出中对水滴的描写,说说这滴水的形象。以这样的...》
答：它身形婀娜多姿，像是在翩翩起舞，也像是在寻找自己的方向。它无惧前方的障碍，用自己的智慧和韧性躲避石头的阻挠，在水中舞动着灵活而自由。这种形象让我们不仅感受到了水滴的美好，也感受了自由、勇敢和探险的精神。同时也让我们清晰地意识到了生命的意义和价值。在《一滴水经过丽江》中，这滴水的形象...
《课文一滴水经过丽江有哪优美的句子可以赏析?》
答：运用细节描写，描绘了丽江古城民众的悠闲生活的场景，体现了丽江人民恬静平和的生活。8、“在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。”这句话有什么深刻含义？本题运用句子含义理解“三抓一联系”法。古城是平静、纯朴的，在古城的氛围里，人们浮躁的内心如水滴一般晶莹，即使欢笑、歌唱...
《我愿做一滴水》
答：在课本里，看了阿来写的《一滴水经过丽江》。第一次读文字，就莫名的爱上了这篇文，也恋上了那座城。阿来的文字，轻轻柔柔，从丽江坝写到了丽江城，从玉龙雪山转回了四方街。彩云之南，有很多想去的地方。神秘的摩梭女儿国，静逸的洱海双廊，古老的木府风云，还有香格里拉，涑河古镇，西双版纳。听的最...
《部编版初中八年级下册语文课件:《一滴水经过丽江》》
答：一滴水,带着夙愿,经历了漫长的黑暗与等待,经历了水车上的眺望,经历了玉河中的徘徊,终于来到丽江,来到常年鲜花点缀、垂枊依依、小河潺潺的四方街,从悠闲恬淡的白天到灯火阑珊的夜晚。这滴水为什么会有这么奇幻的生命旅程呢?今天,让我们一起走进阿来的《一滴水经过丽江》。 自学互研生成新知 步骤一知识梳理夯实基础 ...
《《一滴水经过丽江》教学设计》
答：探究二：品味作者渗透在字里行间对丽江的感情。你从哪些句子里，你读出了作者怎样的感情（美读，向往和热爱之情）四、质疑探究 为什么要让自己化为“一滴水”经过丽江呢？探讨这样写的好处。生交流，教师小结（理解本文构思新颖、视角独特的特点）五、拓展提高 学以致用:仿照课文写法，写一写你想去的...
