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大学思修考试怎么复习 大学期末考试,思修该如何复习?

作者&投稿:有凡 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
思修应该怎么复习啊~

关于复习方法,这里给你一些思路:
1、章节复习,不管是那门学科都分为大的章节和小的课时,一般当讲完一个章节的所有课时就会把整个章节串起来在系统的讲一遍,作为复习,我们同样可以这么做,因为既然是一个章节的知识,所有的课时之前一定有关联,因此我们可以找出它们的共同之处,采用关联记忆法把这些零碎的知识通过线串起来,更方便我们记忆。
2、纠错整理:做题的过程中难免会做错题目,不管你是粗心或者就是不会,都要习惯性的把这些错题收集起来,每个科目都建立一个错题集,当我们进行考前复习的时候,它们是重点复习对象,因此你既然错过一次,保不准会错第二次,只有这样你才不会在同样的问题上再次失分。
3、思维导图复习:思维导图是一个伟大的发明,在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化,还可以帮助你思维分析问题,统筹规划。将知识用思维导图画出来进行整理记忆,可以很快分析出知识的脉络和重点,并且记得牢固。

大学思修属于纯理论和开放题考试,一般都是开卷考试的。考试前老师会把每章节重点要考的概念让大家划一下,划给同学的考试内容基本上能够达到及格以上的分数线,另外就是分析题,利用书本的概念来分析课题里的内容,这属于开放题,只要理论回答正确,自己的观点表达正确基本能够得高分了。以下是思修试题,仅供参考。
参考资料:http://www.docin.com/p-668838477.html

您好,对于你的遇到的问题,我很高兴能为你提供帮助,
非常感谢您的耐心观看,如有帮助请采纳,祝生活愉快!谢谢!

这项科目的精髓在于如何用最短的时间背诵理解最重要的内容  多则两三天,短则一两小时。  所以一份好的复习资料能让你在期末考试事半功倍!    不知道哪是重点?    没事!这有一份超全的复习资料,包括:  思维导图  复习重点知识点汇总  课堂笔记及课后习题详解

首先是超全的一份思维导图。

第一张是全书的总体概括,后面是每章的重要知识点,这个花了学长好多时间才整理出来的!!!



《求教思修怎么复习》
答:多读多背

《如何复习思修,能过关吗?》
答:为了保证能过考试可以参考以下几点,首先把书浏览一遍,其次,把书上的要点圈点勾画出。要点一般都为标题或段首,是很好找的。再着,就是按照正常人的思维答题。老师也很清楚不可能所有人都背出了,所以字好看,条理清晰的就很容易拿到分。大学老师也不希望能挂科,所以只要能愿意努力考试,都可以过的。

《求大神指导怎么复习思修》
答:思修的复习方法:1、以课本为本,以考纲为纲,把课本吃透。考题肯定是根据指定的教材出,不是根据某家出版社的教辅材料出。平常的考试题目,几乎百分之百都可以在课本中找到原型——当然经过多层的综合和深化。2、三遍读书法。第一遍应该以整体浏览为主,争取明白全书概要,不要求理解每个具体知识点;第...

《思修考试怎么复习啊啊啊?》
答:1、章节复习,不管是那门学科都分为大的章节和小的课时,一般当讲完一个章节的所有课时就会把整个章节串起来在系统的讲一遍,作为复习,我们同样可以这么做,因为既然是一个章节的知识,所有的课时之前一定有关联,因此我们可以找出它们的共同之处,采用关联记忆法把这些零碎的知识通过线串起来,更方便我们...

《军事理论还有思修要怎么复习啊》
答:1、在理解的基础上记忆;2、循环背诵;3、翻看相关的书籍;4、每天看《中国青年报》等网络免费版。

《明天考思修,今晚怎么复习》
答:1、教材为本,整体复习。课本是复习的阶梯,学习须有“本”可依。复习时以课本为主线,进行系统的复习,使所学过的知识由零散过渡到完整,构架起较为完整的知识系统,训练综合运用知识的能力。2、制定看书计划、绘出知识结构网络图,形成完整的知识结构体系。归纳过程中,要有序地多角度概括思考问题,...

《思修如何复习》
答:我的思修复习就是看分享的资料,有些资料整理的非常详细,重点很清楚,照着背就好了。然后在考试前一节课老师会稍微透露一下范围,这时候按照老师说的翻书,其实也不用完全背下来,理解了知道意思就好。基本上把那些点都了解了以后就差不多了。考试的时候是要注意的。首先字要写好!不要求你写成书法...

《思修一节课没听,考试该闭卷,也不画重点,我该如何在最后的20天里...》
答:在对复习方式的运用上,可根据自己的实际情况灵活使用。常用的复习方法有:(1)尝试回忆法。即在复习时,先把老师讲过的内容在头脑中回忆一遍,然后再打开书或笔记本进行对照,对回忆模糊不清或根本回忆不起来的知识再有针对性地进行复习,这样做不仅可以强化记忆,而且能够逐步养成积极思考的习惯;(2)要点...

《思修应该怎么复习》
答:每次复习时,先不忙看书,而是把老师讲课的内容(包括思路)回想一遍,概念、公式及推导方法先默写一遍,然后再和课本、笔记相对照,哪些对了,哪些错了,哪些忘了,想一想为什么会错、会忘。针对存在的问题,再看书学习,必然留下深刻印象,经久不忘。这种回忆,既可检验课堂听课效果,增强记忆,又使...

   

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