二年级语文下续写作文300字作文大全
1. 二年级下册300字作文
星期天，我写完家庭作业，看见书桌上到处都摆着各种笔，显得乱七八糟。
忽然眼前一亮，做个笔筒，把它们装起来吧！我准备了一个空塑料瓶，一张白纸，一把剪刀，胶水，一张红色的卡纸和水彩笔。开始做了，我先把塑料瓶口剪去，放在一边。
接着在红色卡纸上画一个爱心，用剪刀剪下来粘在白纸上，再在心形的空白处用水彩笔画一些图案，最后用胶水把做好的图案纸粘在瓶身上，有剪刀把多余的部分剪掉，一个既美观又实用的爱心笔筒就做好了。看着做好的笔筒，想到笔有地方放了，书桌能变得整洁了，我开心地笑了。
2. 二年级下册语文小溪续写
小溪迈开细小却十分坚定的步伐向远方走去。
它被河水冲到了一个小镇上，有一个妇人来打水，把它带走了，她回家生火做饭，刚要把小溪倒进锅里，不料，手一颤小溪流了出来，它遇到了一汪更大的水洼，于是小溪疑惑地问：“你是谁啊？”大水洼笑着说：“你好，我叫亮亮，一直在这里流浪，你叫什么名字呢？”“我没有名字，你可以叫我小水珠。”“那你为什么要来这里呢？”“我是一个住在山里的小溪，我想到这里开眼界、长知识。”亮亮带着小溪游览了各个地方，使小溪感到十分新奇。过了一阵之后，小溪对亮亮说：“亮亮我要走了，我还想去别的地方看一看。”第二天早上，亮亮送走了小溪。
小溪来到了另一座城市，那里的人们都穿着黑色的鞋子，让小溪有点害怕，它再也找不到朋友了，没有一个它认识，小溪急得哭了起来，它旁边来了一条狗，小溪亲切地说：“你好啊！狗哥哥。”谁知道那狗汪汪地向它叫了起来，小溪吓得撒腿就跑，跑了不远，它停了下来，一位老奶奶见它气喘吁吁地，就把它带回了家。小溪向老奶奶打听一翻才知道，原来这里叫做“寂寞城”，这里的人都没有朋友，也很冷漠无情，就连这儿的猫、狗也不听主人的话，乱咬人、乱伤人，小溪听了这样的话，对这儿更害怕了，觉得还是山里比较安全，于是长途跋涉，终于回到了自己的家乡。动物们见到小溪回来十分高兴，足足举行了两天欢迎会。 从此小溪幸福地生活在山里。
3. 小学二年级语文下册三个儿子课文续写
续写示例（摘抄）：前两个妈妈听了老人说只看到一个儿子这句话后，感到十分惭愧。
她们停住脚步，回过头看看走在后面的那位妈妈，她脸上的神情自若；她俩脸红了，没有再向老人炫耀自己的儿子了，她俩对第三位妈妈说：”哦，还是你儿子乖巧孝顺。“第三位妈妈走过来说：“做儿子的帮妈妈做点事是理当然的，这用不着赞扬他。
如果什么都不让他做，那他将来可能就会是个饭来张口，衣来伸手的‘寄生虫’。”这两位妈妈点点头，说”看来我们教育孩子的方法不对，要向这位妈妈学习才行，要不，我俩的孩子将来都不能成才。
“。
4. 小学二年级语文下册三个儿子课文续写
续写示例（摘抄）：
前两个妈妈听了老人说只看到一个儿子这句话后，感到十分惭愧。她们停住脚步，回过头看看走在后面的那位妈妈，她脸上的神情自若；她俩脸红了，没有再向老人炫耀自己的儿子了，她俩对第三位妈妈说：”哦，还是你儿子乖巧孝顺。“第三位妈妈走过来说：“做儿子的帮妈妈做点事是理当然的，这用不着赞扬他。如果什么都不让他做，那他将来可能就会是个饭来张口，衣来伸手的‘寄生虫’。”这两位妈妈点点头，说”看来我们教育孩子的方法不对，要向这位妈妈学习才行，要不，我俩的孩子将来都不能成才。“
5. 二年级语文下册课文《泉水》怎样续写
不过泉水和它的伙伴一起竟然能撑起一只几千吨重的大轮船，终于想到了！我们的水很清很清。泉水说，一点也不甜。”
泉水流过山间的平地。一路上遇到了好多同伴：“喝吧，想呀！喝吧：“游吧。想呀！
泉水一直流到大海！我的水很甜很甜。它们很奇怪！我会和你们一起玩的，一点也不清了。”
泉水流进长长的小溪。他们互相约定：大海里见！游吧。喝饱了花儿能变得更红，不再象以前一样了，那是团结的力量。喝了我的水会更健康！大海里见。”
泉水流进江河里，爷爷奶奶来打水。泉水说。泉水说《泉水》续写
泉水流进森林的水池！来吧。它觉得自己变了。鱼儿在泉水里游动：“来吧，桃花大口大口地喝水
6. 二年级语文下册课文《泉水》怎样续写
《泉水》续写 泉水流进森林的水池，桃花大口大口地喝水。
泉水说：“喝吧！喝吧！我的水很甜很甜。喝饱了花儿能变得更红。”
泉水流过山间的平地，爷爷奶奶来打水。泉水说：“来吧！来吧！我们的水很清很清。
喝了我的水会更健康。” 泉水流进长长的小溪。
鱼儿在泉水里游动。泉水说：“游吧！游吧！我会和你们一起玩的。”
泉水流进江河里。一路上遇到了好多同伴。
他们互相约定：大海里见！大海里见！ 泉水一直流到大海。它觉得自己变了，不再象以前一样了，一点也不甜，一点也不清了。
不过泉水和它的伙伴一起竟然能撑起一只几千吨重的大轮船。它们很奇怪。
想呀，想呀，终于想到了，那是团结的力量。
7. 二年级下册300字作文
星期天，我写完家庭作业，看见书桌上到处都摆着各种笔，显得乱七八糟。忽然眼前一亮，做个笔筒，把它们装起来吧！
我准备了一个空塑料瓶，一张白纸，一把剪刀，胶水，一张红色的卡纸和水彩笔。
开始做了，我先把塑料瓶口剪去，放在一边。接着在红色卡纸上画一个爱心，用剪刀剪下来粘在白纸上，再在心形的空白处用水彩笔画一些图案，最后用胶水把做好的图案纸粘在瓶身上，有剪刀把多余的部分剪掉，一个既美观又实用的爱心笔筒就做好了。
看着做好的笔筒，想到笔有地方放了，书桌能变得整洁了，我开心地笑了。
8. 二年级下册写话24续写作文
初三，是个告别个性，既而用希望与努力苦盼灰色后的红色的时节。
在匆匆岁月中，我们都在等待着胜利的红色向我们迎来。在这灰色的时期我又在寻寻觅觅中，捕获了种种其他的颜色。
蓝色我想起了学校那一排排的课桌。往日的课桌文化与那一个个弹来弹去的硬币以不复存在了，现在的课桌都被一本本厚重的书压的快喘不过气了。
我们一个个都失去了往日的童真，换来的只是苦涩与无奈……在这苦涩与无奈中我又找到了快乐，挑战自我的快乐。绿色我想起了学校那一小片供我休息的小庭院。
曾几何时，我拿者四国棋与同学在那厮杀，现在的我有时只有捧着一本语文书在那啃古文而已；曾几何时，我同同学在那追逐、嬉戏，现在的我有时只能轻触那稍许浑浊的池塘河水，从中寻找到往昔的快乐……在这回忆中我又找到了快乐，自然的快乐。橙色我想起了学校那一个个篮球。
与安静、沉闷的课堂相比，球场的争霸是以一个侧面反映了初三学生紧张的学业生活。那些在考场的竞争，或许以转化为球场的争夺。
如果你在考场失败了，那你就在球场大干一场吧，在每一次的大汗淋漓后的 *** 与获胜的自信，相会使我们在考场上的勇气倍增，更增添成功的把握。在这大汗淋漓中我找到了快乐，自信的快乐。
蓝、绿、橙代表了我对初三的感受，相信更多的同学会以更多的颜色来形容初三的生活。或许有的人有抱怨，但更多的人是从苦中寻找快乐。
苦到头那就是甜！古人云：“苦尽甘来。”不就是如此吗？。
9. 小学二年级语文,一年以后续写
《一年以后》里面描述在春暖花开的季节，一个充满欢乐温馨的家庭院子里。爸爸心血来潮，想看儿子长了多高。他来到了自家院内，“来，来，我的乖儿子，看看你长了多高”？爸爸把正在玩球的儿子叫过来，让儿子笔直的站在小树边。爸爸拿来一只笔，比着儿子的头顶，在小树上画了一道横线，然后在以这道横线的位置上，钉上了一个钉子。时光匆匆，转眼间小雪花纷纷落下，小院子内，还多了个可爱的小雪人。时间飞快，瞬间，又到了春意盎然的季节。儿子到树边一比，都过了一年了，怎么儿子比去年矮了呢？
这个漫画告诉我，要学会用发展的眼光看待事物。这时我想起牛顿曾说：“如果说我看得远，那是因为我站在巨人的肩膀上。”漫画虽短，却富含深刻的意蕴和无穷的道理。看事情千万不要叫事物的表面所蒙蔽。重视细微之处，收益匪浅。细心的人往往是成功者，重视身边细微的变化，才会有一双善于发现的眼睛。
同学们，你们说漫画里的儿子一年以后到底是高，还是矮呢？为什么？
