三年级数学没学好,马上上四年级,怎么补？ 怎么补小学数学？
数感星球可以给予家长关于数学方面的建议！
（1）多多鼓励孩子，提升孩子学习信心
不仅成绩进步要表扬，更要捕捉生活中的孩子做的好的一些小细节进行表扬。因为表扬和鼓励的累积，可以帮助孩子自信心的建立。再者，赞美要具体且真诚而不是单纯的“你真棒”，“为你骄傲”等等敷衍式的、千篇一律的语句。比如，“这么难的题，你竟然能够做出来，这是有思考力的表现！”。
（2）收集错题，培养正确的思维习惯
整理错题的过程中，也是巩固正确解题思路的一种方式。而且不仅要收集错题，还要将错误归类，复习时按错误类别来浏览题目，培养正确的思维习惯。这样下一次遇到同类型的问题时，就能迅速回想起解题思路，绕开易错点，顺利答题。
（3）关注细节，提升运算能力
比如，养成在草稿纸上标好题号，过程尽量整洁，不要乱涂乱画。步骤的清晰整洁有助于孩子检查的时候能一眼看出错误。尤其学习难度更上一层楼时，计算量会增大，解到一半发现错了，如果草稿纸整洁，便可以快速找出有误的步骤，从而进行快速修正。
再者，让孩子时刻提醒自己注意计算细节。很多孩子认为作业就可以随便写，反正可以改。这种不良的习惯会在不觉中被带入考场，导致错误率升高。家长可以建议孩子，在显眼处写上“注意计算”的大字来提醒自己。比如写作业前，贴一张便利贴在桌子上。考试时，先在草稿纸上写下“注意计算”，提醒自己时刻要注意，不能再粗心！
良好的学习习惯能使孩子收益终身，尤其是小学阶段，小学阶段是孩子从一个天真顽劣的小孩到一个真正接受知识的小学生，从各个方面进行要求规范的时期。在这个时期良好的学习方法是孩子成绩优异的关键，很多家长不知道如何给孩子补习小学数学，那今天就带大家一起了解补习小学数学的五大技巧。
第一，主动学习。在老师还没有讲到新的知识之前或者是在学新知识的头一天，进行教材的阅读，对知识进行了解。这是获得知识的一种手段，首先自己学习，在加上老师的讲解会加深对知识的印象或者是理解。对于新知识进行探索，用大脑去思考，不能了解的部分课上进行了解，这样对知识能够轻松的掌握。
第二，在老师的带领下学习思考的方式。有的学生对于公式、性质、法则都比较熟悉，但是要将这些问题运用到实际的题目当中进行解题，常常出现错误。这也是大多数的同学在学习中共同的毛病，学会将脑子中的公式进行整合，尤其是像计算面积这类题目，有好多知识是能够互通的，在平时主要积累，开动脑筋才能惊喜正确的计算。
第三，对于解题规律及时总结。对于数学题是有规律可循的，在解题时候注意进行总结，每做完一题就要及时的回想，这个题的特点、用到的基本图形、观察和想象转换的过程。如果曾经做过类似的题，就会将过程中需要完善的步骤进行掌握，记住其中所运用的技巧。
第四，拓展思路。老师在教学的时候常常会给学生设置很多疑点，让学生进行解答。以此来启发孩子的思维，学生可以借助这个机会及时的发现并解决问题，对于思维的灵活得到很好的锻炼。
针对孩子哪里不足，在网上找相关类型的题目进行练习，家长要陪伴一起学习。不用补课
第一步，打下扎实基础：包括概念、公式、定理。
怎么去掌握这些？要达到怎么样的程度算觉得扎实了呢？
如果你能用自己的话，找个人给他讲一遍，他听懂啦，你就会了。这个和讲题是一样的道理。自己会的，但要讲给别人听，未必能让别人听得懂。
不过非常遗憾的是，大多数人每天最多的时间在干嘛？是不是在不停地做题？前些时间有个网友说，他给二年级的孩子买了六套不同的数学练习。但非常不解的是，孩子总是90多分，一直无法达到满分。我说其实也没有必要要求孩子一定达到满分，另外练习题的题不需要那么多。
如果把数学与做题划等号，那这样是在折磨数学，也在折磨孩子。
第二步，把你学到的知识，当成解题的工具。我们在小学阶段，开始学的知识点非常少，所以一切都是要按部就班。就拿二年级以前的计算来说，基本属于这样的，同级运算从左往右。
而随着学习的深入，我们学到的知识点在不断地增加。比如学了估算、奇偶性（单双），数的整除判断。
这些知识完全可以变成工具，用来快速检查我们计算结果，是否有明显错误。
这些知识点大家在上课的时候都学过，大家也知道。但是真正会把它们当成工具来使用的同学还真不多。比如下图中的这一道竖式整除数字谜，被除数的个位是数字1，商和除数都没告诉我们，你从这能得出什么信息？
有人觉得这没什么啊？其实大家想下既然能整除，最后一步做差肯定是0对吧？那么也就是一个奇数减去一个相同的奇数了。而什么数与什么数相乘个位数字能得1呢？我们虽然无法知道具体是多少？但是可以确定下来的是：除数的末位数字与商的末尾数字一定都是奇数数字。在一些比较复杂的数字谜题中，这也是一个非常有用的信息。
所以说我们需要用学过的知识，当成审题工具，而不是学过了就话在那。学而不用，那和没学有多大区别？就好比我们学习了多个完全相同的数相加，我们会用乘法去计算，又快又对。到了五年级之后，我们学会了提公因数，我们要学会灵活地构造出相同的数出来，这些都是把学过的知识，当成工具，并且灵活使用。
《我女儿的数学太差了,上小校四年级,我管都不想管了,想放弃她,又心有不...》
答：打孩子没有用的。放弃也不是办法。要和孩子一起分析一下原因，找到切实可行的学习方法。
《孩子数学不好,四年级了想补一下,有没有好的辅导机构》
答：4年纪的数学很简单，除非你让他学奥数。你只要稍微请一些在教书方面的人辅导一下就好，但是到了初中很考孩子的物理逻辑，就得看他左脑的训练了。
