大学生如何培养创新创业意识 如何培养自我创新创业意识
1.提高创新创业意识：有了提高自身能力的意识，大学生们才会思考实践的问题，才能参与到课余实践中。课余实践的机会多了，才能结合理论产生创新思维，再利用创新思维指导实践，实现意识到实践、实践到意识、意识再到实践，达到往复循环的认识飞跃。
2. 参加实践活动提高素养：大学生应该积极参与各个类型的实践活动，为自己创新创业积累经验材料。
3.选择合适的创业实践方向：有了创新创业意识，广泛参与实践活动之后，学生会对自身的优势和劣势、兴趣和短处有充分认识。结合自身兴趣和能力优势，选择创新创业相关的方向。
4.在项目中锻炼职业技能：大学生应该充分利用项目的机会锻炼自身并发展职业技能，要总结好自己在项目实践中的经验，为将来从事同类型的工作打下基础。
在新时代背景下，不同的人群有了不同的需求，同样的人群的需求也因为时代的变化而有了新的不同。以下就让我们根据调查到的一些目前社会比较有潜力的消费需求的人群，进行一些分析，从他们的需求方面找到创新创业的突破口和提供思路。
2017年年末，根据国家统计局数据显示，我国60周岁以上的老人有24090万人，占总人口的17.3%，其中65周岁及以上人口15831万人，占总人口的11.4%。我国人口老龄化的趋势正在成为我国一个严峻的社会问题，但是随之带来的“夕阳红”产业也在打开一个新的人群消费市场。
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随着我国社会保障和福利制度的不断完善，老年人的养老资金在提高，除了一直以来老人有的养生观念外，娱乐意识近几年也在老年人圈中提高了。那么，针对老年人这一日益庞大的消费人群，我们除了原本的养生形式的创业，或照顾老人的家政形式的创业，是否可以在满足老年人精神文化、物质娱乐需求上进行创新呢？除了去各地旅游，是否可以结合目前发达的电子产品设备和互联网，制作让老人们也能玩的线上娱乐产品呢？
经过2000年的婴儿潮后，那些处于世纪之交的婴儿们现在成为了新时代的青年们了。对于新世代的年轻人，互联网和电子产品已经可以说成了日常生活每天都会接触到的东西。网上的直播逐渐代替了收看电视，电子竞技成为了现在年轻人口中讨论的热点。2018年的亚洲运动会上，几款知名的竞技游戏成为了表演项目，整体上，近几年中国民众整体上对电子竞技从认为是必然会害人的“电子海洛因”到现在认为“如果孩子打游戏能打到那种水平就太好了”下的新兴赛事和产业，无数的传统企业，国家部门都开始注意到这个未来的大蛋糕。
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据数据研究公司Superdata的最新报告指出，2017年，全球电子竞技市场市值已达15亿美元。其中一半来自投资机构，投资人深信电子竞技市场有能力打入主流市场。那么，如何能让创新产业在这样一个还在不断成熟的产业上创造出新的活力，或是帮助它发挥更大的光辉，都会是一个值得去尝试的方向。
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中国计划生育为中国的可持续发展和长远利益曾产生极大的作用。但是由于一些客观原因，之后的导致老龄化问题和男女比例失调加剧让目前我国政府，全面放开了“二孩”政策。新的婴儿潮，也许也即将到来、中国的婴幼儿市场经过多年的发展和人口的考验，其实已经比较成熟，想要进入和打响自己的招牌，的确有些困难。但是时代在变，在新时代下，新的技术在产生，人们抚养观念也在变化。也许结合上各种智能的技术，和先进的理念，产生的让父母放心，安心，省心的服务与产品，会让我们打开一片新的天地。
总之，新时代下，社会发展日新月异，不过，我们通过以人为本的理念，在设计的时候从消费者和人们的需求的角度也多加思考，这，也会是创新创业最美好的时代！
创新创业意识是促进人们在创新创业实践中的一种人格心理倾向。它支配着创新创业者的态度和行为，具有很强的选择力和主动性，是创新创业基本素质的重要组成部分。那么当代大学生应该如何培养创新创业意识呢？
1.提高大学生创新创业意识水平，营造创新创业的整体环境
将创业精神提升到为社会创造财富、为社会做贡献、实现自我价值的层次。其次，要改变创业教育的观念，面向准备创业的学生，只面向少数人。走在大学教育的全过程。再次，要建立合理的评价体系和激励机制，激发师生参与创业教育的积极性。
2、充分利用社会资源，为大学生创新创业提供服务
优秀的师资队伍是培养具有良好创业素质的大学生的前提，优秀的导师是高校培养创新创业人才的保障。学校可为大学生提供更多的社会实践机会，导师将带领学生走进企业，体验企业创新创业文化的核心，了解成功人士的经历，充分调动学生的主动性、积极性和创造性使学生被动接受教学对象转化为主动参与的实践主体，真正达到学习的收获、成就和用处。
3.积极搭建平台，重视实践活动，增强大学生创新创业实践能力
只有通过各种形式的课外活动，特别是广泛的社会实践活动，在课堂教学中学到的文化知识，才能真正提高学生的创新创业能力。学校要积极搭建实践活动平台，合理增加实验实践时间，培养学生的科研能力和实践能力。一方面，学校要积极创建创业实践基地，为学生提供创业实践的机会。另一方面，要鼓励和引导大学生加入校办企业，让学生接受市场的锤炼。
希望能帮到你
在我看来， 大学生确实可以尝试创新创业，平时也有很多关于创新创业的比赛。在我看来以下方法可以培养创新创业思维。
第一：知识积累。大学期间是积累知识的黄金期，大学是一个多学科融合的教育平台，在这个大平台上可以吸取各方面知识。对于创业者来说，学习能力是非常重要的，而学习能力的基础就是自身的知识结构。所以，在大学期间的首要任务就是积累更多的知识。
第二：行业认知能力。行业认知能力是创业者实现创业的基础能力之一，所谓的行业认知能力是能够对某个行业的产业链有较为完整的了解，可以根据自身的能力和资源完成某个环节的服务，而这往往是创业的起点。
第三：商业模式。商业模式在很大程度上会决定创业者的发展方式，商业模式要紧跟时代发展趋势和技术发展趋势，可以说商业模式的表现形式会不断发展和变化，比如在当前的大数据时代，商业模式将会产生巨大的变革，体现在数据驱动设计、数据驱动创新和数据驱动服务等方面。
培养大学生创新创业能力是缓解不断扩大的社会就业压力的需要进入21世纪后，我国普通高校毕业生已突破200万大关，国家教育部学生司司长林蕙青指出，虽然毕业生数量增幅较大，但社会整体就业岗位没有明显增加的趋势。在毕业生数量年年大幅度增长的同时，离校毕业生待业的现象开始出现，数量逐年上升。国家教育部的有关统计显示，全国高校毕业生平均就业率始终只有70%左右，仅大学本科毕业生的待业人数就很多。面对日趋严峻的就业形势，在大学生中开展创业教育，树立大学生正确的职业理想和择业观念，开发创造性思维，提高综合素质和创业能力，对于大学生参与社会竞争，具有很强的现实意义。培养大学生创新创业能力是适应社会主义市场经济发展的需要随着市场经济的发展，城乡产业结构将依据市场的不断变化进行相应调整，从而带来劳动力的转移和职业岗位的转换，而且还应该具备新技术、新工艺的实施以及新产品的开发和创造能力，也就是要求未来的劳动者不仅要具备从业能力，还必须具备创新创业能力。因此，不断加强创新创业能力的培养正是适应了社会主义市场经济对人才培养方面的诸多要求，同时也能促进高等教育自身的改革与发展。培养大学生创新创业能力是推动创新型国家建设的需要创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个拥有创新能力和大量高素质人力资源的国家，将具备发展知识经济的巨大潜力；一个缺少雄厚科学储备和创新能力的国家将失去知识经济带来的机遇。21世纪的竞争是经济和综合国力的竞争,实际是科技和教育的竞争,归根到底是高素质人才的竞争。高校是人才培养的摇篮，培养和造就基础宽厚、富有创新精神、能够应付未来社会中国大学生就业发展和挑战的人才，是各类高校在教育创新中担负的首要任务。大力培养大学生创新创业能力是建立高校创新体系的关键性环节和基础性内容，能有效地支持和推动国家创新体系的建立，对建设创新型国家也会起到积极的作用。其次是提升大学生创新创业精神的途径。国际21世纪教育委员会在《教育财富蕴藏其中》的报告中认为：“教育应该促进每个人的全面，即身心、智力、敏感性、审美意识、个人责任感、精神价值等方面的发展，使青年学生通过大学教育能够形成独立自主、富有批判精神的思想意识，以及培养自己的判断能力，以便由自己确定在人生的各种不同的情况下做自己认为该做的事。
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随着大学生创业团队的不断壮大，我们发现，只有创新型本科生才能在许多项目中取得成功。这表明我们大多数大学生的创新意识和创业意识仍需提高。那么，大学生如何提高他们的创新和创业能力？让我们大家一起来看看吧。
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1.教师要引导学生培养创新创业意识。
教师具有创新创业意识，会直接影响大学生创新创业意识的形成。教育对学生有着潜移默化的影响，如果教师观念不更新，那么只会教出“死读书”的、难以适应社会的学生。通过教师的引导，才能使学生建立起创新创业意识并不断发展。
2.学校要加强对学生创新意识的培养和引导。
学校应该充分利用各种渠道扩大学生视野，引发学生的创新创业欲望。通过加强素质教育的宣传，提升学生对创造能力的重视程度，创造良好的创新创业氛围，学校才能促使学生更好培养创新创业意识。此外，学校要为学生创设更好的创业环境，从条件上保障大学生创新创业意识的发展。
3、参加实践活动提高素养：大学生应该积极参与各个类型的实践活动，为自己创新创业积累经验材料。
4.选择合适的创业实践方向：有了创新创业意识，广泛参与实践活动之后，学生会对自身的优势和劣势、兴趣和短处有充分认识。结合自身兴趣和能力优势，选择创新创业相关的方向。
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5.在项目中锻炼职业技能：大学生应该充分利用项目的机会锻炼自身并发展职业技能，要总结好自己在项目实践中的经验，为将来从事同类型的工作打下基础。
6.构建个性化的学生选拔培养考核体系，使创新创业及实践教育走向系统化、科学化、规范化轨道。
建立合理的个性化学生选拔培养考核体系是创新创业教育的重要内容，它使高校教育更为系统化、科学化、规范化。同时，为我国高校进一步深化、细化教育创新理论提供了科学依据。社会经济和高等教育的发展对创新创业型人才培养提出了新要求，学校应积极更新教育观念，打破传统教育模式，在人才选拔培养考核过程中，其模式的定位、形式及体系的整合和内容的改革上，要树立以适应性为核心、以个性化为特点的高等教育质量观，以贴近学生实际、满足学生内在需求为目标，构建系统化、科学化、规范化的创新创业人才培养体系。不仅使学生有更大的自主选择空间，也给学生提供更多能够发挥自己潜能的创业平台。
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随着商业经济的高速发展和知识经济的迅猛来临，越来越多的大学生投入到创业的浪潮中，并取得不少成功的经验，大学生创业也因此成为热门的话题。
创业是就业的另一种模式，所不同的是创业者不是被动地等待他人给自己“饭碗”（就业机会），而是主动地为自己或他人创造“饭碗”。
目前，我们国家提倡和鼓励大学生自主创业，并为此出台了一系列包括工商、税务等方面的优惠政策。之所以提倡大学生创业，除了创业不失为缓解目前就业压力的一条解决途径外，更重要的是引导大学生要具有一种敢于开拓的创业精神。
创新创业意识是推动人们在创新创业实践中的一种个体心理倾向。它支配着创新企业家的态度和行为，具有很强的选择和主动性，是创新创业基本素质的重要组成部分。那么当代大学生应该如何培养创新创业意识呢?
第一. 努力提升大学创业知识水平，创造创业大环境
第一步是把创业提升到创造财富、贡献社会、实现自我价值的层次。其次，我们应该改变创业教育只针对准备创业的学生，而只针对一小部分人的观念。要以创业教育为助推器，促进大学生素质的全面提高，使创业教育理念渗透到大学教育的全过程。第三，建立合理的评价体系和激励机制，激发师生参与创业教育的积极性。
第二. 结合社会资源为大学生提供有利环境
优秀的教师队伍是培养具有良好创业素质大学生的前提，优秀的导师是高校培养创新创业人才的保证。学校可以为大学生提供更多的社会实践机会，并由教师带领学生进入企业，体验企业创新的创业文化内核，感受成功的经验，充分调动学生的主动性、积极性和创造力，使学生从被动地接受教学对象转变为主动地参与实践的主体，真正学有所获、学有所用。
第三.积极搭建平台，重视实践活动，提高大学生创新创业实践操作能力
只有通过各种形式的课外活动，特别是广泛的社会实践活动，才能真正提高学生的创新创业能力。学校要积极搭建实践活动平台，合理增加实验和实践时间，培养学生的科研能力和实践能力。一方面，学校要积极创建创业实践基地，为学生提供创业实践的机会。另一方面，要鼓励和引导大学生加入校办企业，让他们受到市场的调节。
随着大学生创业团队的不断壮大，我们发现，只有创新型本科生才能在许多项目中取得成功。这表明我们大多数大学生的创新意识和创业意识仍需提高。
1、提高创新意识以及企业精神
许多大学生经常不注意创新和创业实践，这仅仅是因为大学之前的教育告诉他们，课堂上讲的东西最重要，但是课本之外的学习以及社交活动更加重要。生活中到处都有新知识，作为当代大学生，除了老师教的课之外，我们还应该积极开设自己的第二堂课，那就是自己的社会实践。只有他们的社会意识提高了，自己的能力才能随之提高。只有进行课外实践的机会多了，与其理论相结合所产生的创新思维才会增多，进而运用创新思维指导实践，实现“实践到意识，意识到实践”认知的双向飞跃。
2、参加实践活动以提高自身的素养
在了解创新创业精神的前提下，大学生应积极参加各种实践活动，并积累自己的创新创业经验。有四项主要的有效实践活动：
（1）科学培训：在讲师的帮助下进行科学研究培训可以充分利用大学的实验室和科学研究资源，指导自己对科学前沿的理解，并提高实验能力。
（2）素质教育：参加更多的读书会，由此读一些专业之外的书籍，以扩大知识面。积极参加艺术和体育活动，参加辩论赛或演讲比赛，锻炼自己的口才。培养人文的爱好，如绘画、摄影等等。
（3）实习培训：积极参加校外兼职活动，锻炼专业技能，了解利润链的整个运作过程；参加工业基地或公司实习，并在扩大社会资源的同时找出公司的基本运营程序。
3、选择正确的创业方向
我们应该广泛参与实际活动，这样将充分的了解自己的优点和缺点，以及自己的兴趣和缺点。结合自身的利益和能力优势，选择与创新创业有关的方向。确定方向后，了解有关方向的理论知识，并深入研究相关方向的实际活动。合理的安排学习时间和课外学习时间，在项目中学习，并在学习中取得进展。如果大家在一个方向上积累了足够的经验，则可以准备自己的创新和创业主题。
一个强有力的创业团队是做好创新创业的支撑。团队合作的好坏也体现了一个团队的优秀与否。因此在选择团队成员时，要慧眼识英雄，挑选优秀的擅长不同领域的成员一起合作。良禽择木而栖，也只有打下优秀团队的基础，才有机会吸引更多人才的加入。团队的发展需要依靠每一位成员，彼此之间的优秀配合是发展团队的动力源泉。此外，当代大学生应当拥有充足的知识储备，应该博览群书，扩展自身知识储备。学而后创，创然后学，这是创新创业的根本。这需要大学生掌握更多的知识，拥有一颗求知的心，不断壮大自己。没有知识支撑的创新是毫无意义的，没有才干支撑的创业是盲目的。只有不断扩充自己，充实知识储备，才能更好发挥自己的主观能动性。
对于许多大学生来说，创业是一个挑战，而创新和创业则更加困难，如果没有能力就不可能做到。如今创业团队不断壮大，所以当代大学生应该更加努力，去迎接更美好的明天！
