我的另一位‘语文老师’ 500字作文 急求作文 我的另一位“语文老师”
作者&投稿：睢申 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
我的语文老师500字作文~
春，“老师”刚刚从睡梦中世界杯，虽还是睡眼惺忪，但已完成一幅桃红柳绿、生机勃勃的油画。刚刚还是“天街小雨润如酥”，现在已是“几处早莺争暖树”了，还有那“飞入寻常百姓家”的燕子，不正是“老师”派遣的使者为我们报送春的喜讯吗？无言中，“老师”已默默为我上了最富色彩和充满动感的一课。
夏，那炎热的骄阳不正是“老师”那颗火热的心吗？水平如镜的湖边“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”，湖面上“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。静静的夏夜，漫步于庭中月下，“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”不知不觉中，“老师”又给我上了无声胜有声的一课。
秋冬季节，“老师”的热情似乎有所减淡，但他仍不忘为我上饱含深情与哲理的一课。中秋月下的“但愿人长久，千里共婵娟”；冬夜里的“墙角数枝梅，临寒独自开。”……都是他的声声教诲。
“一日为师，终身为父”，大自然是我一生的“语文老师”。
提起语文老师，同学们肯定不会觉得陌生，并能绘声绘色的描述自己的语文老师，而我说的语文老师却是书，要问为什么，我只能回答你，是书丰富了我的课外知识，带我去世界各地旅行，带我穿越时空的隧道，回到过去，穿越未来，它就像一位老师一样，领着我，在知识的海洋里遨游。
我喜欢上书，还得从一件事说起：三年级的时候，一次，老师让我们来进行一个“课外知识竞赛”，比赛的题目全都是课外书上的，要知道我是个争强好胜的人，因为不爱看课外书，而在这次竞赛上丢尽了脸。从此，我便下定决心：从今以后要多看课外书，丰富自己的课外知识。
以前，我的作文水平很差劲儿，每次，老师的评语都是：“希望你能不断提高自己的作文水平！”我没泄气，就到书店买来几本作文书，每天都抽出时间看看书，贪婪的阅读着，并不断的摘取好的句子、词语，琢磨其中的妙处，大胆的应用到我的作文中，想要把里面所有的好的东西都装进自己的脑筋里，终于，“皇天不负有心人”，我的努力没白费劲，没过多久，老师便表扬我的作文有进步，我欣喜若狂，高兴的跳起来。
渐渐地，看书，已经成为了我的一种爱好。
我除了看作文书，还爱看别的书，比如：《十万个为什么》、《趣味大博》……之类的书籍，这些书更加开阔了我的视野，使我知道了，世界上有许多神奇、有趣的事。你要不信，我考考你“大海里真的有美人鱼吗？世界上有一天可以看到两次日落的地方吗？世界上有没有笑声的地方吗？呵呵，不知道吧！可我知道，答案是——有。经过科学家的考证，大海里的确有美人鱼，它是海里的哺乳动物，儒艮；邻近的瑞士边境的奥拉索小山村；在冬季的一段时间真的可以看见两次日落；沙特阿拉伯甸湾人，将笑视为一种对人不友好的象征，因此，他们生活的地方没有笑声。
我爱书，书是我成长的伙伴。是我一生的良师益友。身心在这里健全，学识在这里增长，理想在这里放飞，幸福在这里奠基，为了未来的梦想，为了明天的辉煌，让我人手捧一本书，执著奔向远方。
我的另一位语文老师
我的另一位语文老师是一个“小区文化栏”。别看它是一个不起眼的文化栏；里面可大有文章呢？内部有几张报纸。我只看了一张，那里面有一些古诗文，“噢”原来是一张文学报。我看了一下：有关于晏子的，有关于李白的，还有许多名人如：杜甫，杜牧，苏轼等等，第二天我到学校，上课时，我翻开课本，一看真的有这些名人。记得那是我在小学三，四年级的事。
现在我在上初二，但还是需要我的这位“语文老师”来帮助我度过难关。
那天我在那看报，心里在小声读着，当读到古文时，我停止了，我心想：我还没有学过这些，我读它干什么。说着我就走回家了。当天我拿了语文书把书上的古诗和“语文老师”的古文对照了一下，得到一个惊奇的答案，书上的古诗文，“老师”全部都有；而且比我书上的多，它那里有译文，有全文分析。我在那里学了很长时间把那些古诗文的大概意思都读懂了。在班里还得到了朋友的夸奖。
一次，老师让我们把一些古诗文背下来，朋友来检查，刘广星说：“老师，我的书丢了。”老师说：“老师说谁看到了刘广星的语文书了，还给他。”于是我对老师说：“老师我有两本语文书，不过不是刘广星的。我给他一本。”“好吧”老师同意了。下课后刘广星来到我的座位上对我说：“你真的有两本语文书吗？”“没有，骗你的。”“那你给我，你怎么办？”我家里有一位‘老师’，它会教我的。”放学后的我回到家，到了我“语文老师”那里，对着“语文老师”我开始背起了古诗文。
若不是我的“语文老师”整天帮助我，我不会友好成绩，在此我要谢谢我的这位特殊的“语文老师”。
自己再加一些吧
我的第一位语文老师是我的父亲。
我的父亲是上个世纪六十年代的初中生，但只读到初二就回生产队当了会计。小学差老师，他就到学校当了民办老师。我读小学时，我父亲教我们的语文和体育（那时叫“军体”）。他不怎么知道讲课文，课堂上大部分时间是教我们认字，记词语和背诵课文。他认为哪些字词和句子好就工工整整地抄在黑板上，要我们抄下来背诵。我父亲的黑板字写得很漂亮。当时我们也不理解他抄的东西有什么用处，把功夫都花在模仿他的字迹上。后来我们同班出来的有好多同学字都写得好，有两位没有考上大学，就凭字写得好还找到了饭碗，在机关作为临时工搞办公室工作。
有意思的是我父亲评价一篇好作文的标准是成语用得多。
父亲有本《四角号码词典》，每次写作文时我就翻着词典找认为用得上的成语，于是几乎每次作文都得到父亲的表扬，作文作为范文在班上读，于是我自己也天真地认为自己的写作能力很强。我的堂哥比我大两岁，他数学好，作文差，就想方设法“贿赂”我，用画图画的颜色笔来换我的《四角号码词典》。我每收到一支颜色笔（一盒有7支不同的颜色笔），就给他“偷”一次《四角号码词典》出来给他翻。后来我父亲在课堂上也经常表扬他的作文写得好。我和堂哥几乎成了班上的“作文明星”。
后来，我之所以认定考大学要读中文系，一生要吃“语文”饭，大概也与父亲在这个时期对我的“误导”有关系。
我的第二位老师叫许贵春，也是位民办老师。
许老师人长得很帅，篮球打得好，语文也教得很有特色。
他教我们初二两科：语文和物理。许老师那时很年轻，刚刚在区里（那时县下面还有级行政机构叫区）的高中毕业。他老是穿着写得发白的军装（他家又没人当兵，不知从哪里搞到的军装）和白衬衣。站上讲台首先就是一脸灿烂的笑容。他讲课文时不看书，在讲台上走来走去，信口讲来，比我父亲有吸引力多了。不知道是我的作文真的写得好还是因为许老师是我父亲的学生，他也欣赏我的作文，每次讲评作文时都要念我的作文。我很是得意，看着班上不服气的同学：这么有水平的老师都说我的作文写得好，看哪位嫉妒我的同学今后还敢说我作文其实写得屁！
就在初二这一年，学校推荐我参加全县初中语文基础知识竞赛。许老师带着我到公社（现在叫乡政府）参加初赛，鼓励我一定要有信心，要为学校争光。公社选拔赛我获得了第一名。然后是区里的选拔赛，我也获得了第一名。参加县里的决赛就很失败了，没能进入前十名，只获得了三等奖，几乎就是安慰奖。后来知道乡下来的学生只有一人进入了前十名（我们乡下人怎么了啊！）但是我们许老师还是很高兴，比我还高兴：逢人并说两次第一。
老师们应该高兴，因为我知道没有他们，哪来的第一啊！
可惜，许贵春老师后来没有教书了，是他主动辞去民办教师的。据我父亲说原因是他老是不能转成公办教师，而结婚后家庭负担很重，少得可怜的民办教师工资无法让一家人过上温饱生活。
最近一次看到许老师是在我教书的学校。许老师老了，头发也变白了，秋风中站在我们学校女生宿舍下面。我下课后看到他差点没认出来：是许老师吗？你在做哪样？许老师看到了我，脸上有种僵硬的笑意，很不自然地说两个双胞胎女儿在这里读高中，他是给女儿送生活费来的。我们学校是省级重点中学，教学质量高，升学率几乎是100%，但收费也高，许老师负担可不轻啊！我再三邀请许老师到我家中坐坐。但许老师拒绝了，说把钱交给女儿后还要搭方便车回乡下。我只好说些如果有什么困难就让孩子到教师宿舍B栋楼来找我之类的话，然后离开了！
后来，许老师的女儿一直没有找过我。她们都考上了理想的大学，其中二女儿考上了中国人民公安大学。但愿从此以后我的许老师不会过得那样苦！
我的第三位语文老师叫田维常。
我的第一位语文老师是我的父亲。
我的父亲是上个世纪六十年代的初中生，但只读到初二就回生产队当了会计。小学差老师，他就到学校当了民办老师。我读小学时，我父亲教我们的语文和体育（那时叫“军体”）。他不怎么知道讲课文，课堂上大部分时间是教我们认字，记词语和背诵课文。他认为哪些字词和句子好就工工整整地抄在黑板上，要我们抄下来背诵。我父亲的黑板字写得很漂亮。当时我们也不理解他抄的东西有什么用处，把功夫都花在模仿他的字迹上。后来我们同班出来的有好多同学字都写得好，有两位没有考上大学，就凭字写得好还找到了饭碗，在机关作为临时工搞办公室工作。
有意思的是我父亲评价一篇好作文的标准是成语用得多。
父亲有本《四角号码词典》，每次写作文时我就翻着词典找认为用得上的成语，于是几乎每次作文都得到父亲的表扬，作文作为范文在班上读，于是我自己也天真地认为自己的写作能力很强。我的堂哥比我大两岁，他数学好，作文差，就想方设法“贿赂”我，用画图画的颜色笔来换我的《四角号码词典》。我每收到一支颜色笔（一盒有7支不同的颜色笔），就给他“偷”一次《四角号码词典》出来给他翻。后来我父亲在课堂上也经常表扬他的作文写得好。我和堂哥几乎成了班上的“作文明星”。
后来，我之所以认定考大学要读中文系，一生要吃“语文”饭，大概也与父亲在这个时期对我的“误导”有关系。
老师，我想对您说
有人常把老师比作蜡烛，燃烧自己，照亮别人；又有人把老师比作园丁，每天给我们这些幼苗浇水、施肥；可是，我更想对您说，刘老师，您真像我妈妈，您像妈妈一样关心我们。
老师，我从四年级到六年级都是您教的，两年多了，您一直像妈妈一样关心我。开头，我对您的严厉一直很不理解，甚至还在背后说过您的坏话。刘老师，现在我想对您说，我已经读懂了“理解”，刘老师您是想让我自己改正。刘老师，有时候您为了给我讲功课，喉咙都讲哑了，我真想买一瓶润喉片给您吃啊！
刘老师，您还记得吗？有一次我们班的女生宿舍里因为休息时讲话被扣了5分，我们都不敢承认，只有两个女生自己去承认。老师知道后感到很伤心，您为您教的学生犯了错误居然不敢承认，还把责任推给别人感到痛心。现在我知道了，我们这种自私的行为多给老师您丢脸啊！记得下午的第三节课后我们全班女生都留了下来，男生们都去吃饭了。可是女生要用行动惩罚自己，为了以后在社会上能做一个品质高尚的人。您知道后心急如焚地赶来劝我们，想想我们那时多幼稚啊！刘老师您宁愿陪我们饭都不吃了。看着您这样我们都哭了，从那以后我们下决心以后一定做一个诚实的人。刘老师，那天您一定饿坏了，可是您却笑着对我们说您这是在减肥，刘老师，为了我们不再做错事，我宁愿您长胖一点！
刘老师，虽然您是个严厉的老师，可是您又非常关心我们的身心健康，有时学习累了您也像孩子们一样跟我们玩；有时玩疯了，您还会开玩笑。您讲的笑话故事又幽默又好听，还能把一个个道理通过故事告诉我们，常常逗得同学们捧腹大笑。刘老师，我想对您说，胖比瘦好！人们常说，心宽体胖嘛！您看电视上香港那个主持人“肥肥”，她笑起来，是那样迷人。
老师，我还想对您说，正是因为您心胸宽广，把我们都当成您的孩子，您才活得那么潇洒，那么充实！刘老师，我爱您！
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一下
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我有一位个字不怎么高的语文老师，眼镜后的眼睛炯炯有神。她，就是我的老师——熊老师。
语文老师的课很生动、很活泼，她的性格也很活泼。她从不怎么骂人，除非实在气得不行。我的语文老师眉清目秀，浓眉大眼，慈眉善目，令人感觉语文老师很平易近人。
她有着披肩长发，语文老师的长发乌黑亮丽。看上去还很柔顺，我猜想，语文老师用的洗发露一定是飘柔吧！呵呵！
老师的眉毛眉如新月，特别是笑起来的时候，活像是出水芙蓉。老是笑起来的时候满面春风，所以，我建议老师以后要多笑，正所谓“笑一笑，十年少”嘛。
我们班有些不喜欢举手的人，比如说我。
我是表达能力不行，所以不敢举手，但是老师似乎很想跟我做对。有时，我不想举手，老师都叫我起来回答问题。我一时回答不上来，呆若木鸡地站在那，弄的我好尴尬。
我记得上学期上第二十四课的时候，老师问我们本文的一些事件，而我当时还未准备好，但语文老师却叫起我，而当时后面又有老师在听课。毫无准备的我站在那儿，结结巴巴的吐出了几个字。我知道，我说的都是不正确的，所以我瞟了一眼语文老师，正看到她向我投来鼓励的眼神，我终于鼓起勇气，也终于构思好了，用最洪亮的声音，准确地回答了问题。
我们的语文老师从来不以学生的成绩好坏，天资聪慧与愚笨来选择学生。她常常鼓励我们，也时常辅导成绩暂时落后的学生。
老师在工作上兢兢业业，上第十四课时，她跟我们说：“为了给你们上课，我昨天晚上找到十点钟才离开办公室。”老师的话感动了我。，我想对老师说：注意自己的身体，不要太劳累了！
我的语文老师什么都好（至少我是这么认为的），也真心希望老师能天天开心！
写的外貌与性格，写些事例说明：语文老师与你们发生的事情。最后说语文老师是怎么样的人
荷花无言，却默默朗诵“接天莲叶无穷碧，映荷花别样红”；高山无言，却用心诉说“会当凌绝顶，一览众山小”；落日无言，却努力刻画“大漠孤烟直，长河落日圆”……大自然便是我的另一位无言的“语文老师”。春，“老师”刚刚从睡梦中世界杯，虽还是睡眼惺忪，但已完成一幅桃红柳绿、生机勃勃的油画。刚刚还是“天街小雨润如酥”，现在已是“几处早莺争暖树”了，还有那“飞入寻常百姓家”的燕子，不正是“老师”派遣的使者为我们报送春的喜讯吗？无言中，“老师”已默默为我上了最富色彩和充满动感的一课。
夏，那炎热的骄阳不正是“老师”那颗火热的心吗？水平如镜的湖边“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”，湖面上“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。静静的夏夜，漫步于庭中月下，“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”不知不觉中，“老师”又给我上了无声胜有声的一课。
秋冬季节，“老师”的热情似乎有所减淡，但他仍不忘为我上饱含深情与哲理的一课。中秋月下的“但愿人长久，千里共婵娟”；冬夜里的“墙角数枝梅，临寒独自开。”……都是他的声声教诲。
“一日为师，终身为父”，大自然是我一生的“语文老师”。
提起语文老师，同学们肯定不会觉得陌生，并能绘声绘色的描述自己的语文老师，而我说的语文老师却是书，要问为什么，我只能回答你，是书丰富了我的课外知识，带我去世界各地旅行，带我穿越时空的隧道，回到过去，穿越未来，它就像一位老师一样，领着我，在知识的海洋里遨游。
我喜欢上书，还得从一件事说起：三年级的时候，一次，老师让我们来进行一个“课外知识竞赛”，比赛的题目全都是课外书上的，要知道我是个争强好胜的人，因为不爱看课外书，而在这次竞赛上丢尽了脸。从此，我便下定决心：从今以后要多看课外书，丰富自己的课外知识。
以前，我的作文水平很差劲儿，每次，老师的评语都是：“希望你能不断提高自己的作文水平！”我没泄气，就到书店买来几本作文书，每天都抽出时间看看书，贪婪的阅读着，并不断的摘取好的句子、词语，琢磨其中的妙处，大胆的应用到我的作文中，想要把里面所有的好的东西都装进自己的脑筋里，终于，“皇天不负有心人”，我的努力没白费劲，没过多久，老师便表扬我的作文有进步，我欣喜若狂，高兴的跳起来。
渐渐地，看书，已经成为了我的一种爱好。
我除了看作文书，还爱看别的书，比如：《十万个为什么》、《趣味大博》……之类的书籍，这些书更加开阔了我的视野，使我知道了，世界上有许多神奇、有趣的事。你要不信，我考考你“大海里真的有美人鱼吗？世界上有一天可以看到两次日落的地方吗？世界上有没有笑声的地方吗？呵呵，不知道吧！可我知道，答案是——有。经过科学家的考证，大海里的确有美人鱼，它是海里的哺乳动物，儒艮；邻近的瑞士边境的奥拉索小山村；在冬季的一段时间真的可以看见两次日落；沙特阿拉伯甸湾人，将笑视为一种对人不友好的象征，因此，他们生活的地方没有笑声。
我爱书，书是我成长的伙伴。是我一生的良师益友。身心在这里健全，学识在这里增长，理想在这里放飞，幸福在这里奠基，为了未来的梦想，为了明天的辉煌，让我人手捧一本书，执著奔向远方。
我的另一位语文老师
我的另一位语文老师是一个“小区文化栏”。别看它是一个不起眼的文化栏；里面可大有文章呢？内部有几张报纸。我只看了一张，那里面有一些古诗文，“噢”原来是一张文学报。我看了一下：有关于晏子的，有关于李白的，还有许多名人如：杜甫，杜牧，苏轼等等，第二天我到学校，上课时，我翻开课本，一看真的有这些名人。记得那是我在小学三，四年级的事。
现在我在上初二，但还是需要我的这位“语文老师”来帮助我度过难关。
那天我在那看报，心里在小声读着，当读到古文时，我停止了，我心想：我还没有学过这些，我读它干什么。说着我就走回家了。当天我拿了语文书把书上的古诗和“语文老师”的古文对照了一下，得到一个惊奇的答案，书上的古诗文，“老师”全部都有；而且比我书上的多，它那里有译文，有全文分析。我在那里学了很长时间把那些古诗文的大概意思都读懂了。在班里还得到了朋友的夸奖。
一次，老师让我们把一些古诗文背下来，朋友来检查，刘广星说：“老师，我的书丢了。”老师说：“老师说谁看到了刘广星的语文书了，还给他。”于是我对老师说：“老师我有两本语文书，不过不是刘广星的。我给他一本。”“好吧”老师同意了。下课后刘广星来到我的座位上对我说：“你真的有两本语文书吗？”“没有，骗你的。”“那你给我，你怎么办？”我家里有一位‘老师’，它会教我的。”放学后的我回到家，到了我“语文老师”那里，对着“语文老师”我开始背起了古诗文。
若不是我的“语文老师”整天帮助我，我不会友好成绩，在此我要谢谢我的这位特殊的“语文老师”。
自己再加一些吧
我的第一位语文老师是我的父亲。
我的父亲是上个世纪六十年代的初中生，但只读到初二就回生产队当了会计。小学差老师，他就到学校当了民办老师。我读小学时，我父亲教我们的语文和体育（那时叫“军体”）。他不怎么知道讲课文，课堂上大部分时间是教我们认字，记词语和背诵课文。他认为哪些字词和句子好就工工整整地抄在黑板上，要我们抄下来背诵。我父亲的黑板字写得很漂亮。当时我们也不理解他抄的东西有什么用处，把功夫都花在模仿他的字迹上。后来我们同班出来的有好多同学字都写得好，有两位没有考上大学，就凭字写得好还找到了饭碗，在机关作为临时工搞办公室工作。
有意思的是我父亲评价一篇好作文的标准是成语用得多。
父亲有本《四角号码词典》，每次写作文时我就翻着词典找认为用得上的成语，于是几乎每次作文都得到父亲的表扬，作文作为范文在班上读，于是我自己也天真地认为自己的写作能力很强。我的堂哥比我大两岁，他数学好，作文差，就想方设法“贿赂”我，用画图画的颜色笔来换我的《四角号码词典》。我每收到一支颜色笔（一盒有7支不同的颜色笔），就给他“偷”一次《四角号码词典》出来给他翻。后来我父亲在课堂上也经常表扬他的作文写得好。我和堂哥几乎成了班上的“作文明星”。
后来，我之所以认定考大学要读中文系，一生要吃“语文”饭，大概也与父亲在这个时期对我的“误导”有关系。
我的第二位老师叫许贵春，也是位民办老师。
许老师人长得很帅，篮球打得好，语文也教得很有特色。
他教我们初二两科：语文和物理。许老师那时很年轻，刚刚在区里（那时县下面还有级行政机构叫区）的高中毕业。他老是穿着写得发白的军装（他家又没人当兵，不知从哪里搞到的军装）和白衬衣。站上讲台首先就是一脸灿烂的笑容。他讲课文时不看书，在讲台上走来走去，信口讲来，比我父亲有吸引力多了。不知道是我的作文真的写得好还是因为许老师是我父亲的学生，他也欣赏我的作文，每次讲评作文时都要念我的作文。我很是得意，看着班上不服气的同学：这么有水平的老师都说我的作文写得好，看哪位嫉妒我的同学今后还敢说我作文其实写得屁！
就在初二这一年，学校推荐我参加全县初中语文基础知识竞赛。许老师带着我到公社（现在叫乡政府）参加初赛，鼓励我一定要有信心，要为学校争光。公社选拔赛我获得了第一名。然后是区里的选拔赛，我也获得了第一名。参加县里的决赛就很失败了，没能进入前十名，只获得了三等奖，几乎就是安慰奖。后来知道乡下来的学生只有一人进入了前十名（我们乡下人怎么了啊！）但是我们许老师还是很高兴，比我还高兴：逢人并说两次第一。
老师们应该高兴，因为我知道没有他们，哪来的第一啊！
可惜，许贵春老师后来没有教书了，是他主动辞去民办教师的。据我父亲说原因是他老是不能转成公办教师，而结婚后家庭负担很重，少得可怜的民办教师工资无法让一家人过上温饱生活。
最近一次看到许老师是在我教书的学校。许老师老了，头发也变白了，秋风中站在我们学校女生宿舍下面。我下课后看到他差点没认出来：是许老师吗？你在做哪样？许老师看到了我，脸上有种僵硬的笑意，很不自然地说两个双胞胎女儿在这里读高中，他是给女儿送生活费来的。我们学校是省级重点中学，教学质量高，升学率几乎是100%，但收费也高，许老师负担可不轻啊！我再三邀请许老师到我家中坐坐。但许老师拒绝了，说把钱交给女儿后还要搭方便车回乡下。我只好说些如果有什么困难就让孩子到教师宿舍B栋楼来找我之类的话，然后离开了！
后来，许老师的女儿一直没有找过我。她们都考上了理想的大学，其中二女儿考上了中国人民公安大学。但愿从此以后我的许老师不会过得那样苦！
我的第三位语文老师叫田维常。
我的第一位语文老师是我的父亲。
我的父亲是上个世纪六十年代的初中生，但只读到初二就回生产队当了会计。小学差老师，他就到学校当了民办老师。我读小学时，我父亲教我们的语文和体育（那时叫“军体”）。他不怎么知道讲课文，课堂上大部分时间是教我们认字，记词语和背诵课文。他认为哪些字词和句子好就工工整整地抄在黑板上，要我们抄下来背诵。我父亲的黑板字写得很漂亮。当时我们也不理解他抄的东西有什么用处，把功夫都花在模仿他的字迹上。后来我们同班出来的有好多同学字都写得好，有两位没有考上大学，就凭字写得好还找到了饭碗，在机关作为临时工搞办公室工作。
有意思的是我父亲评价一篇好作文的标准是成语用得多。
父亲有本《四角号码词典》，每次写作文时我就翻着词典找认为用得上的成语，于是几乎每次作文都得到父亲的表扬，作文作为范文在班上读，于是我自己也天真地认为自己的写作能力很强。我的堂哥比我大两岁，他数学好，作文差，就想方设法“贿赂”我，用画图画的颜色笔来换我的《四角号码词典》。我每收到一支颜色笔（一盒有7支不同的颜色笔），就给他“偷”一次《四角号码词典》出来给他翻。后来我父亲在课堂上也经常表扬他的作文写得好。我和堂哥几乎成了班上的“作文明星”。
后来，我之所以认定考大学要读中文系，一生要吃“语文”饭，大概也与父亲在这个时期对我的“误导”有关系。
老师，我想对您说
有人常把老师比作蜡烛，燃烧自己，照亮别人；又有人把老师比作园丁，每天给我们这些幼苗浇水、施肥；可是，我更想对您说，刘老师，您真像我妈妈，您像妈妈一样关心我们。
老师，我从四年级到六年级都是您教的，两年多了，您一直像妈妈一样关心我。开头，我对您的严厉一直很不理解，甚至还在背后说过您的坏话。刘老师，现在我想对您说，我已经读懂了“理解”，刘老师您是想让我自己改正。刘老师，有时候您为了给我讲功课，喉咙都讲哑了，我真想买一瓶润喉片给您吃啊！
刘老师，您还记得吗？有一次我们班的女生宿舍里因为休息时讲话被扣了5分，我们都不敢承认，只有两个女生自己去承认。老师知道后感到很伤心，您为您教的学生犯了错误居然不敢承认，还把责任推给别人感到痛心。现在我知道了，我们这种自私的行为多给老师您丢脸啊！记得下午的第三节课后我们全班女生都留了下来，男生们都去吃饭了。可是女生要用行动惩罚自己，为了以后在社会上能做一个品质高尚的人。您知道后心急如焚地赶来劝我们，想想我们那时多幼稚啊！刘老师您宁愿陪我们饭都不吃了。看着您这样我们都哭了，从那以后我们下决心以后一定做一个诚实的人。刘老师，那天您一定饿坏了，可是您却笑着对我们说您这是在减肥，刘老师，为了我们不再做错事，我宁愿您长胖一点！
刘老师，虽然您是个严厉的老师，可是您又非常关心我们的身心健康，有时学习累了您也像孩子们一样跟我们玩；有时玩疯了，您还会开玩笑。您讲的笑话故事又幽默又好听，还能把一个个道理通过故事告诉我们，常常逗得同学们捧腹大笑。刘老师，我想对您说，胖比瘦好！人们常说，心宽体胖嘛！您看电视上香港那个主持人“肥肥”，她笑起来，是那样迷人。
老师，我还想对您说，正是因为您心胸宽广，把我们都当成您的孩子，您才活得那么潇洒，那么充实！刘老师，我爱您！
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