大学生产生心理问题的原因 大学生心理问题产生的原因
大学生常见的心理问题有：环境变化引起的适应不良问题、异性交往引起的情感心理障碍问题、人际关系的困扰、学习负担引起的紧张焦虑问题、求职择业方面引起的心理障碍问题、经济的负担。
1、环境变化引起的适应不良问题
大学生由于学习、生活环境的改变，往往容易出现矛盾、困惑心理。其中一部分学生表现出对现实的失落感。由于中学时学生对大学充满了憧憬，学生也将考大学作为唯一的和最终的目标来激励自己。但当跨入大学校园后，突然发现事实并非原来所想象，进而怀念起过去的中学生活。而且一部分学生发觉自己在高手如云的新集体里不适应。进入大学后，由原来依赖父母到相对自立的生活，心理上会产生一种孤独感。
2、异性交往引起的情感心理障碍问题
大学生性发育已经成熟，恋爱问题是不可避免的。由于大学生接受青春期教育不够且缺乏正确的引导，很多学生根本不懂什么是真正的爱情，还有些学生不能正确地处理好异性之间的交往和双方的感情问题，出现爱困惑、性困惑，少数学生还出现异常行为，有的因理解的恋爱观与现实的具体问题发生矛盾和冲突， 便陷入痛苦、迷茫、消沉之中， 为情所困而不能自拔。
3、人际关系的困扰
受应试教育的影响，多数学生较为封闭，人际交往能力普遍较弱。进入大学后，如何与周围的同学友好相处建，立和谐的人际关系，成为大学生面临的一个重要课题。由于每个人待人接物的态度不同、个性特征不同，再加上青春期心理固有的闭锁、羞怯、敏感和冲动，都使大学生在人际交往过程中不可避免地遇到各种困难，从而产生困惑、焦虑等心理问题。主要表现为：人际关系冲突、交往恐怖、沟通不良。
4、学习负担引起的紧张焦虑问题
大学生的主要任务是学习，学习上的困难与挫折对大学生的影响是最为显著的。由于大学学习与中学存在很大的不同，课业专业化、难度大、要求高，学习压力和竞争也相应增大，引起紧张焦虑。
5、求职择业方面引起的心理障碍问题
高校扩大招生圆了很多青年学子的大学梦，然而随之而来的却是就业的困难。就业的压力使很多大学生看不到现实的出路， 找不到理想的方向， 对前途深感迷茫。而如今社会竞争激烈，用人单位的要求也越来越高，加之很多大学生在校时一心只读书，与社会接触少，对社会缺乏真正的了解，这些情况导致大学生择业时出现一些心理障碍，主要表现为:自卑、恐惧、自傲、怀疑等。
6、经济的负担
对于一些从偏远农村考人城市的大学生们来说，经济上的负担远比其他负担更为沉重。一些大学生在学期间为了缓解生活压力，找家教、打短工、做生意维持学业。沉重的经济负担使很多学生心理压力大，产生自卑心理、焦虑心理、狭隘心理、文饰心理等。
大学生有很多心理问题，它的产生原因有很多。比如，一，生活适应问题。大一新生中表现最常见家庭受教育环境。成长经历等相差很大，到了大学之后，自我认知同学交往，自然环境等方面都面临着全面调整和适应。二学业与择业问题，学习态度不端正。方法不当，动机问题，择业难。与预期不符，择业中输出。三，人际关系问题大学生从校门到校门缺乏人际交往经验，有的则是因为人格因素带来的交往中的矛盾与冲突。是恋爱问题大学生处于青年中后期。对恋爱观与现实的具体问题发生成炖鱼。冲突。由此产生各种心理问题，无贫困问题。学生。因经济困难而产生的九大心理压力，不平衡感以及自卑心理。六，性格与情绪问题大学生忧郁阅历，交钱。社会经验不足，自我控制和调试能力较低，由此会导致心理和行为的偏差，不过，大多数学生通过各种方式成功化解了自己低落的情绪。迅速呈现出积极的精神面貌，但是一部分大学生却难以化解。甚至走向极端。以上这些问题都是产生大学生心理问题的主要原因。
各种心理健康问题诱发因素的剖析
（一）抗挫折能力差，引发压力难以适应
现在校园里绝大多数是独生子女，与过去艰苦年代成长起来的大学生相比，这一代大学生在抗挫折能力上有较大落差，而且目前有些学校对学生战胜挫折的心理教育不够重视。
（二）性格偏执、情绪敏感，易诱发孤独、失落症
当代大学生由于受独生子女家庭环境的影响，不少在性格上以自我为中心，自信偏执，易于冲动，随心所欲。这种特殊环境形成的个性造成人际交往能力差，少数学生因个性、价值观的差异等因素迟迟不能很好地融入新群体而产生孤独感;交朋友特别是交异性朋友中喜怒哀乐的不成熟处理、自我认知和认知他人的偏差导致人际关系敏感，自卑失落，极易诱发心理问题和极端行为。
（三）失恋等情绪困扰，诱发冲动控制障碍症
现在大学里谈恋爱现象比较普遍，中年级学生就开始尝试建立属于自己的亲密关系，然而大学生谈恋爱成功率比较低，失恋问题突出。失恋对自己对他人造成的伤害往往很大，不良情绪酿成的事件比较多。失恋造成学生心理失衡，引发各种的心理问题。
（四）经济条件的差异导致心理落差，引发烦恼、自卑症
现代社会由于市场经济体制的作用，社会分配存在较大差异，"富二代"、"官二代"等社会热议的问题也给大学生带来了影响。来自贫困地区或家庭经济状况不如意的学生，与衣食无忧的"富二代"学生彼此的认同度有较大差距，容易导致情绪波动、价值观的动摇改变，并加剧同学间的矛盾。而且有的"富二代"学生由于对贫困学生缺乏同情心，也可能会在朝夕相处中伤害到贫困生的自尊，引发人际纠纷，导致贫困学生心理障碍的形成和加剧。
（五）毕业生就业压力大，引发焦虑、恐惧症。
当前在多元化价值观并存的市场经济和日趋激烈的竞争大背景下，青年群体面临着较重的生存压力、就业压力。不少毕业班学生有"就业综合症"，主要表现在求职过程中的焦虑、急躁、心神不宁，以及达不到期望后的意志消沉和情绪低落。
大学生一般就职期望值偏高，向往大城市，不甘心回小县城，同学间也必然会作收入、工作环境等方面的比较;加之，存在一些社会不正之风使学生看到录用人才的不公正，会使他们产生愤怒、不安、无奈、孤独等负面情绪。如果临近毕业而学校对学生这方面的心理关爱忽视，将使这方面问题难以化解。
01
社会因素
当今社会竞争日益激烈，生存、就业等环境日益严峻，作为在这种环境下成长起来的大学生，将来走入社会势必会面临这些现实而又残酷的问题。再加上近十多年来我国高校招生规模不断扩大，毕业生人数连年攀升，许多大学生面临着毕业即失业的局面，即使找到工作的学生，许多也是频频跳槽，众多的不确定性使得在校生对未来的生存状态存在着恐慌。一些学生甚至自暴自弃，整日无所事事，丧失了努力的方向。加之长期以来，人们所遵从的价值理念都是以利益为核心，这种急功近利的思想也影响到了大学生。他们崇尚的是一步到位的理想工作和优越的学习环境，稍遇挫折就逃避问题而不是解决问题，久而久之，便形成了心理问题的积累。
02
成长背景
成长环境对于一个人成年后的行为意识有着极为重大的影响，而这些影响是和父母、学校、生长环境分不开的。00后大学生很多都是独生子女，家庭条件和以往的大学生比相对优越。但是由于中国传统的望子成龙、望女成凤的思想存在，使得父母在对待子女的教育的问题上更侧重他们的学业，而不是孩子整体素质的全面发展。加之高考所带来的压力和学校应试教育理念的驱动，导致各方对孩子成长所关注的焦点相对单一。这就无形中扼杀了大学生在成长过程中的个人兴趣、爱好及交往等诉求。此外，许多存在心理问题的大学生都有着不同程度的家庭问题，比如父母离异、贫困或家庭突发状况等。在这种环境下成长起来的孩子多数存在着自闭、自卑和难以与人沟通等情况，如果得不到有效地解决，随着年龄的增长就会越发严重。尤其是进入大学后，各种环境都相对宽松，更容易使他们对这些问题放松警惕，加速了心理问题的形成。
03
自身因素
大学生人格方面的缺失也是导致大学生心理问题产生的一个重要原因。所谓人格缺陷是指相对于正常人格的一种边缘化或亚健康状态。大学生处在一个敏感的年龄阶段，一方面，他们生理上基本发育成熟，有自己的思想和独立思考的能力；另一方面他们的心智尚未健全，对人生、对社会的认知处于相对初期阶段，今后的发展方向还存在诸多不确定因素。正是这一年龄特征与心理缺陷的结合，导致许多大学生在面对棘手的问题时，不能以一个成熟者的心态去应对。还有一部分学生，当初选择专业时，没有根据个人情况进行详细分析，进入大学后，对所学专业不感兴趣，沉迷玩乐，荒废了学业。
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社会因素
当今社会竞争日益激烈，生存、就业等环境日益严峻，作为在这种环境下成长起来的大学生，将来走入社会势必会面临这些现实而又残酷的问题。再加上近十多年来我国高校招生规模不断扩大，毕业生人数连年攀升，许多大学生面临着毕业即失业的局面，即使找到工作的学生，许多也是频频跳槽，众多的不确定性使得在校生对未来的生存状态存在着恐慌。一些学生甚至自暴自弃，整日无所事事，丧失了努力的方向。加之长期以来，人们所遵从的价值理念都是以利益为核心，这种急功近利的思想也影响到了大学生。他们崇尚的是一步到位的理想工作和优越的学习环境，稍遇挫折就逃避问题而不是解决问题，久而久之，便形成了心理问题的积累。
02
成长背景
成长环境对于一个人成年后的行为意识有着极为重大的影响，而这些影响是和父母、学校、生长环境分不开的。00后大学生很多都是独生子女，家庭条件和以往的大学生比相对优越。但是由于中国传统的望子成龙、望女成凤的思想存在，使得父母在对待子女的教育的问题上更侧重他们的学业，而不是孩子整体素质的全面发展。
大学生产生心理问题的原因，首先可能是因为盲目攀比，如与同学比家世，比学习成绩，比交友等，就可能形成自卑，自负，懦弱，逃避，抑郁等心理问题。
