材料题 高中历史必修一 岳麓版
一、单项选择题： （每题2分，共50分）
1.秦朝郡县长官产生的方式是（ ）
A．世代相袭 B．中央任命 C．地方推荐 D．考试选拔
2．汉武帝实行“推恩令”的目的是（ ）
A．增加税收 B．恩泽贵族 C．削弱王国势力 D．削夺武将军权
3.19世纪列强一再发动侵华战争的根本原因是（ ）
A.近代中国的落后 B.列强资本主义发展的必然结果
C.清政府的腐败 D.中国的资源丰富
4.有人说：如果没有韦石之变或偏师北伐，太平天国本来可以成功，这种观点的错误在于( )
A.只看到现象没有抓住本质 B.夸大偶然因素，忽视历史必然因素
C.片面夸大历史人物的作用 D.缺乏阶级分析的观点
5. 太平天国遇到了中国历史上任何农民战争都不曾遇到的新情况是（ ）
A.满汉地主联合镇压 B.农民阶级内部变乱导致分裂
C.敌人长期围困封锁 D.中外反动势力联合绞杀
6.在下列列强侵华战争中，侵略者曾攻入北京烧杀抢掠的有（ ）
①鸦片战争 ②第二次鸦片战争 ③甲午中日战争 ④八国联军侵华战争
A.①② B.②④ C.②③ D.③④
7.中国近代史上，帝国主义未能瓜分中国的最主要原因是（ ）
A.帝国主义国家间的矛盾 B.帝国主义同中国封建势力的矛盾
C.义和团运动对侵略势力的打击 D.中国人民不屈的反抗斗争
8. 周恩来代表中共中央、国务院提出实现“四个现代化”的目标是在（ ）
A. 中国人民政治协商会议上 B.第一届全国人民代表大会上
C.第二届全国人民代表大会上 D.第三届全国人民代表大会上
9.中国共产党根据国情制定的中国特色社会主义政治制度中最重要的（ ）
A.民族区域自治制度 B.基于民主集中制的人民代表大会制度
C.村民民主自治制度 D.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
10.建国初期，新中国在外交上坚定地站在社会主义阵营一边，这一外交政策叫（ ）
A.“另起炉灶” B.“打扫干净屋子再请客”
C.“一边倒” D.“一条线，一大片”
11．长期以来，国际社会存在着不公正、不合理的国际旧秩序，其主要根源是（ ）
A．霸权主义和强权政治 B.恐怖主义和分裂主义
C．军国主义和专制主义 D.帝国主义和法西斯主义
12．我国政府之所以能用一国两制原则解决香港、澳门问题，其根本原因在于（ ）
A．新中国外交政策的成熟 B．改革开放的实行及其成就的取得
C．西方殖民主义势力的削弱 D．中国国际地位的提高
13.“文化大革命”给我们国家和民族的最深刻历史教训是（ ）
A．要坚持以经济建设为中心，大力发展社会生产力
B．要进一步加强社会主义民主和法制建设
C．要防止任何形式的个人崇拜和教条主义
D．要严防西方国家的“和平演变”战略
14.新中国成立后，我国在对外关系中所实行的外交政策和方针有（ ）
①和平共处五项原则 ②“求同存异”原则
③“一国两制”方针 ④以联合国为核心的多边外交
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
15.古代亚非文明成就中，为希腊文明所汲取的是（ ）
A.中国文明与两河流域文明 B.中国文明与埃及文明
C.埃及文明与印度文明 D.埃及文明与两河流域文明
16．下列关于古罗马法律文献的叙述评价不正确的一项是（ ）
A.公民法基本上属于罗及其公民的法律，只包括成文法，不包括习惯法
B.万民法是罗马帝国统治范围内的国际法，适用于帝国境内各民族以及外邦自由民
C.《十二铜表法》涉及公法与私法、刑法与民法、实体法与程序法等，标志着罗马成文法的诞生
D.《民法大全》是罗马法编纂的结晶，标志着罗马法体系的最终完成
17.下列关于英国君主立宪制的叙述不正确的是（ ）
A. “光荣革命”是英国君主立宪制最重要的成果
B.《权利法案》的颁布标志着君主立宪制在英国的确立
C.现代英国君主立宪制是君主制、贵族制与民主制三者相融的混合物
D.英国资产阶级代议制是君主立宪制，以议会内阁制为核心
18.美国1787年宪法规定的三权的归属不正确的是（ ）
A.行政权归总统 B.立法权归国会
C.司法权归联邦法院 D.外交权归联邦议会
19.现代英法美德四国资产阶级代议制的共同点不包括（ ）
A.都实行两院制 B.都有利于本国资本主义发展
C.上院权力都比下院大 D.都拥有立法权
20.巴黎公社革命失败的根本原因是（ ）
A.没有科学理论指导 B.没有发动农民参加革命，也没有外援
C.没有接管法兰西银行 D.资本主义正处于上升时期，革命不可能成功
21.下列关于俄国十月革命的评价，不正确的是（ ）
A.是建立无产阶级专政的第一次尝试 B.是俄国历史上最深刻的一次社会革命
C.打破了资本主义一统天下的局面 D.是世界现代历史的开端
22.社会主义制度在我国建立的标志是（ ）
A.中华人民共和国的成立 B.《中华人民共和国宪法》的颁布
C.社会主义国营经济的建立 D.生产资料私有制的社会主义三大改造的完成
23.北大西洋公约组织和华沙条约组织的相同之处是（ ）
A.由一个大国控制的军事政治集团 B.帝国主义性质的大国集团
C.政治经济一体化性质的集团 D.代表不同意识形态的大国集团
24.推动当今世界格局向多极化方向发展的主要因素是（ ）
A.欧共体的形成、第三世界的兴起 B. 欧共体的形成、联合国的建立
C.第三世界的兴起、苏联解体 D.欧共体的形成、苏联解体
25. 20世纪80年代日本提出成为政治大国目标的原因是（ ）
A．美苏两极格局即将瓦解 B．日本奉行独立自主的外交政策
C．日本已经成为世界第二经济大国 D．日本迫切需要国际承认
二、材料解析题：（共4分）
1． 阅读下列材料：
有学者认为，美国的民主制度是根据人们的政治经验，还有自己的利益要求及未来打算，理智地“设计”出来的。权力的分立和相互制约是一个重要的原则，具体体现为三权分立。
简述美国1787年宪法有关三权分立的规定及其作用。（9分）
2． 阅读下列材料：
材料一：谋求欧洲统一有相当远的历史渊源。然而在千余年的发展中，欧洲的政治家和统治者们虽不惜使用最强大的武力，却都失败了。经过两次世界大战的厮杀后，昔日称雄于世界的欧洲列强均已降为二等国、三等国，它们面对的是一个虚弱不堪、支离破碎的欧洲。在东方，来自苏联和东欧盟国的威胁日益严重；在西方，来自美国的经济渗透和政治控制不断增强。欧洲政治家们清醒地认识到，如此下去，欧洲不再是欧洲人的欧洲。
——摘自《世界史》
材料二：1951年4月，法国、联邦德国等六国签署了煤钢联营协定，由此开辟了由经济联合入手的解决欧洲统一问题的新途径。从战后资本主义发展环境来看，走此途径，也是有共同基础的。1958年，六国又组成了欧洲经济共同体和欧洲原子能联营。1967年，三个机构合并统称为欧洲共同体。欧洲共同体的主要目标是争取成员国之间逐步实现商品、人员、劳务和资本的自由交流，进一步促进经济的发展。
——摘自《世界史》
材料三：60年代中期建立的欧共体，向着经济政治联盟的方向发展。1991年底，欧共体12国在荷兰的马斯特里赫特举行的首脑会议上通过了《马斯特里赫特条约》，决定在12国范围内实现经济货币联盟和政治联盟，即建立欧洲联盟。
——人教社《世界现代史》
请回答：
⑴结合所学知识，举出世界近、现代史上两个试图统一欧洲的例子，并分析它们失败的共同原因。（8分）
⑵结合二战后的史实说明“欧洲不再是欧洲人的欧洲”。（6分）
⑶依据材料一、二分析欧洲共同体成立的原因及目的。（6分）
3．有人说中国近代史是一部悲凉的三部曲，中国一步步沦为了半殖民地半封建社会。在与西方列强打交道的过程中，清政府与列强的关系呈现了四部曲，即从对抗到和好、再到抵抗、直至最后屈服的变化趋势。据此回答下列问题。
⑴近代中国是怎样一步步沦为半殖民地半封建社会的？（9分）
⑵清政府与列强的关系为什么会呈现这种变化趋势？（4分）
⑶这种变化趋势给中国革命造成了怎样的影响？从中你可以得到怎样的启示？（8分）
标 准 答 案
一、单项选择题：BCBBDBDDBCABACDAADCDADAAC
二、材料解析题：
1．1787年宪法把国家权力分为立法、司法和行政三部分，国会掌握立法权，总统掌握行政权，最高法院掌握司法权。三者独立平等，达到了权力制约与平衡。
2． ⑴拿破仑帝国（法兰西第一帝国）和法西斯德国都曾企图独占欧洲。失败原因：对外发动侵略战争，损害了欧洲各国人民的利益，引起了欧洲的广泛反抗；建立在军事征服基础上，缺乏坚实的经济基础和民族意识；遭到以英国为首的政治、军事同盟力量的反对。
⑵二战后，形成了以美苏对抗为核心的两极格局；资本主义世界形成了以美元为中心的货币体系；组成了以美国为首的北大西洋公约组织；德国被美苏英法分区占领；美国通过马歇尔计划加强了对西欧的控制。
⑶成立原因：欧洲实力削弱，苏联严重威胁，美国对西欧的控制加强。目的：加强欧洲国家间的联系，促进自身经济的发展。
3． ⑴鸦片战争的发生和《南京条约》等不平等条约的签订，使中国开始沦为半殖民地半封建社会。甲午中日战争的爆发和中日《马关条约》的签订，使中国的主权遭到进一步的破坏，中国半殖民地化程度大大加深。八国联军侵华战争中国的失败及《辛丑条约》的签订，使中国完全沦为半殖民地半封建社会。
⑵这是因为中外反动势力之间既有矛盾和斗争，又有共同的利益和彼此的勾结。西方列强侵略中国的目的是要变中国为其殖民地，既损害了中华民族的利益，为危及到统治阶级切身利益，因此中外反动势力之间有矛盾；另一方面，列强要侵略中国，只有“以华治华”、扶植代理人才能达到目的，而清政府要维护其反动统治，也需要借列强的力量来镇压人民的反抗，二者又有共同的利益基础。
⑶中外反动势力的勾结，使中国革命的任务更加艰巨和曲折。使近代中国人民不得不肩负起反封建反侵略的双重历史使命。启示：首先，列强的侵略是造成中国近代贫穷落后的根源，而中国反动政府是列强在中国的代理人，因此在反帝的同时必须反封建；其次，列强之间、列强与中国反动政府之间有矛盾和斗争，这是中国人民争取民族解放、实现民族独立可以利用的有利条件。
很多很多啊，我这里只能给你先发一部分
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第五课 古代希腊民主政治
【学思之窗】
这里的“全体人民”指哪些人？伯利克里心中的民主制度的本质特征是什么？ 解题关键：读懂材料，理解雅典民主政治的基本概念。
思路引领：结合教材和材料，扣住关键词指出“全体人民”的内涵，分析雅典民主制度的特征。
答案提示：这里的“全体人民”不包括全体雅典人，是指享有公民权的是那些占有统治地位族群的成年男子。而奴隶、妇女、外来移民没有公民权。雅典民主制度的基本特点是人民主权和轮番而治。即国家的一切权力属于全体公民，全体公民是统治者，参与政治，集体掌握国家最高权力。
【探究学习总结】 本课测评
结合史实，分析古代雅典民主政治有哪些特点？ 解题关键：联系史实，归纳特点，史论结合。
思路引领：通过相关史实的分析，归纳古代雅典民主政治的特点。
答案提示：雅典民主政治追求的理想是全体公民参政，全体公民都是统治者。公民集体掌握国家最高权力；公民集体内部相对平等。如：所有成年男性公民可以担任几乎一切官职，他们都可以参加公民大会，商定城邦重大事务。为鼓励和保证所有公民、特别是低等级公民积极参政，制定“公职津贴”制度，国家给担任公职和参加城邦政治活动的公民发放工资和津贴。
学习延伸
讨论处于同一时代，但相隔万里、彼此隔绝文明中的两大思想家，对上述问题的看法为什么会如此接近？你怎样理解这个问题？
解题关键：了解中国、雅典两位思想家生活的时代，正确理解他们的思想内容。 思路引领：在探究的过程中，引领学生阅读材料并准确获取信息，联系中国和雅典所处的社会背景，体会思想家对妇女社会地位的评价。从唯物史观认识问题，一定时期的文化是该时期政治和经济在意识形态领域的反映。
答案提示：第一要结合材料指出孔子、亚里士多德的观点内容；第二在比较中找出二者对妇女地位看法的接近之处，他们都对妇女有偏见，蔑视女性的社会地位；第三分析二者所处的社会背景、经济发展水平，分析其思想观点接近的原因；第四运用唯物史观认识历史问题。
第六课 罗马法的起源与发展
【学思之窗】
这些条文，反映出当时罗马国家怎样的社会性质和状况。 解题关键：读懂材料，理解法律体现的阶级性。
思路引领：依据材料和教材，指出当时罗马社会的性质。
答案提示：法律体现统治阶级的意志。从《十二铜表法》的内容得出，它维护奴隶主贵族的利益，奴隶不享有同等权利。
【探究学习总结】 本课测评
简述罗马法的主要内容，评价它的作用、影响及利弊得失。 解题关键：罗马法的基本内容及积极作用和局限性。
思路引领：通过教材和相关材料，归纳罗马法的内容，结合罗马帝国的发展史和罗马法体系形成的过程，从实施的作用、影响和局限的角度分析和评价。
答案提示：罗马法分为广义和狭义两种。广义的罗马法指通行于罗马统治的整个地中海世界的法律制度。狭义的罗马法指罗马公民法，从形式上可以区分为成文法与习惯法；从整体结构上看包括公民法和万民法。罗马法保护私有财产，提倡法律面前公民人人平等。作用：维护了罗马帝国的政治经济统治。影响：为资产阶级战胜封建势力完成资产阶级革命提供了理论武器；奠定了近代欧洲法律体系的基础，是各国立法所遵循的范本。局限性：法律是统治阶级意志的体现。罗马法的制定主要是体现帝国统治者的利益，对于被统治者来说，只能承担义务，受到不公正的处罚。
学习延伸
回顾雅典城邦中妇女的地位，评价罗马法律和罗马帝国统治下的妇女地位。
活动提示：联系雅典城邦中妇女地位的状况，分析罗马法律以及在此之下的罗马的妇女地位。
思路引领：在探究的过程中，首先引领学生回忆希腊雅典城邦中妇女地位的现状；然后指出罗马法中关于妇女地位的法律条文，说明罗马帝国统治下的妇女地位。
探讨内容：第一，回忆希腊雅典城邦中妇女地位的有关知识；第二，联系罗马法中关于妇女地位的法律条文，明确在罗马帝国统治下的妇女地位；第三，在比较中找出他们在对妇女地位的规定或法律条文中的相近之处，他们都对妇女有偏见，蔑视女性的社会地位。
在罗马法中的法律条文，充分体现了罗马妇女在法律上的地位与男子是不平等的。罗马法律维护夫权和父权，即使拥有自由公民权的妇女也不能被保证视为平等。在罗马帝国统治下的妇女，地位比较低下。可见，罗马法所倡导的“法律面前人人平等”是有条件的。
第七课 英国君主立宪制的建立
【学思之窗】
这些规定限制了国王的哪些权利？《权利法案》颁布前后英国国王和议会的权力各有什么变化？
思路引领：通过分析材料，结合教材所介绍的革命前英国国王的行为和议会的活动，对比国王和议会权力的变化。
答案提示：国王的立法权、财政权受到限制，并不能干预议会选举。革命前，斯图亚特王朝的国王信奉“君权神授”理论，认为“除上帝外，国王不对任何人负责”。即王权是无限的，不受任何世俗权力的制约。而以下院为代表的英国议会只有提出财政议案和法律议案的权力。而《权利法案》的颁布，一方面从立法、司法、税收和军事等方面限制了王权，另一方面，又将议会所拥有的“自由”和权力用法律的形式加以肯定。国王的权力也由法律赋予。这就大大削弱了国王的权力，使议会治理国家的权力增强，将王权置于议会的法权之下。
【探究学习总结】 本课测评
英国君主立宪制有什么特点和作用？
解题关键：理解君主立宪制的概念，掌握英国君主立宪制度的确立和发展。
思路引领：对《权利法案》中的有关内容进行概括，剖析英王和议会的权力。从政治体制、民主化建设、国家的地位及对世界的影响等方面分析其作用。
答案提示：特点：①在君主立宪制政体下，国王是国家元首、联合王国武装部队总司令和英国国教的世袭领袖。但君主处于“统而不治”的地位，而作为国家象征的地位更为突出。②国家权力的中心在议会，议会是国家最高立法机关。由内阁掌握行政权并对议会负责，法律上赋予英王的权力都由内阁和议会行使。
作用：英国资产阶级革命确立的君主立宪政体大大削弱了国王的权力，议会及政府逐步掌握了治理国家的权力，这种政治体制虽有其历史局限性，但它结束了英国的封建专制制度，使得英国走上资产阶级政治民主化的道路，有利于资本主义的发展。它代表了历史发展的趋势，是历史的一大进步。英国是世界上第一个建立君主立宪制的国家，这一制度的确立和不断完善，不仅对巩固资产阶级在英国的统治起了巨大作用，而且对其他国家的资产阶级建立新的制度，也有着巨大影响。
学习延伸
阅读以上材料，请谈谈你对今天英国君主立宪制的看法。 解题关键：现代社会中英王的权力。
思路引领：根据材料，结合本节知识，概括英王的权力。
答案提示：在现代英国君主立宪制中，国王远离至上权力，“临朝不理政”，游离于党派政治纷争之外，无权废除任何法律。真正掌握国家实权的是现代代议制政府。但英王又是国家元首，在对外交往中代表英国；英王是英国国家的人格化，提供了国民效忠的对象，成为民族团结的纽带和国家统一的象征；在日常政治生活中，英王具有被咨询权、支持权和敬告权；英王作为英联邦首脑，还起着维系英联邦纽带的作用。
怎么只有材料啊，我学的也是岳麓版，答这些不知对你有没有用
材料一 雅典有几百万常驻外来移民，主要从事工商业和金融业，为雅典人提供税收(公民不纳税)，但却没有政治权利，也没有占有土地的经济权利。┅┅雅典还一度盘剥附属国居民┅┅甚至对退盟国公民进行大屠杀。
材料二 罗马法律对待外来民族的人较为开明。它“准许半岛约四分之一的居民享有充分的公民权，其余的人享有拉丁公民权，即一种大而不充分的特权。所有的人都享有人身自由，由此造成的唯一不足仅在于不能控制外交事务，不能强制人们服兵役。”
——以上材料摘自邵龙宝《超越政治权威的罗马法》
请回答：
（1）材料一，雅典民主存在的不足是什麽？造成的主要消极影响是什么？
（2）与材料一相比较，罗马法最大的特点是什么？
（3）据材料一、二，古希腊与古罗马的民主制的共同点是什么？其本质是什么？
（1）享有民主人数太少，外国公民和外邦移民没有民主权利。窒息、限制了社会另一部分成员的自身发展能力。
（2）罗马法对待外来民族比较开明，享有一定的公民权。
（3）都不是现代意义上的民主，是建立在事实上的不平等基础之上的。本质都是维护奴隶主贵族的利益。
他们大多是奴隶。。。古希腊的民主只是少数人的民主。。。
