五年级12课每假如没有灰尘个特点和作用的说明方法 人教五年级第12课假如没有灰尘这篇课文运用了哪些说明方法,并...
作者&投稿:浑终 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
五年级上册12课《假如没有灰尘》用了哪几种修辞方法和说明方法????????~
特点1,小,用了列数字,作比较。特点2,散射阳光,用了作比较,假设。特点3,散射七色阳光,用了假设,特带你4,具有吸湿性能,用了假设
第三段的第一句,用列数字说明灰尘特别小。4、5、6、段每段后面都有作假设。
特点:小.使阳光变的柔和.散射七色阳光.吸湿性能.
说明方法:假设.做比较.列数字.打比方.
答案还要吗
一、设问 (第2段,回答在后面几段)
二、列数字(第三段的第一句)
三、作比较 (第三段第二句)
四、举例子(第三段的第司句)
五、打比方(第四段的的一句)
六、假设(第六段的最后一句)
只举了一个例子,其他的自己找吧,不过说明方法都告你了
一、设问 (第2段,回答在后面几段)
二、列数字(第三段的第一句)
三、作比较 (第三段第二句)
四、举例子(第三段的第司句)
五、打比方(第四段的的一句)
六、假设(第六段的最后一句)
特点1,小,用了列数字,作比较。特点2,散射阳光,用了作比较,假设。特点3,散射七色阳光,用了假设,特带你4,具有吸湿性能,用了假设
第三段的第一句,用列数字说明灰尘特别小。4、5、6、段每段后面都有作假设。
特点:小.使阳光变的柔和.散射七色阳光.吸湿性能.
说明方法:假设.做比较.列数字.打比方.
答案还要吗
《假如没有灰尘 作者要说明一个什么道理》
答:课文通过介绍灰尘的特点和作用,揭示出事物往往都有两面性,只有正确认识他们,才能趋利避害,造福人类的深刻哲理。