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一、培养方式不同：
三维教学目标不是三个目标，而是一个问题的三个方面。它集中体现了新课程的基本理念，集中体现了素质教育在学科课程中培养的基本途径，集中体现了学生全面和谐发展，个性发展和终身发展的客观要求。
新版课标《小学数学课程标准（修订稿）》（就是常说的2011版）中，将数学课程的总体目标与分学段目标按四个维度表述，也就是你所说的“四维目标”，即知识技能、数学思考、问题解决、情感态度。
二、课程目标不同：
三维课程目标：
情感态度与价值观目标。 情感不仅指学习兴趣、学习责任，更重要的是乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。价值观不仅强调个人的价值，更强调个人价值和社会价值的统一。
四维课程目标：
1、获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能；
2、初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识；
3、体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心；
三、表达不同：
确定教学目标，“三维度”是明确的，“四要素”渗透在三维度之中，它们互相交叉，相互依存，二者不可偏废。
教学目标的设定要注重可操作性初中数学教学目标的设定一般应显现“三个维度”，体现“四个要素”，通过行为动词的使用，形象地、具体地反映出课程理念的变化，使教学目标更具有可操作性。
参考资料来源：百度百科-教学三维目标
参考资料来源：中国新闻教育网——融合育人亟须打破认识误区
参考资料来源：百度百科--数学课程标准（目标）
《2011版小学数学新课标的三维目标指什么?》
答：情感、态度、价值观。
《新课程三维目标是什么》
答：二维目标 过程与方法目标：主要包括人类生存所不可或缺的过程与方法。过程——指应答性学习环境和交往、体验。方法——包括基本的学习方式（自主学习、合作学习、探究学习）和具体的学习方式（发现式学习、小组式学习、交往式学习……）。三维目标 情感态度与价值观目标： 情感不仅指学习兴趣、学习责任，更...
《小学数学教学中怎样落实三维目标提高教学有效性》
答：我们在数学课堂教学中要以学生发展为中心，适时发挥教师的组织、指导作用，抓紧学习知识与技能的脉络，使知识与技能目标在数学课堂中得到有效的落实。只有将“三维目标”有机整合在一起，教学才能深入到学生的内心世界，才能唤起学生数学学习的需要，才能取得较好的学习效果，数学课堂才会焕发出无穷的生命活力。
《课堂中的“三维目标”》
答：培养学生的创新精神、数学与生活紧密联系是我们数学教师上每一节课都要关注的。那么，是不是每篇教学设计都要写上这两句话呢？再者，由于知识内容的不同，目标的侧重点也不一样，有些侧重于技能，有些侧重于知识，有些侧重于方法。千万不要把“三维目标”理解成三个目标。教学环节“少”而时效。许多...
《小学数学如何根据《三维目标》进行教学评价设计》
答：三维目标中把知识与技能目标放在首位，显然并没有把知识与技能的学习排斥于目标之外，也没有轻视它们在教育、教学中的地位与作用。问题在于知识与技能的学习在教学中是如何完成的，学生在知识与技能学习的过程中处于什么地位。[1]新课程重视知识和技能的教学，我们对新课程课堂教学中出现的知识与技能不实的...
《小学数学教学目标》
答：不但要培养学生的能力，还要发展学生的智力——培养能力，发展智力 D、90年代初——90年代末 不但要发展学生的智力因素，还要发展学生非智力因素——智力因素与非智力因素同时发展 E、21世纪初始 强调知识与技能、过程与方法、情感态度价值观——三维目标 从这样的发展历史中我们可以看到，对于目标的认识...
《如何撰写三维目标(转)》
答：一、对三维目标内涵的理解 关于三维目标,新课改方案中已提出多年,但在具体实施的过程中,有些教师总感觉很难把握,甚至在理解上出现了偏差,如不少教师把“过程与方法”理解为教师的教学过程和教学方法。 (一)知识与技能(一维) 所谓知识目标,这里主要指学生要学习的学科知识(教材中的间接知识)、意会知识(生活经验和...
《幼儿园三维目标指的是什么》
答：幼儿园三维目标指的是认知、技能、情感。认知包括对数学、语言、常识、科学、社会的一些知识。数学技能又分成数概念、图形、统计、分类、排序、空间、方位、时间、测量等等。情感主要涉及一个人的感知和理解、情感、态度、兴趣和价值观等。通过感觉器官觉察客体或关系的过程，借此获得信息以指导动作。它是...
《初中数学中如何确定教学目标》
答：1初中 数学中如何确定教学目标 初中数学中如何确定教学目标?要在对准目标的前提下,把反馈矫正渗透到目标教学的各个环节,运用多种方法收集学生的反馈信息,并充分且有针对性地与学生交流,培养学生的自我矫正能力与创造良好的反馈氛围,使课堂效果最大化,从而达到最佳的教学效果。 今天,朴新小编给大家带来数学有效的教学方...
《小学数学教学目标》
答：强调知识与技能、过程与方法、情感态度价值观——三维目标 从这样的发展历史中我们可以看到,对于目标的认识一直在做“加法”而不是做“减法”,随着时代的发展对人的素质要求越来越高,教育目标不断地丰富,不断地提高要求,这是时代的反映,历史发展的必然。 二、课程目标与课堂目标的分析 我们要注意的是上面所列举的...
