怎样才能一直认真学习? 怎样才能认真学习？
。有信心，相信自己，不要总相信课后答案。
2。要有置疑的精神，即使老师也不一定全对。学习上要独树一帜，不要总维老师是从，那样永远都是一个书呆子，而没有自己的想法，也就无所谓创新。
3。要注重过程，不要总把眼睛订在分数上。分数只是一个结果，重要的是塑造过程。学习过程理顺，学习时间分配好，学习方法掌握好，学习成绩自然上去，而这一切综合因素对成绩提高起决定作用，不能一蹴而就。
4。不要异想天开。任何成功的人都是经历了很多磨难和痛苦，当我们看到他们的辉煌，很少有人探究他们背后的辛酸。不要想今天做对了1道数学题，明天数学就名列前茅，也不要想今天英语阅读都做对了，明天就成了英语状元。在科学的大道上没有平坦的大道，只有长期不懈坚持努力的人，才能具备成功的条件－请记住。
5。要虚心学习别人的长处，要善于向学习成绩好的同学学习，学习他们的方法和对待学习的态度，要善于观察，即使他们不愿意告诉你他们是怎么学习的，你依然能够从他们的行为和言谈举止中得出结论。
6。要赢得父母的鼓励。中国的父母虽然都望子成龙，但都有一个致命的缺点，就是总觉得自己的孩子不如别人的孩子。所以要更加自信，以自己的行动和语言说服父母，给自己一点发展的空间。
7。相信天生我才必有用。现行的教育确实有些问题，而且单纯依靠学习分数和智力测验来评价人的方法确实不人道。但是即使在这方面不是很好，也可以从另一个方面说明自己需要弥补。在尽最大努力后，对自己说，我对得起自己和曾经奋斗的年华，无怨无悔了，我会在其他方面更为优秀，不要太苛求自己。
8。保持快乐的心情。生活中总有不尽如人意的地方，要学会自己调整，学习中总有难题，要学会静下心来，好好研究，不要被浮躁的气氛所感染。要使自己在进展的学习中有一些放松，也可以认为是苦中作乐，因为学习毕竟是一件很艰巨的劳动，我们无法回避，那么只能勇敢面对，而面对的态度有痛苦也有欢乐，既然不得不面对，为什么不能快乐一些呢？
以上是本人经过多年学习的一些经验，当然，具体的方法和工具有很多，其他人肯定会有很多好的办法，请记住，别人的方法也许有很多，但是最重要的是有一套自己的方法，这种方法适合自己，至少自己使用起来比较自信。否则人云亦云，你会失去方向。
祝你成为一名既健康又成绩优秀的学生！
怎样做才能学习好 对待学习这件事情主要还是看心态，如果你把它看成是简单的事情它就简单，你如果觉得困难到了极点，那你就永远不会到达山巅（虽然学无止境，但学习是有阶段性的）去领略那一览众山小的感觉。 言归正传，孩子想要学习好，第一点是上课认真听讲；第二点是认真完成家庭作业；第三点是认真做好课前预习。 就这三点，如果您的孩子都能做好，我相信他想考哪所大学就能考上哪所大学，绝对不是吹牛。 当然了，也许您现在就在想，我家孩子这三点做得都不错，也没见成绩有多么特别。 其实做好这三件事情，是有一定标准的。 首先我们来说说怎样做才算认真完成了家庭作业。 每一次的家庭作业，都是老师深思熟虑后确定的内容，除了最基础的知识点，其他内容都是老师精心挑选了前面所学课程的关键知识点，找出有代表性的题目，让学生复习、练习并加以巩固。 拿最基础的知识点来说，语文老师会让学生默写生字或是听写生字，数学老师会让学生写口算题卡，英语老师会让学生听读。这些作业都是最基础的知识点。学生在完成这些作业的时候，要做到“不折不扣”，也就是一点点折扣都没有的完成这些作业，比如说听写：家长认真读每一个字，学生认真、按时写完每一个字并组词，在整个写作业的过程中，不能穿插其他的事情也不能有任何提示。我给翛然听写时，一般都是我念一个，她写一个字并组词，写好后她会说一声“好”，我继续念下一个字。一个单元大概50-60个一类字，一般要15--20分钟才能完成，虽然我知道这不算快，但是我要求她的每一个组词都是比较合适的固定词语，而且一般情况下我组的词她都不能再组了。写完了我会让她检查一下，如果她认为没有错的了，就交给我批改，在批改过程中我如果发现有错的地方，一般情况下都会告诉她有错的，而不告诉她哪一个错了，这样她会再检查一次，基本上每次提醒后她都会很认真的检查一次，把错误的字找出来，并改正它。所以我批改的听写成绩大部分都是100分，而翛然在学校的听写一个学期也许只有偶尔的一、两次得100分，其他时候都是错一个字。只有在这样反复的写和改的过程中才能真正掌握每一个的细小变化。 如果在听写的过程中，学生穿插做了其他的事情，比如吃饭、看电视、玩游戏等等，那么做这些“其他”事情的时候，就会忽略这之前听写所取得的效果，虽然过后作业也完成了，但是效果会打折扣；如果家长没有时间给孩子听写，而是让孩子自己默写，而孩子在默写的过程中可能忘记个别字，这样就有可能会翻开书看一眼，其实就这一眼就使听写的效果打了折扣；如果在听写的过程中孩子真的忘记了某个字，他很可能会问你怎么写，或是问你什么部首，只要你一说，听写的效果就打了折扣。类似这样的情况其实很多，避免这些问题的最好办法就是自己遵循一个标准---不折不扣。 再说英语的听读，每次我看到翛然听读都是非常认真的听，并且跟读，无论磁带有多快，她都会达到流利跟读的程度，最关键的是磁带在播放过程中从不停顿。 在做这项作业的时候，打折扣的地方也很多，比如有的孩子只听不读，这样将来他想开口就很难；也有的孩子跟不上磁带的速度，于是就听完后被迫将录音机暂停再跟读，然后再放音、再暂停、再读，这样做会影响语句的连贯性，不容易适应英语的环境。其实我们大多数人学不好英语主要因为速度问题，速度快了听不懂，自然也就说不了。虽然有的孩子读英语读的很好，但是听力却不好，大部分都是速度问题。 我最佩服翛然的地方是她背诵片子的速度比我读的速度还要快得多。也许这就是平时听读的积累。这就是基础，最普通的基础课，也是最有用的基础课。 当然，听读这项作业还有好多能打折扣的地方，希望家长们能在平时多注意孩子在这方面的习惯，把最适合他们的方式找出来，达到最终目的就可以了。如果能跟YULI（翛然的英语老师）老师聊聊这方面的问题，可能收获会更多一些。 做口算题卡也是一样，认认真真、不折不扣的完成每一张口算题卡看似简单，其实也很不容易做到，因为事实是检验真理的唯一标准，每次算完的结果就是事实，如果没有错的，还要看时间是否超时。 翛然每次做口算题卡，都会在很短的时间内完成，但偶尔也会出错，一般情况下我都会让她检查一遍，其实检查不比做一遍容易，因为有了先入为主的概念，所以检查时很难找出错误的地方，只有特别认真的检查才能发现错误。 一般人都会认为口算题卡简单，所以经常会出现不应有的错误，也就是因为“马虎”导致会做的题出现错误，其实就是不认真。任何一门学科，都要不得不认真的态度。因为老师之所以让做口算题卡，其目的主要是练习学生的计算速度和认真的态度，所以不折不扣的完成作业就是在限定的时间内完成每一道口算题，并且使答案是正确的。 如果孩子在做题过程中，您跟孩子说了几句话或是问了孩子几个问题，打断了孩子的连续思维，就会影响孩子的计算速度；也有的家长会一直看着孩子写完，在过程中如果出现错误的地方，家长马上会制止孩子继续写下去，而是提醒孩子出现了错误，等孩子改正后再继续往下写。以上这两种做法都是不可取的。 也有的孩子虽然计算正确，但应该在两分钟内完成的题目却用时四到五分钟，这样就不能提高计算速度，从另一方面也可以说明孩子在算题的过程中分心了。 当然，家里和学校给孩子的压力也不一样，在学校压力大一些，做题时也会认真一些，所以在学校效率高，正确率也高。在这方面，翛然也不例外。所以，我们还要想办法让孩子在做家庭作业的时候能够有在学校时的压力，这样既可以提高效率，也可以使孩子学习的精力更加集中，效果就会更好一些；同时，也会增加孩子玩的时间，一举两得，何乐而不为呢。怎样学好英语:
课文是我们学习英语的第一手材料，是英语教育专家按照英语教育的基本原则和基本规律编写的，因此我们要想学好英语，首先必须学好课文。那么怎样学好课文呢？
1、认真听课，掌握重点，抓住核心句
课文是老师教我们学习英语的最主要材料，老师在课堂上会进行认真的讲解，所以学习课文首先要认真听老师对课文中的语言知识和用法进行的讲解，按照老师的讲解掌握课文的重点，必要的内容要做好笔记，然后根据老师的讲解和自己的判断，从课文中找出对自己最具有价值的核心句。我们要完全弄懂并掌握核心例句以及重要知识点的语义和用法。
2、背诵或复述课文，全面提高能力，逐步培养语感
很多同学认为背诵或复述课文对提高英语交际能力和成绩没有什么用。其实，之所以会有这种错误观点是因为这些同学没有认清背诵和复述课文的真正意义，没有掌握利用背诵和复述来掌握英语语言材料的方法，亦没有在理解的基础上背诵和复述。实际上，背诵和复述课文的真正目的不在背诵和复述本身，而在于通过完成理解基础上的背诵和复述，掌握课文中所的单词、句型结构、语法等知识点；掌握核心句式，掌握语感，培养语感。所以，在背诵和复述时，一定要掌握所背诵的每个句子的语义、结构和交际功能，掌握课文中每个单词的词义和用法，并能够自如地利用课文中的句子、单词、语法形式进行不同交际功能和不同表达结构的替换练习，直至能自如地将课文中的句式、单词、语法形式行等运用来交际表达中去。就是说，背诵和复述课文的基本要求在于完全理解课文，其真正目的在于掌握课文中所有知识点的语义和用法，并能够灵活运用于交际表达中。
3、灵活运用课文内容，提高交际能力和成绩
课文学习是整个英语学习的基础，学习英语的各个方面都可以体现和结合到课文学习之中。词汇和短语的用法首先是通过具体的课文 学习的，语法知识也体现在课文中，可以通过具体课文的学习来掌握,交际表达的基本句式也是从课文中学到的，阅读理解、完形填空、书面表达等能力都可以通过课文学习而提高。这最关键的是我们要学会灵活运用课文内容。比如，我们可以把学习课文和培养阅读理解能力结合起来，在学习课文之前进行限时浏览性阅读，然后解答一些阅读理解问题，在学完课文后解答一些深层理解性阅读理解习题，或者阅读同类型阅读材料、同主题阅读材料、同特征阅读材料等；或者每一课学习一种阅读理解的解题方式、培养一种阅读理解的解题技巧。我们在掌握课文内容之后，要善于总结课文中的核心句。从课文中把核心句总结出来，完全掌握核心例句的语义、用法与结构，以这些核心句为中心，进行专项和综合性训练，从而达到完全自如地在听说读写中运用这些句式。如果学习每一课，我们能完全掌握五个句子，那么在初中阶段我们就能完全掌握并正确自如地运用400多个核心句，只要每个句子含有2.5个生词，我们就能轻松地掌握初中英语大纲规定的词汇。只要我们真正完全掌握了这400多个句中的词汇、短语、语法形式和交际功能，能够正确而且自如地运用这400个核心句进行听说读写，我们就基本掌握了初中英语。在此基础上，只要熟悉考试要求，取得理想的成绩就不难了。
怎样学好语文:
一. 重视教材、预习到位
高中课本与初中课本最大的不同是长、深、美。文字多、内容深、意境美，充分的预习与认真的品读是提高语文学习效率的捷径，有时一篇古文一周都不一定讲完；一篇文章可以长达10页左右。这样的课容量可想而知是十分庞大的，同学们不能抱有侥幸心理，必须做到课前疏通字词，读顺课文，课后理清思路，做好总结。
二. 精积细累、咬文嚼字
请同学们从高一就达到一个共识，文科的学习方法唯有两字——积累。语文知识广博，短时间里绝难有大的突破。而盲目的摘抄积累是不行的，必须要仔细、要反复、要记牢。举个例子：要能顺利地读懂浅易的文言文，就必须在长期的学习过程中逐渐积累有关文言实词、虚词的知识，这样才能具备从同一实词或虚词的若干义项中选择它在上下文语境中应取义项的能力。又如：为保证普通话的顺利推行，高考每年坚持在第一题中考查汉语语音。对于那些多音字、同音字，你是否做好应试的准备了？
此外，随笔写作（自由状态下的写作训练）是高考作文的最好准备。近几年高考作文的命题方式为话题作文，可以说，它与随笔的释放性、任意性有某种相通之处。同学们不难发现，写初中周记时，几乎每周都能有一两篇佳作问世，有的以感性体验来打动大家；有的以奇思妙想启发受众；有的以见解深邃独步称雄。这些挥笔而就的抒情小品、时事短评、生活速写，不就是三年后高考作文的最佳素材吗？可是如果你不坚持，即使是高考状元也束手无策，据报载：一名高考作文获满分的学生在度过两年的大学生涯后，面对当年的试卷不禁感喟：自己再也不能发挥出两年前的水平，写不出那样的佳作了。为什么？因为他中断了系统的随笔习练。叶圣陶先生说：“写作系技能，不宜视作知识，宜在实践中练习，写作的历练在乎多作。”它不仅能使学生写法上日臻成熟，还能使思想日渐深刻。
三. 动脑动手、相辅相成
所谓动脑动手就是勤思考、多练习。易于思考，乐于表达。我们所用的新教材基本有两个特点：一是选作教材的编著理念相对超前，道德说教相对减少，而人文因素相对增加；二除课本之外，还有读本，阅读量较大。可见语文学习的外延等于生活的外延。同学们不要做人云亦云的“复印机”的角色，要有自己的思维方式，留意日常生活中时代感强的事件，广泛涉猎名家著作，让听说读写发挥到极致，真正实现语文学科重基础、重能力、重应用的导向。
1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。
2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。
除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。
经验二：
学习效率这东西，我也曾和很多人谈起过。我们经常看到这样的情况：某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去其实面对这样的情况，我也是十分着急的，本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢？好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。
如何提高学习效率呢？我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢？以我的经历来看，课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的，但就象我以前一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。
作题的效率如何提高呢？最重要的是选"好题"，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。
评：夏宇同学对于听课和做题的建议，实际上反应了提高学习效率的一个重要方法--"把劲儿使在刀刃上"，即合理分配时间，听课、记笔记应抓住重点，做习题应抓住典型，这就是学习中的"事半功倍"。
经验三：
学习效率是决定学习成绩的重要因素。那么，我们如何提高自己学习效率呢？
第一点，要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。
提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心。学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子，比如说记单词，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写，也许要很多遍才能记住，而且不容易记牢，而如果你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方法去记忆，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法，也都是强调用脑筋联想的作用。可见，如果能做7到集中精力，发挥脑的潜力，一定可以大大提高学习的效果。
另一个影响到学习效率的重要因素是人的情绪。我想，每个人都曾经有过这样的体会，如果某一天，自己的精神饱满而且情绪高涨，那样在学习一样东西时就会感到很轻松，学的也很快，其实这正是我们的学习效率高的时候。因此，保持自我情绪的良好是十分重要的。我们在日常生活中，应当有较为开朗的心境，不要过多地去想那些不顺心的事，而且我们要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事，因为这样无论对别人还是对自己都是很有好处的。这样，我们就能在自己的周围营造一个十分轻松的氛围，学习起来也就感到格外的有精神。
经验四：
很多学生看上去很用功，可成绩总是不理想。原因之一是，学习效率太低。同样的时间内，只能掌握别人学到知识的一半，这样怎么能学好？学习要讲究效率，提高效率，途径大致有以下几点：
一、每天保证8小时睡眠。
晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。
二、学习时要全神贯注。
玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹市，而无车马喧嚣"的境界，只有我的手和脑与课本交流。
三、坚持体育锻炼。
身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？
四、学习要主动。
只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。
每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。
六、注意整理。
学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。
评：学习效率的提高，很大程度上决定于学习之外的其他因素，这是因为人的体质、心境、状态等诸多因素与学习效率密切相关。
【总结】
学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。
学习效率的高低，是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的知识和技能，这时候，一个人学习效率的高低则会影响他（或她）的工作成绩，继而影响他的事业和前途。可见，在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人一生的发展都大有益处。
可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生（言外之意，学习成绩好未必学习效率高）。因此，对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。
提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意"专心、用心、恒心"等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，"世上无难事，只怕有心人。"
想要做到一直专注认真学习，是要掌握正确学习方法以及做好学习规划，这样可以提升专注自律的学习能力，也可以培养我们良好的学习习惯。
在我们人生中，有许多未知的领域，而学习就如一把万能钥匙，可以为我们打开一扇扇大门，让我们开眼看见更广袤更精彩的世界。
在成长之路上，总会有许多困惑、许多悖论、许多选择，我们时常会迷惘，这时可以去学习，启迪智慧找寻答案，学习就如太阳、如大海中的灯塔，让我们在黑暗中看清方向、找到道路。
学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识，不断认识自己的无知是我们获得智慧的表现，学习给了我们时刻能够看清自己的机会，让我们能够不断认识自我，得到改进的机会。
学习可以充实个人的内涵，可以提高自身的思想道德素质和科学文化素质，增强个人在现今社会中的能力，促进个人的全面发展。
当个人有了自己追求的目标，才能去努力学习，才具备了要去学习的动力，才可以发自内心学习；有了理论和实践经验，才能够很好的学习；有了坚定的意志，才能够坚持不懈的学习。
当我们积累的足够多的时候，能够用简短的话表明自己的观点，能够和他人交换努力掌握基本知识，探求新知，不断提高处理问题的能力、宏观决策能力、综合协调能力、知人善任能力和处理复杂问题的能力。
还可以学以致用，即把学习掌握的科学理论和知识用于指导个人发展的具体实践，用于解决本生活存在的实际问题，创造性地开展工作，把事业不断推向前进。
关键是养成好的习惯，把学习作为你最重要的事情来对待，远离可能干扰学习的事情。
